网络直播心得体会范文（通用4篇）

参考资料，少熬夜！网络直播心得体会范文（通用4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“网络直播心得体会范文（通用4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！网络直播心得体会【第一篇】2020年因为疫情的发生，学生只能在家学习，为了响应停课不停学的号召，我们学校组织我们进行了网上教学，为了让我们老师能够更好的进入状态，教体局对我们进行网络教学的培训。经过培训之后，我的一些体会如下。适应社会，不断学习。在这个疫情没有之前，我们从来也都没有想过通过网络给学生上直播课，自己想着天天能够见到学生，也从未想过积累微课，也没有想着让自己去制作微课，现在疫情发生，老师和学生都困在家里，只能通过网络和学生进行交流，老师成为了主播，这个社会逼着你不断的去学习，不断的进步，所以说，就算疫情结束之后，我们也要不断的尝试新的教育手段，不让自己和社会脱节。调节心态，轻松面对。在疫情刚开始的一段时间内，我的心情非常恐慌，每天刷着网络上的各种消息，也在为学生的上课所担心，越是这个样子，越是感觉到身心疲惫，后来，自己控制着自己的上网频率，不去那么的关注，以积极的心态去面对学习，相信我们会有春暖花开的一天。以上就是我的一点感悟，在以后的网络教学中我要不断尝试，不断进步。网络直播心得体会【第二篇】这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。参考资料，少熬夜！网络直播心得体会【第三篇】每一次，看见车祸的发生，不由得给世界公民心中打上重重一击。有的人说：“这也许是他命运的最终归宿。”不，这不是，每个人都是自己生命的主宰。安全，才是宝贵生命的开始，幸福生活的圆满。虽然有时生命是非常脆弱的，但是，如果我们注意安全，就不会有这样悲剧的发生。闯红灯，追尾事件频频告急，许多人因此丧失生命，他们的家人悲痛欲绝。在这里，我作为一名世界公民紧急呼吁大家：为了你们的家人，应该要注意安全，遵守交通规划，珍惜脆弱生命。我每次回老家，都会看到穿着蓝衣服，戴着蓝帽子的交通协管员。他们为了维持秩序，不管是严寒，还是酷暑，不管是刮风还是下雨，他们都坚持每天站在马路的一旁，手举小面小旗，胸前挂着一个哨子，不厌其烦地维持着交通。无疑，他们就是生命的守护天使。不过“还有人戏称行人闯路灯就是‘自杀式过马路’！”我就亲眼目睹过了这一切“勇士”闯红灯的交通事故。那是一个星期六的黄昏，天沉阴阴，一场暴风雨就要来临。我刚从补课班回来，在这阴冷的路上，有谁不想早点儿回家呢？许多家长骑着车着急地往家赶。这时，一位中年男子引起了我的注意：灰帽子被他顶在头上，围巾紧紧地套着他的脖子。飞快地骑着一辆破旧的自行车，从我身边闪过，令人心惊胆战，后面带着一个九岁的孩子。我不由得心想：叔叔你为什么骑那么快呢？你孩子还在后面呢！绿灯变黄灯了，那位叔叔还是毅然地骑过去。红灯亮了，我和妈妈自觉地站在那便道等候着。可是那位叔叔任凭各种大汽车摩托车从身边呼啸而过，一直向前骑。我想，现在应该停呀！正当担心时，意想不到的事情发生了，突然从他左边飞奔来了一辆小型客车，随着一声闷响，只见汽车一下子把他撞上天空二、三米高。后面的车随着前面飞奔而过，从他腿上轧过，当场死亡，他的孩子也身受重伤。想起那位小朋友失去了爱他的爸爸，我就为他伤心。“红灯停绿灯行”一句，三岁小孩都知道儿歌，难道大人还不知道吗？在全国平均每六分钟就有一人死于车祸。亲爱的行人，请为了牵挂你的父母，为了热爱您的孩子，让我们珍惜生命，安全出行，做文明市民。“安全”是一个永久的话题。当和平与发展成为时代的主题时，安全则变得更为重要，和平安宁的生活需要安全、经济的腾飞需要安全、时代的发展更需安全。所以，我们将一如既往的将安全工作进行到底，真正做遵规守纪的模范，勇于向各种危害安全的行为作斗争，确实做到“时时处处想安全、人人事事讲安全”。让安全的警钟时常激荡在我们耳畔，让我们共同努力，一起拥有美好的明天。网络直播心得体会【第四篇】一、时间与效率参考资料，少熬夜！网络直播课我们学校是40分钟，本着不提前开始，不拖堂的原则，40分钟能做什么，怎么做，就显得很关键。这就要求直播课的效率一定要高，这里讲的效率并不是我们日常以为的单位时间内完成的任务多，而是在短时间内要高质量地完成教学任务，哪怕这一节课只完成一个任务，那也一定得充分，彻底。二、目标和任务以往的常规课，一节课40分钟，老师们在写教学目标的时候往往会设定两三个目标，基本上都能在四十分钟内完成。可是网络课却大相同，即使给足四十分钟，可能一个目标也会完成的有些不尽如人意。这是为什么呢？这就是网络授课的局限性，没有因为人员的集中而形成一个心理场，缺少面对面除了声音之外的肢体、眼神、心灵上的交流，造成无论是学生还是老师都缺少一个在这个场中的需要意会就能解决的问题，从而更像是在走目标的流程，互动性比平时的课堂要差很多，再加上一些个体不适的因素，网络直播课堂的时效性就大打折扣。所以网络直播的目标一定要精而少。以40分钟的直播课堂为例，只选一个或两个目标即可。三、课前的预习预习是为了更高效的上课，这和日常的预习没有太大差别，唯一要注意的是，可以把原本日常课在课堂上需要学生独立完成的部分任务提前布置让学生自主完成，这样就节省了网络直播课的时间，从而提高了效率，因为网络课不可能给学生大块的沉默的时间去思考，所以这块时间里的任务需要提前完成，而预习任务就需要明确，有指向性，当然，也要少而精。四、互动和交流直播课的互动不比常规课，所以最好的方式就是将学生分组，把任务布置到具体的小组，提前沟通好，这节课你们组来主要参与问题的互动和交流，这样学生就会有提前的准备，不至于现场点到的学生没有心理准备出现空场的现象，而耽误了时间。小组的讨论交流结束后也可以根据上课时间穿插其他同学的即时参与，这可以根据上课的具体情况和学生在讨论区和举手区随机选择，没有参与的同学做好相关笔记，这样就会形成在有局限性的网络环境里最大范围的交流和互动。五、学生分组与很多机构的在线课程不同，我们的网络直播课面对的学生数量远远大于在线课程，那么如何最大程度的做到对学生有效甚至是高效呢？分组是一个很好的方法。以我们班为例，我们班有53个人，分成了每组7人，一共八组，其中三组6人，每天的作业组长负责检查，老师只负责随机抽查一个组的作业并及时给予反馈即可。而在直播过程中，可以提前安排小组准备课堂交流，很显然，面对这样的任务，学生既紧张又兴奋，准备地都很充分，在分享和交流时的参考资料，少熬夜！效率就很高。六、评价和表扬直播课上的即时评价和表扬与日常课也有不同的。但是无论任何时候的表扬，走过场的表扬都是不可取的。日常课的课堂评价有实体对象，有针对性，也许老师不说话，一个眼神或者肢体语言学生就能够体会到。而网络授课没有实体对象，这就要求表扬一定要有生发的依据，而这个依据就是学生的回答，回答中的语气、语调、语速、内容的完整度、与问题的契合度等等都能够作为表扬和评价的生发点，这样学生才会在没有实体对象的网络课堂中清楚地明白自己的有点和不足。