线上教学经验交流发言稿样稿范例汇聚3篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“线上教学经验交流发言稿样稿范例汇聚3篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!线上教学经验交流发言稿1大家好!很荣幸,我今天能够代表新教师在这里发言。一起庆祝新学年的开始。告别炎夏,凉爽的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静,沉寂的官小校园又充满了欢声笑语。九月一日,对于学校,对于教师,对于同学们都是个激动人心的日子。新学期的开始,带着希望,带着憧憬,怀着激动,怀着兴奋。良好的开端是成功的一半。一个好的开始,就意味着同学们距离伟大的理想、美好的愿望又近了一步。当你早上背着书包迎着朝阳开始一天的学习时,要抬头挺胸,精神振作,信心百倍;当你在放学回家的路上,要摸摸自己的书包,问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?请用同学们的勤奋、汗水、智慧和热情抓住这宝贵的一个又一个今天。学校领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件。学校一天天在发展,环境一天天在改善。但是同学们想过吗?学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出官小的美丽形象,每一位少先队员的举止言行关系着官小的荣辱,展现着学校的品味。只有师生团结一心,努力今朝,才能创造官小更美好的明天。小行动塑造好习惯,好习惯决定大人生,希望这些豪情壮语化作同学们做好实实在在小事的行动如:弯腰捡起校园内的一张纸屑,听到铃声教室里立刻安静下来,整理好学习用品听懂老师讲的一道例题等等。作为一名新教师,走上三尺讲台,传道授业解惑是我最初的梦想。如今梦想实现,我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,成为一名新教师是我们的机遇,也是我们的挑战。在以后的工作中,我们要以成为一位名好老师为奋斗目标,严格要求自己,不断提高自己,将一腔热诚投入到工作中去,把一片爱心奉献给学生,真诚地为每一个学生的成长和发展服务,让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。感谢学校给了我们新教师一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台。这里有关怀备至、xxxxxx的校领导;这里有呕心沥血、诲人不倦的老师,能成为其中的一员,我们感到无比的自豪!在这里我代表新教师向我们的校领导和老师们表示由衷的谢意,谢谢你们一直以来的关心、照顾、和谅解。我们学校师资队伍是一支年轻充满活力的队伍,希望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。最后,我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、全面发展,也祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康!谢谢大家!线上教学经验交流发言稿2各位领导大家好!全面贯彻落实上级部门关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署,坚持把疫情防控放在首位,认真制定我校教育教学计划,统筹处理好疫情防控与教育教学的关系、战“疫”精神教育与学科教学的关系、开学前居家学习与开学后恢复正常教学的关系、课堂教学与课后辅导帮扶的关系、毕业年级教学与其他年级教学的关系,确保师生生命健康安全和教育教学质量。一、重视师生心理疏导,开展战“疫”专题教育自2月10日线上教学以来,我校高度重视新冠肺炎疫情对师生心理健康的教育,师生尽快调整好状态,以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。认真组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育,针对学生年龄特点,注重教育效果,给学生上好一堂“人生成长大课”。加强防疫知识和生命教育,增强学生防护意识和能力;加强战“疫”先进典型教育,增强学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教育,增强学生家国情怀和民族自豪感。二、做好线上互动教学,切实保障线上教学质量为了延期不延教,停课不停教。为确保延期开学后相关课程能如期上线运行,各年级要制订线上教学实施方案。年级组、学科组、班主任和老师们集思广益、分享成果,并积极组织任课老师做好线上教学工作。1、严格遵守教学纪律。延期开学线上教学期间,任课教师应以课表所定授课时间,借助线上教学平台的直播、讨论等功能组织网上教学,开做好学生考勤、在线作业布置与批改、测验成绩评定。辅导答疑等工作,要保证教学质量留好教学记录。2、做好家长沟通学生关怀引导。线上教学期间各教学单位要对网络教学期间学生的学习状况进行跟踪,及时了解,发现和解决学生在教学和学习中的问题,引导学生制定合理的学习计划提升自主学习能力,养成科学的学习方法并切实做好疫情防控工作。3、加强教学管理督查。为维护正常教学秩序,严守教学质量,各年级、班主任、备课组长等教学管理工作团队,认真落实线上教学课程,并指导和管促老师做好线上教学准备,要确保在延期开学后,加强教学督查工作。各年级要有序组织教学工作加强线上教学的宣传及管理。教务处要不定期对线上教学工作进行抽查,开学时予以通报。三、教师集思广益,充分发挥集体优势坚守在教学一线的全体教师,自线上教学以来,现已进入第八周,近两个月以来,各位老师居家办公,七、八年级上午利用聊城市空中课堂进行学习,下午老师利用钉钉进行直播方式授课,九年级教师自始至终使用无限宝软件进行线上直播教学。我们年级组、班主任和老师们克服重重困难,想尽一切教学方式方法,和家长和学生不间断的沟通交流,付出了艰辛的努力。确保了近两个月来空中课堂、直播教学、问题答疑、辅导训练等各种形式的教学任务顺利进行。班主任,老师在微信群、钉钉群、无限宝等工作群里。年级组、备课组老师们积极讨论,分享备课、上课、作业等工作,对学生要求安排的一点一滴,一举一动,学生们一边认真聆听收看,一边热情的给老师们点赞:“老师辛苦了”“老师真棒”“为中考加油”……话语温暖了课堂,信心鼓舞了斗志。考虑初三年级学生参加毕业升学考试的特殊情况,切实增强毕业年级教学计划的针对性实效性,有序安排好各项教育教学活动,努力保证复习时间,提高复习效率。要合理安排作息时间,引导学生加强体育锻炼。坚持从实际出发,在优生优培、边缘生、后进生等认真做好学生各方面的工作。高考推迟一个月的同时,中考也会相继推迟一个月以上时间,针对这种情况,学校再次安排部署,调整教学计划和方案。四、线上线下有效衔接,确保教学稳步有序因疫情原因,空中课堂及线上直播教学,学生接受知识参差不齐,学校保证教学正常运行,深刻认识本次疫情带给学校教学工作的挑战,积极推进线上线下有效教学衔接工作。1、积极推动教学模式改革。在“互联网+”与人工智能时代背景下,线上线下混台式教学已成为优化教学设计、推进教学模式改革的主流趋势,任课老师要主动探索线上线下混合式教学的实施路径及管理模式,为推动教学模式改革奠定基础。2、积极推动精品线上课程建设。精品线上课程是重要的教学模式,也是学校提升人才培养质量、彰显力学实力的重要抓手,任课老师高度重视、科学谋划、精心准备,学生适应线上课程建设。3、认真做好开学后学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。学校要认真做好学业检测质量分析,对期末学业检测质量进行全面详细分析,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导分好工,对薄弱学科加强跟踪督查工作,多听薄弱学科任课教师的随堂课,多了解他们备课情况,帮助他们找差距,求进步,真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用,为今后教学提供后续服务,4、扎扎实实抓好教学常规的管理。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。疫情无情人有情,危难之时显初心。虽然我们的老师做的仅是教师本职工作分内的事儿,但是老师们尽职尽责,践行责任,守护学生,坚守岗位。有的班主任、老师工作细致到:备好每一节课,上好每堂课,检查批改好每一份作业,关心鼓励每一个学生。充分发挥线上教学的重要作用,线上教学平台开展教学,切实保障线上教学质量。新的学期,面对新的挑战,始终牢记教育教学质量是教师的第一要务,以课堂教学为重点深入开展教学研究,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,开创新局面,力争新突破。线上教学经验交流发言稿3由于受到新冠肺炎疫情的影响,哈尔滨的中小学不能正常开学,根据教育局的要求,各所学校组织进行线上课程,做到“停课不停学”。利用现代信息技术实现在线教学、居家办公的工作任务。自网课开展以来,保持正常的教学秩序的同时,也抓住了此次课堂教学改革的机遇,积极尝试一些新形式,反复调整,确保线上课的教学质量。现对近期线上课教学经验总结如下:一、熟练使用线上教学平台在本班开展线上教学活动中,主要采用了钉钉平台的直播课、在线课堂两种功能,网络畅通时采用在线课堂功能,延迟比较短;网络拥堵时采用直播课,屏幕共享呈现白板、课件、文件或视频。对钉钉的具体功能能够达到熟练操作的水平,为开展线上教学解决技术上的障碍,使线上教学能够顺利进行。二、完善课程内容教学设计认真做好和完善教学PPT,使之更加形象生动,做好教学设计,同时做好各种资料的电子化。在课堂准备过程中,预先把本节课要用到的课件、文档准备好,并为了方便学生阅读将有关题目重点进行标注,醒目地展示在屏幕中;在课堂实施过程中,利用白板功能写板书,对本节课重点内容、习题课的思维框架呈现出来;提前预设好课堂提问环节,与学生进行及时的互动。教学过程一切为了学生,一切为了学生更高效地复习,让学生在线上课中收获更多,为即将来临的高考做准备。三、充分利用网络教学资源充分利用网络教学资源,更加便利、快捷地寻找教学资源,例如教学过程中需要用到的电子教材、视频、习题等。二轮复习过程中常常需要回顾教材知识点,从教材的论述、案例中出发,利用电子教材屏幕共享的形式呈现给学生是简洁高效的。在教学实施过程中,也可以大胆地对网络资源重新编辑、改造、升华,从而更有效地组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体课件。