传承中华孝道活动方案案例【推荐5篇】

传承中华孝道活动方案案例【推荐5篇】【导读】这篇文档“传承中华孝道活动方案案例【推荐5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！传承孝道_学会感恩__活动小结【第一篇】流山中心小学“传承孝道，学会感恩”道德讲堂活动总结为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强学校思想道德建设的吸引力和感染力。2014年6月27日下午，流山中心小学开展了“传承孝道，学会感恩”道德讲堂的活动。本次道德讲堂活动流程按照“八个一”的活动要求进行。自我反省：全体人员起立静默2分钟，在音乐中自我反省；唱一首歌曲，全班同学齐唱《感恩的心》并做手语；围绕感恩的主题，观看片段《感动中国2011年度人物——孟佩杰》；组织学生诵读一段中华传统经典《弟子规》；讲身边故事，学习身边的美德少年；谈感想，通过本次活动结合观看的短片，听到的故事，讲述心中感受；送吉祥，德育副校长把准备好的爱心卡片拿出来，在卡片上写上祝福的话语，送给在座的想要的学生；行善举，孝敬父母不能等，学生依据卡片上的道德警语，如果做到了就签名并与其他同学交流，让“孝”字深植每个人的心中。在课堂的最后，向“德”字敬礼：全体观众起立面向“德”字行鞠躬礼。在本次活动中，通过形式多样的感恩教育，让同学们知道了父母的艰辛，父母为自己付出的，同时让他们懂得了要感恩父母，当然，做一个听话、懂事的好孩子，自觉、认真学习，考出好成绩，这是感恩父母最好的礼物。流山中心小学2014年7月孝道文化演讲《弘扬时代新风,传承中华美德》【第二篇】弘扬时代新风，传承中华美德大家好，我是来自只乐镇第一中学的一名老师，今天站在国旗下来和大家分享孝道文化，我感到非常的荣幸，我演讲的题目是“弘扬时代新风，传承中华美德”。巍巍中华，泱泱华夏，我们民族自古以来都是崇尚孝道的民族。孝道文化是中国的传统文化。从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。是父母将他们的年华飞逝换来了我们成长着的生命。人们常说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下孝的宏愿。相信自己必有功成名就、衣襟还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜,人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。台湾作家龙应台谈过一件小事：有一天，她带着85岁的父亲去台北看《四郎探母》的演出，当演到杨四郎深夜潜回宋营探望老母、跪在地上对母亲痛哭时，她发现父亲老泪纵横，泣不成声。因为她父亲受到剧情的感染，想起自己16岁那年，在湖南衡山乡时，一天准备帮母亲到市场去买菜，路上被国民党抓了壮丁。后来，辗转流离去了台湾，从此，再也没有见到过来不及道别的母亲„„深受剧情感染的不仅是她父亲，曲终人散时，她发现不少中年儿女及老人眼里都有泪光闪动。正如龙应台指出的，人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而孝道文化便是家庭、社会最重要的黏合剂。我是一名到农村支教的特岗教师，在我上班之前总感觉父母还年轻，自己的内心从没有父母也需要被照顾的意识。有一次和母亲一起去银行去取钱，母亲按密码怎么也按不对，后面排队的人不耐烦起来，母亲的眼神里透露着慌张。那一刻，我不得不承认母亲老了。参加工作以后，我每次上班要走将近40多里地，但是工作后拿到的第一笔工资当然是先想到孝敬父母，当我把父母拽上街，他们这也不要、那也不要，说什么也不缺，可是我明明看到父母身上穿的衣服已经有些年岁了。再给他们买东西，他们会说，“你上班不容易，你的工资你存起来自己用，我们不需要”。后来我发现当我坐下来和父母聊一聊我们班哪个孩子又调皮捣蛋了，说一说工作上的琐事，他们比收到礼物还开心。于是，我发现了生活中尽孝的点点滴滴：父亲嘟囔着白头发又长出来了，我会搬个小板凳帮父亲染去一根根白发；母亲唠叨我们都是好吃懒做时，她做饭我勤快的打个下手；前段时间，由于家庭的变故，家里的负担突然增大。父母都快要退休，面对这样的变故，他们难免接受不了，我每次下班后就立刻回家陪在他们身边，用实际行动告诉他们只要一家人在一起，没有过不去的坎儿。对他们而言最好的尽孝方式是陪伴，阳光温柔、岁月静好。我是一个普通的乡村教师，参加工作后就在基层教学，发现现在的农民都忙着挣钱，生活中似乎缺少了什么。作为一名教师，我感觉不应该只教育好孩子的学习就行了，更应该尽一个教师的本分，力所能及的为这个社会做点什么。于是，在我的课堂上，每学期的第一节课都是关于感恩父母，孝道文化的课堂。因为我认为，孝敬是天经地义的事情，孝道也是代代传承的文化。传播孝道的善行之旅我永远不会停歇，只是希望我在我的生活中和岗位上做的这一点，能让老年人更幸福，让孩子更孝顺，让这个社会更加和谐。为父母尽一份孝心虽然不是难题，但是要有持之以恒的耐心，侍奉好老人是儿女一辈子的事。还记得2004年感动中国人物田世国，田世国只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回馈给病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但孝子的爱已经坚如磐石。天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。古有董永卖身葬父、孝感动天，周仲由百里负米，黄香扇枕温衾。大自然有羔羊跪乳，乌鸦反哺，落叶归根。这就是孝道文化的力量。谁言寸草心,报得三春晖。让我们用心中爱的慧根，打开感恩、孝道的法门，让爱洒满乾坤。传承孝道,学会感恩活动小结【第三篇】开展“道德讲堂之传承孝道，学会感恩”活动小结为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强学校思想道德建设的吸引力和感染力。2013年6月27日下午，惠州市冰塘小学开展了“道德讲堂之传承孝道，学会感恩”的活动。本次道德讲堂活动流程按照“七个一”的活动要求进行。自我反省：全体人员起立静默3分钟，在音乐中自我反省；唱一首歌曲，全班同学齐唱《感恩的心》并做手语；围绕感恩的主题，观看片段《感动中国2011年度人物——孟佩杰》；组织学生诵读一段中华传统经典；发善心，宣讲员进行点评，通过本次活动结合观看的短片，讲述心中感受，并让学生诵读诗歌——《感恩》；送吉祥，同学们把自己准备好的爱心卡片拿出来，在卡片上写上祝福的话语，送给在座的想要送给的人。在课堂的最后，向“德”字敬礼：全体观众起立面向“德”字行鞠躬礼。在本次活动中，通过形式多样的感恩教育，让同学们知道了父母的艰辛，父母为自己付出的，同时让他们懂得了要感恩父母，当然，做一个听话、懂事的好孩子，自觉、认真学习，考出好成绩，这是感恩父母最好的礼物。“弘扬孝道传承美德”演讲比赛活动方案【第四篇】谷城三中“弘扬孝道传承美德”演讲比赛活动方案“百善孝为先，行善教为本”。一个“孝”字，饱含了中国五千年的悠久历史，一个“教”字，左边是孝，右边是文蕴含的就是孝道文化。尊敬长辈，孝顺父母，一直是中华民族的传统美德，它是家庭团结和睦的纽带，是践行社会主义核心价值观的具体体现，更是和谐社会的润滑剂和助推器。面对孝文化断层的危机，传承美德，弘扬孝道文化成为我们强烈的呼唤。通过举办演讲比赛，传达出孝文化的深厚历史内涵及重要现实意义，启迪广大学子对孝文化的思考，激励更多的同学践行孝道。一、演讲内容以“弘扬孝道传承美德”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。主题鲜明、材料典型，内容感人，演讲题目自拟。二、时间：2016年3月三、地点：学校阶梯教室四、参赛人员：分高一年级组和高二年级组，各班选送两名选手参赛；选手要求1、形象健康、举止自然、端庄，能体现中学生的良好风貌；2、吐字清晰，普通话标准；3、具备较强的演讲能力；4、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。五、活动流程：（一）、宣传发动、准备阶段（3月11日——3月20日）本次比赛通过各班主任在各班进行宣传发动、学生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，学校团委总协调。（二）、初赛阶段：（3月21日——3月25日）以年级为单位分小组进行，每年级分ABCD四个小组（A组4个班，B组4个班，C组3个班，D组3个班），以抽签决定分组。每小组8或6名选手进行角逐，评选一名选手参加决赛。各年级组共四名选手参加决赛。（三）、决赛阶段：（3月29日——3月30日）初赛选出的四名选手，参加学校范围内的一等奖和二等奖的角逐。四名决赛队员评选出一等奖1名，二等奖3名，其他参加演讲的选手（包括参加初赛的选手）均为优秀奖。学校统一颁发证书和奖品。获得学校一等奖和二等奖、优秀奖的为班级加量化积分分别加6分、4分、2分，并在学校宣传栏中进行风采展示。另附：参赛规则:一、参赛须知1、各参赛选手必须按时参加抽签和比赛。2、比赛分组进行，除参赛选手到场外，参赛选手所在班级组织本班全体同学参加听取选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。3、当场确定得奖的名次。4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。二、比赛环节1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。2、选材：内容要围绕演讲主题。3、配乐：可配乐，音乐与内容应相协调，可以自带音乐拷贝或自己配乐，或他人伴奏。4、参赛选手原则上要求脱稿。三、评分标准本次比赛成立评委团，比赛主题演讲采用10分制进行对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下：1、演讲内容(3)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。2、语言表达(3)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。3、演讲表情(2)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。4、仪表仪态(1)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。5、其他(1)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。四、比赛组织纪律要求1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。2、赛前，各班上报比赛演讲稿各1份。四、分工安排总策划：李运组织协调：陈艳会场组织：曾晶晶张茹君活动主持：暂定评委：暂定汇总：暂定音响：马正龙摄影：柳千行传承中华美德活动【第五篇】堤上营小学开展“少年传承中华美德”活动总结为贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，结合党和国家重要节日和纪念活动，深入开展《教育部基础教育司关于开展2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》的通知精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：一、高度重视，加强领导“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，主持召开全校师生动员大会，认真学习了文件精神，并成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。二、突出重点，注重实效，积极活动我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动：（一）少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。“小小百家讲坛”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。通过讲述程门立雪、韦编三绝、闻鸡起舞等经典故事，举行《三字经》、《百家姓》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。（二）少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。我校落实《堤上营小学特色美育教育实施方案》，推动每天练习1篇字活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。通过网络向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。（三）少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，我校通过：1、演唱红色歌曲。2、观看《闪闪的红星》《小