教学周工作计划（通用5篇）

参考资料，少熬夜！教学周工作计划（通用5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学周工作计划（通用5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教师周工作计划【第一篇】首先；班长要召开班机老师内部会议协商本班周计划！第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天！让幼儿感受开学的快乐！第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培养好。第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。第四；教师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动！可用讲述·带照片·绘画的形式来开展！幼儿的兴趣肯定特别浓厚！第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱！第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜！第八；教师要准备一些新颖的户外游戏活动。教学周工作计划【第二篇】一、基本情况1)课程名称：信息技术2)教材使用情况：新教材3)任课班级：高一(4)(5)班4)本学期周课时：35)计划教学时数：456)已完成教学情况：无二、教学目标及任务：1)课程教学主要目的要求：1、完成选修课程的内容；2、根据会考要求对会考知识点的理解与掌握3、熟练掌握会考四大软件excel、frontpage、photoshop、flash软件的使用4、强化考试内容，适应信息技术会考上机操作的要求2)教学重点、难点：重点：参考资料，少熬夜！a、掌握会考标准的要求，识记并理解必修教材中的理论知识。b、熟练常用软件的使用。难点：a、根据学生的差异进行有针对性的教学，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。b、理论知识多，面广，在理解加操作的的基础上识记会考知识。三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一周：回顾上学期所学的内容第二周至第四周多媒体技术概况ps软件的使用及试题练习（上机）第五周至第八周多媒体数据文件、文本及动画素材flash软件的使用（上机）第九、十周多媒体之声音、图片、视频素材flash试题练习（上机）第十一周至第十二周多媒体作品的设计、合成及递交excel、frontpage复习（上机）第十三周至第十四周必修教材知识点的复习与巩固photoshop、flash复习（上机）第十五周综合复习、上机强化操作第十六周会考系统的练习使用（上机）根据一周3课时的安排，每周至少安排1课时的理论课，围绕会考的知识点要求进行教学。另外2课时为操作课。结合《会考标准》的要求制定此计划，其中包括理论课的安排和上机操作的安排。教学周工作计划【第三篇】一、组织单位主办：区教育局、区语委。承办：各相关学校。二、活动时间20xx年9月13日，星期一。三、活动范围、对象全区各级各类学校全体师生。四、活动内容及程序在9月13日（星期一）上午，全区各级各类学校通过举行升旗仪式，对全校师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动。其基本程序如下：升国旗————唱国歌————国旗下讲话（内容以推普为主题）————全体师生诵读《推普五字歌》。五、有关要求1．区教育局、各学校要提前部署，统一要求，活动覆盖面要力求达到百分之百。参考资料，少熬夜！2．各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，严肃、认真组织好本次具有特殊意义的升旗仪式。3．选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关^领`导、社会各方面代表参加升旗仪式，并精心编排诵读形式，营造必要的宣传环境，扩大活动的社会影响。教学周工作计划【第四篇】一、教学总体目标(一)数与代数1、会认、会读、会写0到20的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序。2、认识“”“3、会比多少、比高矮、比轻重，体验“比”的方法的多样性与合理性。4、能正确计算10以内数的加减法，逐步达到熟练口算。5、能正确计算20以内数的加法和不退位加减法，逐步达到熟练口算。6、经历“数学好玩”的主题实践活动，提高数学学习的兴趣与自信心。(二)空间与图形1、会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。2、能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。(三)统计与概率1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类。二、教学进度表时间安排教学内容具体实施内容9月份可爱的校园一、生活中的数二、比较三、加减法(一)(部分)1.结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读、会写0到10的数，会用他们表示物体个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义。2.通过比较具体数量的多少的数学活动，获得对“”“3.经历比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性，学会有条理地表达和倾听。4.经历从实际问题抽象5以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。能正确口算5以内加减法。10月份参考资料，少熬夜！三、加减法(一)(部分)整理与复习1.经历从实际问题抽象10以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。2.感受加减法与生活的密切联系，初步理解连加、连减的一般顺序。3.能正确熟练口算10以内加减法。4.通过整理加、减法算式，探索其中的规律性，培养与发展数感。11月份四、分类五、位置与顺序六、认识图形七、加减法(二)部分1.经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类。2.结合生动有趣的情境或活动，体会前后、上下、左右的位置与顺序。会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。3.通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，能直观辨认它们的形状是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。4.经历表示11～20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制计数的位值原理，会认、会读、会写11～20的各数，会比较20以内数的大小。5.进一步体会加减法的实际意义，理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，能进行正确计算。12月份七、加减法(二)数学好玩八、认识钟表部分总复习1.学会20以内的进位加法，逐步熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，具有初步的应用意识。2.经历与同伴交流各自算法的过程中，体会算法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。3.经历数学知识的应用过程，体会数学好玩，提高学习数学的自信心。4.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间；经历简单而熟悉的操作活动，体会时间的长短。5.学会知识整理的方法，初步渗透归类的思想方法。1月份复习总复习参考资料，少熬夜！教学周工作计划【第五篇】主题目标：在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。在音乐旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己不可离开的伙伴。进入这样一个学习情景，春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。家长工作：1、在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。2、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。3、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多中方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。保育工作：1、午睡做好巡视工作，防止幼儿踹被。2、教育每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。3、提醒幼儿能及时喝水、小便，注意幼儿的运动量。星期一上午晨间活动：室内积木活动一：《树的朋友》（一）（参照应相玲老师的教案）活动二：《树的朋友》（二）（参照应相玲老师的教案）星期二上午晨间活动：桌面玩具活动一：《去年的树》活动目标：1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。2、萌生爱护树木的愿望。活动准备：挂图第9号。活动过程：一、看图讨论。1、出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。2、你看到了什么？小鸟怎么了？3、小鸟为什么流泪呢？二、欣赏故事。1、完整地欣赏故事。参考资料，少熬夜！2、故事里的小鸟和谁是好朋友？3、小鸟回来时，大树变成了什么？三、理解故事。1、逐幅出示挂图，讲述故事。2、小鸟为什么和大树是好朋友？小鸟离开大树时，大树说了什么？3、春天，小鸟回来时看到了什么？树桩告诉小鸟大树到哪里去了？4、工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么？5、小姑娘又告诉了小鸟什么？6、最后小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？四、谈话：和树做朋友。1、小鸟为什么哭呢？你喜欢大树吗？为什么？2、大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该爱护树木。活动二：《唱给树的歌》活动目标：1、学习用抒情优美的歌声表达小鸟和树之间真挚的情感。2、能用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌曲。活动准备：音乐磁带。活动过程：一、小鸟给大树唱的歌。1、在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗？2、教师播放音乐，幼儿完整欣赏。3、小鸟对树说了什么？你觉得好听吗？你从哪里看出小鸟和树是好朋友？4、幼儿完整倾听歌曲一遍。二、我来学小鸟唱歌。1、教师按歌词的节奏年歌词。2、教师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱。3、幼儿完整演唱，引导幼儿用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。4、在《去年的树》这个故事中，小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的？5、幼儿分角色演唱，一半幼儿扮树，一半幼儿扮小鸟。6、互换角色演唱。星期三上午晨间活动——玩具车活动一：《盼盼的树朋友》活动二：《熊和树》星期四上午晨间活动——滑滑梯活动一：《树真好》（参照姚红贤老师的教案）活动二：《我爱大树和小花》参考资料，少熬夜！