诗歌朗诵活动方案案例

诗歌朗诵活动方案案例【导读】这篇文档“诗歌朗诵活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！诗歌朗诵活动方案【第一篇】“春之声”诗歌朗诵比赛活动方案活动主题赞美春天、拥抱未来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。参赛对象全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）比赛时间、地点：初赛时间：XX年3月14日（星期二）地点：新阶梯教室决赛时间：XX年3月16日（星期四）地点：新阶梯教室比赛规则1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0.5分）3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1.5分）5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）范例“五四”诗歌朗诵活动方案一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间2012年4月28日—4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。五、预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣；2、提高学生朗诵水平；3、培养学生对诗歌的欣赏能力。六、活动要求1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；2、所选诗歌，思想内容应积极向上；3、运用普通话，声音洪亮；4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；5、表达感情准确、自然；6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）七、奖励办法同年级评比分设一、二、三等奖：1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。八、活动计划1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；8、布置会场。九、活动程序1、支部书记简介“五四”精神；2、宣布“五四”朗诵比赛开始；3、当场公布比赛结果，颁发奖状；4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；5、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。十、评比标准：1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情；4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味；5、仪态：仪态自然、大方；6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。十一、评分事项及评委1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；3、评委：各班的语文老师。十二、活动注意事项：1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；5、赛后，各班按顺序离场。 诗歌朗诵活动方案【第二篇】“万家邀明月，爱心满佳节”诗歌朗诵比赛活动方案为丰富教职工文化生活，陶冶教职工情操，培养工会会员积极向上、乐观进取的精神,展示全体教职工良好的精神面貌，经工会委员会商议，决定在中秋节及教师节来临之际，特开展“万家邀明月，爱心满佳节”诗歌朗诵比赛，现将有关事项通知如下：一、活动组织机构：1、组长:2、活动策划组织：3、组员：4、评委：每个年级推选一名语文教师担任评委工作（评委不得参加本年级组的比赛）5、计分员：6、主持：由一年级承担主持工作7、场地布置：由一年级负责8、摄像：二、参赛对象：各工会小组全体成员三、朗诵内容：以中秋节、教师节为主题四、参赛形式及要求：1、以工会小组为单位，要求全员参加。2、每个工会小组准备一首诗歌。3、要求诗歌内容积极向上，思想健康。比赛者表情自然、大方，着装尽量做到统一、整洁、美观。4、比赛的时间：诗歌朗诵不得低于3分钟，不得超过8分钟。5、比赛形式不限，但是要体现全员参与性，可以是领诵和齐诵结合，也可以自主创新形式，主要评价诗歌朗诵的情感性、艺术性、和创新性。6、各工会小组在周二前将节目单报五、比赛时间：2014年9月5日下午六、评比方式：1、奖项设置：情真意切奖二个；奇思妙想奖二个；激扬顿挫奖二个。2、每个工会小组设一名最佳导演奖3、评奖要求：评委根据各个工会小组的表现当场打分，当场宣布评比结果。七、评分标准1、奇思妙想奖：主要评价诗歌朗诵的创新性。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵，让人耳目一新，配乐符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏相协调。2、情真意切奖：主要评价朗诵者对诗歌情感的把握程度。朗诵者声情并茂（肢体语言和表情的变化）地反映诗歌的内涵，感情真挚，打动人心，引起情感共鸣。3、激扬顿挫奖：主要评价朗诵者对于朗诵语言技巧的掌握。朗诵者诵读吐字清晰，普通话标准、语速适当，抑扬顿挫，诵读流畅，衔接自然。八、比赛顺序：从一年级开始依次进行。其他未尽事宜，另行通知。诗歌朗诵活动方案【第三篇】“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会活动方案目标：1.通过活动落实第一单元的诗歌学习；2.积累毛泽东诗词;3.学会诗歌朗诵的各样表现手法及技巧；4.培养同学对诗歌的兴趣和感受力。5.庆祝教师节。活动准备：1.主持人2名；2.将班级同学平均分成三个实力相当的竞争小组；3.组长准备组员名单及出场序号以备抽签；4.课代表准备抽签所用的课内现代诗题。活动过程：一．小组竞诵“毛诗”。组内设计朗诵方案，可配乐，可制作PPT，可适当增加动作等等，计20分；二．课内诗歌朗诵。先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。三．老师代表朗诵。四．抽签荐诗诵诗。每组抽取两名同学为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，计20分。五．原创诗歌朗诵。每组两次展示原创诗歌的机会，每人每次计10分。“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会主持词开场语：男:九月的校园,因诗歌的勃发而浪漫。女:九月的课堂,因诗词的朗诵而精彩。男:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着千年的悠久。女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们的诗意情怀。男:今天,我们相聚在经典诗文诵读的情景中,去感受斯中学子的质朴和纯真。女:今天,我们耳闻目睹九月校园的诗情澎湃,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!合：值此教师节之际，九（）班“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会现在开始！活动过程：甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字清晰。语调自然流畅，停连合理。2.小组配合默契，能很好把握诗歌内容及情感。3.情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。4.仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。一.小组竞诵“毛泽东诗词”。毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。他一生给我们留下了七十多首诗词，每一首都像一扇窗户展示着他那风骚独具的个性情怀。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”接下来就进入诗歌朗诵会的第一个环节小组竞诵“毛泽东诗词”。此环节分值20分；二．课内诗歌朗诵。接下来就到了检验我们第一单元自学效果的时刻了，本单元选取了中外名家不同流派不同风格的现代诗5首，大家自己对诗歌的内容及情感把握得怎么样呢？第二环节马上见分晓。活动规则：先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。三．老师代表朗诵。我们的（）老师是诗歌的忠实用户者，不仅自己爱读诗，闲暇之余也写诗自娱，今天我们请（）老师为我们朗诵一首诗歌，会是什么呢？让我们拭目以待，掌声欢迎老师为我们朗诵。四．抽签荐诗诵诗。为了让我们对诗歌有更多的了解和亲近的机会，大家就把自己最喜欢的诗人和诗作推荐出来吧。接下来进入到第四个环节抽签荐诗诵诗。活动规则：每组抽取两名同学为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，每人次计10分。五．原创诗歌朗诵。在（）老师的带领下，我们班也出现了几位小诗人，大家一定很好奇他们最近又出了什么诗作吧？最后我们进行的是原创诗文朗诵。每组有两次展示原创诗歌的机会，其中有一首的主题必须是写给老师的诗歌，以此来表达对我们亲爱的老师的尊敬和感谢。没有代表上台视作弃权，每人每次计10分。六.宣布比赛结果，并为获胜小组颁发奖品。结束语：今晚，我们让多彩的青春飞扬。今晚，我们为老师的节日吟诵。这是温馨的时刻，深情朗诵表示着诚挚的祝福；这是激情的时刻，斯中学子展示着迷人的风采；也就是在这最欢乐的时刻，我们今天九三班“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵大赛到此结束！恭祝获奖的小组，同时感谢大家的热情支持，让我们的生活充满诗意和向往！谢谢大家！诗歌朗诵活动方案【第四篇】庆元旦“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”诗歌朗诵比赛活动方案一．比赛目的：古诗词是我国古代人民留下来的文化瑰宝，生活在当代的孩子们已逐渐将这一丰富的文化遗产所遗忘，为了使孩子们喜欢诵读那些脍炙人口、朗朗上口的古诗词，我们学校决定近期举行诗歌朗诵比赛，进而使每位同学在诵读经典的同时，体会到古诗词的优美。二．比赛时间、地点：时间：2009年12月底（13：00）地点：操场三.比赛单位：1至6年级四.比赛方法：（一）集体比赛每班选5——10名学生，朗诵题材以古诗词为主，形式多样，可配乐(不能选课文内容)（二）个人比赛每班选1名学生，朗诵题材以现代诗歌、散文为主。（不能选课文）（三）比赛顺序：（1）比赛前一周，由各班班主任（集体比赛）和学生（个人比赛）抽签确定比赛顺序。（2）12月22日各班上报诗歌朗诵题目。（3）前一班级比赛时，后一班级在侯场区等待。五.比赛要求：1.各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。2.各班服装要统一、整洁、得体（校服）3.各班队伍必须保持班级队形整齐。.六.比赛评分标准：（一）集体比赛评分标准，总计100分。1.学生人员齐，服装统一、整洁、得体。（总计10分。）2.诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。（总计10分。）3.诗歌朗诵整齐、正确、富有感情。（总计40分。）4.诗歌朗诵编排合理，富有新意，有较强的感染力和艺术性，不超时间。（总计30分。）5.班级入退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满，（总计10分。）（二）个人比赛评分标准，总计10分。1.语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。(3分)2.所选诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。