教师经验交流发言稿样稿怎么写通用3篇

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教师经验交流发言稿样稿怎么写通用3篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“教师经验交流发言稿样稿怎么写通用3篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!教师经验交流发言稿怎么写1各位领导、老师:大家下午好,今天很高兴能够在这里和大家共同交流班主任工作经验,一转眼的时间,虽然这几年一直在担任班主任工作,但是应该说我还是一个刚刚入门的初学者,经验谈不上,但是在这几年的班主任工作中还是有一些比较深的体会,下面就将这些体会和大家交流一下:一、班风建设许班风是一种无形的力量,它可以潜移默化的影响全班同学的思想和行为,对于整个班级的成长和发展起着非常重要的作用。建立良好的班风我认为应该从以下几方面入手:1、要想树立良好的班风,在班风建设中班主任要通过班会、公共活动等大造舆论,来强调班风的重要性,强化每一个学生的集体意识。特别是在每年新生入学教育时,班主任要让集体荣誉感、集体责任感深入到每名学生心中,并通过同学相互之间对集体的荣誉感来监督、约束学生,以便为以后的班级工作打下一个坚实的基础。2、班风是班级成员的一种自觉行为,而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在规章制度的强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。因此,在新生入学教育时,我都要组织他们认真学习《安顺职业技术学院学生管理手册》尤其其中各项关系同学们切身利益和今后发展的规章制度,并且以《学生管理手册》为标准结合班级的实际情况制定了班级行为规范、班级奖惩规定、班级考勤制度和班级请销假制度等等。目的就是要通过校规、校纪、班规、班约,使班风的形成有规可循,从而加快班风建设的步伐。另外制定的这些制度要严抓落实,不能使这些制度成为一纸空文,在上学期我就上报了04(1)的几名旷课次数过多同学,并要求系上分别给予警告处分,在系上进行了通报批评,这对这几名学生起到得很好的警告教育作用,并且对班里的其他蠢蠢欲动的学1生也起到了很好的警示作用。3、一个班的学生,素质水平是参差不齐的,为了进一步推动班风建设,树立正反两方面的典型是非常必要的。(1)对于这一点,尤其是对于正面典型,比如,每学期成绩前三名的学生、无缺旷记录、积极参加学校、系里组织的各项活动表现良好的学生,都要进行班会课的公开表扬和给与一定的物质奖励,带他们野餐、郊游或者直接卖点小东西送给这些同学,同时在班会课上积极宣传,要求全班同学向他们学习,正面典型的树立会使学生感觉到好的榜样就在身边,就是身边的人,身边的事,而且别人能够做到的自己也能够做到,有利于激励学生的上进心、自尊心,把学生向正确的方向引导。(2)后进学生的转化工作一直是班主任头疼的问题,对于后进学生我一般采取如下几个措施:对于后进生绝对不能歧视,应该给与他们更多的关心和帮助,因为学生成绩不好的学生并不代表这个学生其他方面不好,或者就直接认为这个学生不认真学习,这是不行的。我带的06扶贫班的学生安中艳此为还要建立日常班主任与后进生谈话制度,经常性的、耐心细致找他们谈话,做他们的思想工作,当他们有了些许进步更要及时地给与表扬。(2)对于后进生要建立日常家长联系制度,通过日常的家长联系制度,可以使家长了解孩子在学校的具体表现,同时也可以取得家长的支持与配合,这样一来就可以对后进生实现双管齐下的管理,对他们的思想和行为作更进一步的约束。退一步讲,也可以减少日后不必要的麻烦。(3)加大处罚力度,通过和学生的日常接触和谈话,要让学生切实感受到班主任是在关心他们,而不是在袒护他们,这个度一定要把握好。对于违反校规、校纪屡教不改的学生按照《学生手册》的规定该处分的就要处分,绝对不能姑息,从而达到净化班级的目的。(4)有些学生平日里大错不犯、小错不断,这种学生是班主任最为头疼的,他们喜欢在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、炸刺、捣蛋,对于这些学生我的做法是,当着全班同学的面对他们进行严肃、激烈地批评,以打击他们的自尊心,这个做法看似不妥,但往往能取得良好的效果。二、学风建设学风建设的主要问题便是氛围的营造。首先、还是应该利用舆论的力量,班主任要通过思品课和班会极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会的大环境,认识到当前就业的严峻形势,让学生们始终有一种危机感,让他们清楚只有学好专业技能或接本才是他们最好的出路。而一旦舆论造成了、学习的目标定下来以后,学生们的学习积极性自然而然就提高了;其次、要严抓考勤。有一部分学生自制力比较差,通宵上网、看武侠小说耽误了自己的学习时间,于是逃课就成了必然,甚至一天到晚在教室见不到人影。面对这样的情况,班主任一定要严格考勤制度和请销假制度,对于那些旷课次数比较多的学生,必要时就是要给与相应的纪律处分。通过这些制度是他们进教室、进课堂;第三、激发兴趣,因材施教,现在我带的班是计算机专业,去年我给这个班制定了一个班级读报计划,每周我给他们定一期《电脑报》,让他们利用自习课的时间轮流传看,因为本身是学计算机专业的,而且许多学生对电脑组装维修又比较感兴趣,所以他们的读报热情一直很高。通过这种做法,一是可以转移学生的注意力,提高他们的学习专业课的兴趣,再有可以提高学生的专业技能,使他们有一技之长,毕业后可以安身立命。三、安全稳定安全稳定工作一直是全校学管工作的重点,而搞好每个班级的安全稳定工作则是基础,对于本班的安全稳定工作我一般采取如下几个做法:1、经常深入到学生宿舍和教室,对用电、防火等安全隐患定期排查,严防意外事故发生。2、坚持大事报告制度,我在班里确立了两个比较可靠的学生作为联络员,如果遇到安全隐患、突发事件等苗头他们会及时向我报告,此外我也定期和这两个联络员进行沟通,发现问题及时解决,解决不了的我会及时上报给系主任。3、毕业班要做好以下几个问题的重点防范(1)毕业班的学生一般没有课或课程比较少,而且他们的思想波动大,容易松懈,容易出现外出租房和私自外出打工等现象,这些都是极大的安全隐患,所以必须要掌握每一名毕业生的动向,因此我制定了毕业班走读生的每日签到制度,要求毕业班的走读生每天到我这里签到,及时掌握他们的动向,不让一名学生失控,从而杜绝此类事件的发生。(2)通过考前的督促、引导,确保毕业考试严格执行考试纪律,不出现信访、举报事件的发生,同时确保不发生大规模不能如期毕业的问题。(4)毕业生的离校我会全程跟随,同时会做好毕业生文明的离校的宣传发动,及时掌握学生的思想动态,在离校问题上确保不发生损坏公物、打架斗殴、酗酒滋事的事件。班主任工作是平凡而繁琐的工作,我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同志们多提宝贵意见。我的发言完毕,谢谢大家!教师经验交流发言稿怎么写2尊敬的各位领导、老师:大家好!我是国庄社区学校的刘爱玉,任教五年级语文。今天非常荣幸在这里和大家共同交流探讨,下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感受。一、良好的班集体是提升教学质量的基石学生是学习的主体,只有学生文明的言谈举止,活跃热情的课堂气氛,课堂上安静有序的纪律,才能专心听好课。因此,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后,在班级管理上狠下工夫,整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素质,形成了良好的学习氛围。二、加强教研,提高业务素质要提高教学质量,关键是上好课。为此,我积极探索,大胆实践。积极向老师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性、创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。三、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障我认为,教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯,提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须:凡是要求学生完成的作业都要严格要求,按时完成,有错必订正。课文的生字词语必听写,对学生每天布置的家庭作业必检查,要背的段落、课文必背,对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。如:我班的刘玉树,记性差又特别懒,平时不读书。背诵课文,对他来说比登天还难,总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。通过一学期的训练,已经养成了背诵课文的习惯了。四、对不同学生采取针对性教育我班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时不爱动脑筋的同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但能力不强的同学。对这部分同学我耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人我在课余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,不让每一个学生掉队,促使每一位学生都有提高。以上是我个人的一些不成熟的看法,不足之处,敬请领导和老师批评指正!谢谢大家!教师经验交流发言稿怎么写3各位领导、各位同仁:大家好!能有幸和大家坐在一起交流,我感到很欣慰,感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借此机会,我就个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。老师们,我们经常看到,名教师们上大型公开课前都有一套路,不是和学生谈话、提问,就是和学生一起做游戏啊等等,为什么要这样啊?说穿了,那就是和学生套近乎,拉关系,我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理,让学生从容、自信,从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。其实,可不能小看这个环节,如果引导的好,学生一下被这个老师吸引,从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。要做一个学生喜欢的数学老师,也真的不是一件容易的事情。我们需要学习、积累和积淀,在专业水平和理论素养上提升自己。如果把教育比作大海,那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行,有的教师可能会一帆风顺,而有的教师可能会遇上大风大浪,教师的成长,环境固然很重要,但是良好的心态和积极的作为尤为重要。有这样一个故事,也许大家都知道,有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。所以说:积极的心态创造人生,消极的心态摧毁人生。那么,我们到底怎样做,才能成为一个学生喜欢的数学老师呢?一、首先,让学生喜欢你这个人1、给学生的初次印象特别重要。还记得5年前,我新接了一个班级,这个班的孩子聪明、活跃,数学基础不错,但综合思维欠佳。开学的第一节课,我首先给大家介绍:我是赵老师,你们新的数学老师,我能给大家带来阳光,让你们感受到温暖,从此你们变得更加智慧,信不信?一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我,顿了下,我说,我给大家提个问题:请你们猜一猜,赵老师今年多大了?一下子学生活跃了,小手一个接一个,至今我都记得当时的情景。有的说:30了,有的说34了,我趁势问他们怎么猜到的,于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法,其实我真正的年龄并不重要,重要的是学生知道数学在生活中的用处,并知道用数学的方法来解决问题。于是,我引导孩子们明白学数学的作用,以及能学好数学的方法,特别是思考的重要性。2、善待孩子的错误,等待他的成长我这里说的错误是指孩子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