参考资料,少熬夜!同上一堂思政课心得与收获【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“同上一堂思政课心得与收获【优秀5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!思政大课大学生心得体会【第一篇】新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐蔓延以来,众多医护人员不计个人安危,奔赴抗疫一线,为我们筑起了一道生命防护墙。全国人民团结一致、上下齐心共抗疫情。这场疫情防控阻击战既为学校思想政治理论课建设提供了鲜活感人的事例与素材,同时也提出了新的要求。在这个特殊时期,长安大学马克思主义学院积极筹划和安排抗击疫情的思政课建设工作。学院利用网络召开专题视频会议布置相关工作,利用学院工作群、教学工作群、在线教学群、系部主任群、名师工作室群以及各系部工作群等不同的QQ平台,就疫情防控与课程建设进行学习研讨,积极沟通协调、布置落实工作任务。连日来,学院各系所、教研部、名师工作室的老师们充分利用网络平台坚持集体备课制度,做好春季延期开学前的在线教学的各项准备工作;同时依托班级群、课程群,围绕“爱国主义、敬畏生命、社会责任感、规则意识、爱与感恩”等主题,先期开展抗击疫情时期专题思想政治教育工作。他们通过学习研讨,准确把握疫情形势,不信谣、不传谣、科学防控、从容应对,积极传播网络正能量。除了开展疫情防护知识教育外,他们结合各自课程特点和实际,以疫情防控为主题,搜集整理相关素材,认真分析总结和反思,把挖掘典型事迹,凝聚和传播社会正能量,作为思政课理论教学和实践教育的重要内容,从而把在抗击疫情的严峻斗争中形成的抗疫精神融入思政课教学中,充分发挥其思想引领和政治引领作用,使得思想政治教育更加生动有效,更加贴近实际、贴近生活。思政大课大学生心得体会【第二篇】“感恩”是一种对世间所有人所有事物给予自己的帮助和恩惠心存感激的表示,并铭记在心,付以爱的回报。“感恩”是一种认同,是一种钦佩,是一种回报,是一种生活态度,是一种美好的情感,是一种品德。感恩也是一种爱,当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中。思品教研部特别重视对学生的感恩教育,在每年的《思想道德修养与法律基础》实践课中都要求学生写一封“给父母的公开信”,以感恩父母的养育之恩。进而让学生认识到:人的一生中,我们领受了父母的养育之恩、老师的教育之恩,单位领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了又要接受晚辈的赡养、照顾之恩;作为单个的社会成员,我们也都要从社会大环境里获得了一定的生存条件和发展机会。我们生活在大自然,也要参考资料,少熬夜!认同大自然给与我们的恩赐。感恩之心能稀释我们心中的狭隘,会使我们已有的人生资源变得更加深厚,使我们的心胸更加宽阔。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以要学会“感恩”。感恩教育就是让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活,从而自己也要爱别人、帮助别人。在今年抗击疫情的非常时期,教研部老师们一致认为,要通过感恩教育,让学生看到社会大爱,看到面对这次灾难,广大医务工作者不顾个人安危,逆向而行,尽心尽责,全力救治病患,体现了最伟大的人道精神和职业品格,看到这个国家、政党和民族的凝聚力与行动力。在艰难时刻,要用宽容、善良和感恩的心,认识和理解我们身边的一切,从而保持积极、健康、阳光的良好心态。思想政治课心得体会【第三篇】思想政治教育工作是消防部队整体工作的一个重要组成部分。随着形势和任务的不断变化,消防部队思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况,需要我们找出新对策、走出新路子。目前消防部队思想政治教育工作应要抓住“人”,做到以人为本;把握“真”,做到求真务实;扣住“新”,做到改革创新;落住“实”,做到深入扎实。一、想政治教育工作应该以人为本思想政治工作坚持以人为本,是由思想政治工作的性质、对象、价值、内容和方法决定的。以人为本,就是以人为出发点,以人为最终目的,一切从官兵的利益出发,不断满足官兵日益增长的物质文化需要并促进人的全面发展。思想政治教育工作只有着眼于人,把握人的理想和需求,运用正确的理论凝聚人心、激发动力,才能实现思想政治工作的价值。新时期思想政治工作,必须突出体现尊重人、理解人、关心人、服务,要做好此项工作,应该把握好以下几个环节。一方面,以人为本要促进官兵的全面发展。人的全面发展是在社会实践基础上自然素质、社会素质和心理素质的全面发展。促进人的全面发展是马克思主义哲学思想的重要内容,也是党在新时期提出的重要要求。这就要求我们消防部队思想政治教育工作既要灌输政治理论、社会规范方面的内容,又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度,真正实现官兵人格和素质的全面完善。促进官兵的全面发展至少要求我们在开展思想政治教育时明确三个重点:一是要对官兵一生的利益与成长负责。现在第一期士官服役完也只有五年,这五年对于一个年轻人来说是生命当中最宝贵的年华。作为部队的政治工作者,应该充分地利用和珍惜这五年,不仅要让战士安心服役、建功立业,还要从科学文化知识和个人品格修养等方面为战士打下一个比较扎实和全面的基础。二是要更加关注官兵的一般属性。消防部队的体制有其特殊性,长期以来我们关注官兵的特殊性比较多,要求官兵默默奉献、吃苦耐劳、牺牲自我。现在当然参考资料,少熬夜!也需要,但根据以人为本的要求,我们还应该考虑官兵作为普遍人的性质与需求,关注他们的心理、喜好、情绪和感受,使教育具有人情味和亲和力。三是教育内容要体现层次性。当前教育中“一锅煮”、“一人得病,众人吃药”的现象比较突出,没有体现出针对性和层次性,没有体现出先进性与普遍性的不同要求;真正需要受教育的人没有受到专门的教育,让其它方面需要受教育的人得不到相应得教育,削弱了教育的实际效果。另一方面,以人为本要尊重官兵的合法权益。当前官兵休假难、探亲难的问题普遍存在,涉及战士的敏感问题基层党支部作不了主等问题也存在。要扭转官兵的合法权益得不到保障的局面,关键要进行三个转变。一是工作安排要更加科学合理。领导不让官兵休假最重要得一条就是工作任务重,休假了就影响工作。各级领导和领导机关在安排了休假计划之后,就要充分考虑到工作的强度和节奏,让官兵走得开、走得顺。二是部队风气要更加清正纯净。受不良社会风气的影响,“关系兵”的问题尤其突出。少数领导干部和机关干部自律不严,在战士敏感问题上有私心、打招呼,严重干扰了基层组织的自主性和权威性,影响了公平竞争,使没有关系的一批人利益受损。三是思想观念要加开通开明。官兵的合法权益之所以得不到保障,很重要的一点,就是部分领导干部的思想观念还跟不上时代的发展要求。有以权代法的思想,封建遗毒较深,自己职权范围内的事想怎么干就怎么干的问题;也有观念老化僵化,认为不休息就是革命、玩命干就是好同志,导致官兵长期超负荷工作,身心疲惫的问题。再一方面,以人为本要发挥官兵的聪明才智。以人为本,落脚点是在教育对象本身;所以在开展教育的过程中要充分相信和依靠官兵的聪明才智,尊重和激发他们的创造性,增强他们自我教育、自我管理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人为本,不是一厢情愿地想当然,也不是官兵需要什么就盲目地提供什么,而是要从多征求官兵的意见和想法出发,让官兵对身边的事物和现象进行思考,得到一些想法和结论,进行探索和实践;让他们结合上级的精神创造性在本单位开展工作,真正成为基层的主人、事业的主人。以人为本,发挥官兵的聪明才智要克服三种不良倾向:一是“不放权,任何事情都要自己抓在手里,大事小事都要自己说了算。二是“不放手”,在让官兵发挥主动性和创造性上态度含糊、遮遮掩掩,做出一副让官兵大胆干的样子,但又总是指手画脚、说三道四。三是“不放心”,对官兵的觉悟和能力有疑虑,怕他们搞不好,心里总是有担忧,决策迟缓,拍板拖延。二、思想政治教育工作应该求真务实思想政治工作的舞台就在现实的生活当中,政工干部的一招一式、一举一行,能否让官兵在思想上、情感上引起共鸣,得到大家的认可并为大家所接受,就得看这些招式、举措、言行是否贴近官兵得生活实际。那种虚伪造作、做表面文章、搞形式主义,或故作高深莫策、浮在空中的做法,是不可能在官参考资料,少熬夜!兵中引起共鸣的——这就要求思想政治教育工作要求真务实。一方面,要紧贴官兵的思想实际开展教育。要注重调查研究,真正把官兵的思想脉搏摸准确,有什么问题就搞什么教育;根据官兵的思想觉悟、接受能力和认知特点,把道理讲得入情入理、入脑入心。从贵州消防部队的情况来看,当前官兵想的最多的问题集中于个人切身利益。具体反映在五个方面:一是个人的成长进步问题。官兵对在部队能够学到什么、得到什么非常关心,对评功评奖、入党、考学、学技术、转士官格外关注。二是公平竞争的问题。干部对建立健全竞争激励机制的愿望非常迫切,希望能够真正实现能者上、平者让、庸者下;“关系兵”成为部队管理教育当中最突出的矛盾,“有本事的不如有关系的”这种消极现象严重挫伤了官兵的积极性。三是婚恋问题。部分基层干部工作任务重,休假难以保证,个认自由支配时间少,没有时间和精力解决个人婚恋问题;士官队伍壮大,大龄士官增多,考虑个人问题的多了起来。四是转业或退伍后的出路问题。看到离开部队的同志境遇不佳,部分干部心中压力较大;由于执勤灭火任务繁重,在部队学到的技能有限,对如何适应社会挑战,战士心中疑虑较多。五是福利待遇问题。贵阳市是一个消费较高的地区,官兵的福利待遇与地方有的单位相比有一定差距,所以,已婚官兵在生活上有一定的经济压力。六是身体疾病问题。消防工作是高危职业,不少官兵积劳成疾,身体病痛增多,直接影响了工作情绪,思想压力较大。这些问题就是官兵天天想的、时时关注的,只有教育跟着问题走,我们的教育才会有针对性,才会得到官兵的欢迎。另一方面,要把教育的着眼点真正放在解决实际问题上。“说一千、道一万,还不如做出事来看看”,这是大部分官兵对思想政治教育最朴素的认知。当前教育之所以没有太明显的效果,关键就在于来虚的多、来实的少,流于形式的多、解决问题的少。现在官兵的价值观、职业观、文化程度和生活阅历都发生了很大的变化,讲实惠多过讲奉献,讲物质多过讲精神;不是像以前那样三言两语说可以就可以说服的。所以,施教者必须把教育的着眼点放在解决实际问题之上,把解决问题、注重实效作为一条基本要求贯穿教育的始终,通过解决实际问题来增强说服教育的信任度和接纳度。解决实际问题,最低层次的包括吃得饱不饱、睡得好不好、住得安不安、过得顺不顺;再深入一点,就要帮官兵解决个人进步问题、婚恋感情问题、家属就业问题、家庭纠纷问题等等。再一方面,要把抓好教育落实作为政治机关素质能力的重要体现。当前消防部队开展的很多教育都是针对官兵思想实际的,方案和计划也是周密的,部署和动员也是到位的,但教育质量依然不高。其中一个很重要的原因就是政治机关抓落实的能力不强。大部分单位再教育开始满足于发个通知、开个大会、提点要求,再教育过程中满足于听一听口头汇报、看一看信息动态、查一查笔记作业,在教育结束时满足于档案做精美了、考试成绩都优秀了、队伍安全无事故了——这样一种抓教育的参考资料,少熬夜!套路就是典型的作风虚浮、敷衍了事,与政治机关的作用和地位、形象与职责事极不相称的。所以,要强化教育的效果,一个很重要的方面就是要提高政治机关抓教育落实的能力。作为政治机关,要以强烈的事业心和责任感狠抓落实。政治机关是枢纽、是喉舌、是党委的办事机构。作为政治机关的领导和工作人员,一定要以时不待我的紧迫感和寝室难安的敬业精神想方设法抓好教育的落实,真正把党委的意图贯彻到基层官兵中去。作为政治机关,要以过硬的能力和作风推动落实。政治机关的干部应该是“学习上先于人,政治上强于人,创新上优于人,工作上胜于人,形象上好于人”,一定要以过硬的本领和顽强的作风,克服困难,抓好落实。作为政治机关,要以科学的制度机制保证落实。通过建立健全科学的制度机制来保证落实,这是领导干部和领导机关善于抓落实的重要体现。实践证明,切实可行的教育检查督促手段和科学系统的教育评估体系有助于教育的落实。三、思想政治教育工作应该改革创新在新的形势下,官兵的思想观念、