秋天树叶粘贴画活动方案案例

秋天树叶粘贴画活动方案案例【导读】这篇文档“秋天树叶粘贴画活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！树叶粘贴画1树叶粘贴画—艺教总结董婷艺教课创造性教育要求教师能对教材内容进行再加工、再创造，能创造性运用教学方法和原则，能充分利用学校及社区当地资源，从而使课堂教学具有开放性、时代性、常教常新、富有生气。我班的艺叫课主要内容是《树叶粘贴》，依据人民教育出版社九年制义务教育美术教材里“设计、应用”方面的一堂课，“设计、应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计和制作，传递、交流信息，美化生活环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。有鉴于我校是一所以城市学生为主的城镇学校，学生们要准备那么多样的物质材料来进行操作实践有很大困难，为此，我对本教材进行了一定的教学处理，具体教学流程是：首先上课时，我给学生们布置今天上课的内容是树叶粘贴画，大家可到我校附近采撷树叶，要求是大家采的树叶（也可以有果子）在造型上要有区别，有圆型、长条型、异型等，在色彩上也要有所区别，有深绿的、浅绿的、黄绿色的、红色的等，这样就会有利于我们的创作和制作。等学生们在规定的时间内采摘完树时进教室后，我要求学生们按树时的造型进行联想，究竟这片树时或果子像什么，我们能设计什么，可以是具像的图形，也可以是抽象的几何型图案来设计，同学们由于工具带的不齐，便自发地前后桌组成一个制作小组，大家在一起有分工，有讨论，有合作，在教师的辅导下同学们慢慢地懂得了运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，进行创意和设计，学生们的学习热情很高，创造性思维异常活跃流畅，创作出许多奇思妙想的好作品。现代心理学研究表明，指导学生创作和学习时，倘若内容和题材学生比较熟悉并与他们生活有关，其兴趣和效率就会倍增。优秀的课堂教学设置，不是墨守成规、死板概念的思维定式，而是教师个人思想观念、创造性能力的综合体现。由于本堂课和以往的美术课增加了向大自然选材的这一项创新，营造有创意的教学氛围，激发学生探究美、创造美的欲望，促进多维流畅的创造性思维，向更加广泛的知识领域发展，学生上课的好奇心和积极性被充分调动起来，课堂设置将“静态”教学引向“动态”教学结构，让学生在愉快的气氛中轻松掌握知识和技能，是有效的方法。学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美、体现美的机会。在示范演示时，叫上1——2名同学和我共同粘贴完成作品，让孩子们直接参与到创作中来。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并告诉他们可适当添加、粘贴非树叶的形象和材料。孩子的能力和兴趣得到了充分舒张，同时在每次活动中都给予孩子明确的操作要求，让他们明白要做些什么。在最后一个环节中，让孩子们自己讲述他们的作品。整个活动都是他们的自主活动，既动手又动脑，孩子们玩得高兴，说得积极，每个孩子都能在主动的活动中获得发展。本课对现代化教学手段的运用是一个成功之处，电脑课件对自然、生活中美丽事物的展现，弥补了由于条件限制，学生不能去室外感知的缺憾，拓展了学生思维，让他们了解自然之美，美就在身边。优美的音乐引入，在创作活动中给学生提供听觉信息，为学生营造了一个良好的艺术氛围。二〇一三年七月十一日树叶粘贴画活动方案2沣东星星幼儿园“奇妙自然”之“树叶之美”活动方案随着深秋的脚步渐行渐远，瑟瑟寒风吹落了一地的黄叶，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，别有一番景致在其中。为了留住秋的精灵，我园将于2017年11月18日开展“与秋叶共舞”树叶粘贴画活动。具体活动方案制定如下：一、活动主题：“奇妙自然”之“树叶之美”二、活动目的：1、在家长的帮助下，通过搜集各种各样的树叶，制作树叶剪贴画的艺术品，引起幼儿对各种各样树叶的关注和兴趣，并培养小朋友发现大自然的美，利用大自然的美去创造生活美的能力，让小朋友从中受到美的熏陶。２、培养幼儿学会观察、学会思考、学会创新，提高幼儿的想象力和动手创造能力。３、体验和家长一起参与活动的乐趣。三、活动形式：活动形式为亲子合作，制作主题不限。四、活动对象：幼儿园全体师生及家长五、活动时间：2017年11月18日——11月25日六、活动要求：１、家长提前一个星期带孩子到大自然中收集树叶（起码要10种不同形状的树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干），然后上网查找关于树叶贴画的资料。2、准备以下物品：画纸、剪刀、胶水、彩笔等物品。3、作品尺寸：一律统一为A4纸。4、充分发挥自己的想象，内容健康、积极向上、构思新颖。5、要求幼儿和家长一起完成树叶贴画作品。6、各班根据实际情况，记录下幼儿活动实况（以照片为主），活动结束后，幼儿作品在各班级进行为期一周的展览（注意幼儿作品的留存）。沣东星星幼儿园2017年11-18树叶粘贴画活动方案3树叶粘贴画----“会跳舞的叶子”●情景感悟“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。大自然不仅有春天的美丽，只要你细心观察，会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子，有各种各样的形状：椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来，你会惊奇地发现，它们又成了另一幅美丽的组合。让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂，和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”！●内容介绍：“树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源，了解和认识什么是粘贴画，使学生掌握粘贴画的制作方法，能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征，充分酝酿想象，分组自行设计绘制出图纸，然后依据图纸把树叶粘贴成图画。●教学目标（一）知识目标：1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。2.掌握树叶粘贴画的方法，能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。（二）能力目标：通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画，培养学生的动手操作能力及合作能力，开发学生丰富的想象与创造力。（三）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，激发热爱艺术的情感；学会创作生活、美化生活，体验创作中的乐趣。●教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用周围环境常见的现有材料，进行想象与创作。●教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。●课前准备1.预习教材，了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具（小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等）2.准备好制作粘贴画的工具和材料（树叶、卡纸底板）。●活动过程（一）认识不同形状、不同颜色的树叶（教师出示准备好的树叶或是课件演示，让学生互动参与说出具体形状）（二）出示“示范”画（老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么？）（三）示范讲解（如：教师拿出范图《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画-《会跳舞的树叶》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉）（四）图纸设计1.小组讨论，结合自身的生活体验，选择所要表达的主题。2.画出构思草图，初步确立出作品名称。3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论，并在老师的指导下对图纸修改完善。放飞想象联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局，尽量节约材料。（四）活动操作1.看树叶根据需要，收集不同形状不同颜色的树叶若干片（学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等）。2.想动物观察树叶，看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分（教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？）3.摆姿态把树叶根据图纸摆成图画（根据设计好的图纸，如：孔雀尾巴的样子，可以想象出这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合进行再创作）。4.贴平整小心、平整地把树叶贴上去（指导学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。）5.为作品命名和署名。（作品命名应标在图画的正上方；署名标注在图画的右下角）温馨提示保持画面整洁干净。小组中成员团结协作，共同完成作品。（安全提示：使用剪刀时应小心使用，避免使用时伤到自已或他人。使用胶水时要注意避免粘到手、眼、衣及皮肤上等）（五）作品展示学生完成作品后进行展示，同时说出自己创作的主题是什么并说明作品的内容，师生共同欣赏点评指出作品的优点与不足及改进建议。◆作品名称：◆阐明作品隐含的意义：◆自我满意度测评创意指数：☆☆☆☆☆实作指数：☆☆☆☆☆整体效果指数：☆☆☆☆☆团队协作指数：☆☆☆☆☆◆老师满意度测评：☆☆☆☆☆◆同学互评推荐奖：最佳创意奖授予：推荐理由：最佳制作奖授予：推荐理由：艺术之星授予：推荐理由：●课堂延伸除了用树叶来作粘贴画，还可以用种子、蛋壳、毛线等来作粘贴画。◆当你看到美丽的事物时，想过用照相机把它拍下来。再想想我们还可以把它画下来或用我们今天学的方法把它表现出来。◆我们采摘树叶做成了漂亮的粘贴画。可是我们能不能随意的采摘花草呢?我们应该怎样来保护我们的植物呢?●课堂小结同学们，我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画，我们学会了制作粘贴画的方法和步骤，同时我们也体验了生活中美的艺术，学会了团队间的合作，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要我们勤于动脑、肯动手就一定能发现美、创造美。好了，这节课就到这里！树叶粘贴画4《树叶粘贴画》教学反思我今天讲的主题是中班上册教材《美丽的秋天》里的三级主题《树叶粘贴画》。一、设计意图：秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋季的变化和幼儿的生活紧密相连，秋天的天气与动植物的变化会给幼儿带来全方位的感官刺激，中班的幼儿观察和分析能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲望，对植物的变化有浓厚的兴趣，能运用自己的表达方式将观察到的变化加以表现。结合季节特点和幼儿的年龄特点，我选择了《树叶粘贴画》这一活动。涉及领域有科学、语言、艺术。新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。中班幼儿对秋天的认识有了一定的经验积累，但不系统，幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验。所以我认为这一活动应达到以下目标：1、帮助幼儿认识北方一些常见的树叶。2、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心大自然的情感。3、在拼贴画的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力。二、围绕教学目标我开展了一系列活动。1、捡一捡，玩一玩。活动前让幼儿到室外观察秋天，亲身体验秋天的美丽，收集秋天的树叶，感觉他们的好玩，以此激发他们的探究热情，使他们逐渐善于观察和发现奇妙的事物，产生丰富的想象。2、说一说，动一动。先让幼儿做手指操，舒缓一下幼儿紧张的心理状态。其次，我采用谈话法引入主题：小朋友们，昨天老师让你们搜集一些秋天的落叶，你们搜集到了吗？带来了吗？带来的小朋友就给大家展示一下吧！谁愿意说说你是在哪儿捡到的？知道是什么树的树叶宝宝吗？什么颜色的？