不忘初心牢记使命论文【范例8篇】

不忘初心牢记使命论文【范例8篇】【参考指引】此文档资料“不忘初心牢记使命论文【范例8篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!不忘初心牢记使命论文【第一篇】落其实者思其树，饮其流者怀其源。共产党人要永远牢记自己民族、国家和党自身的历史，无论走多远，走到多么辉煌的未来，都不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记从哪些来，为什么出发。这也是中央部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要目的之一。上周，我们共同聆听了一场关于长征精神的讲座，很受教育。结合自学和工作实践，我谈几点体会。一、汲取信仰力量，建设政治机关。长征是一次理想信念的伟大远征。心中有信仰，脚下有力量。血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵狙敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里。党领导的红军，用信仰和忠诚，给了世界一个奇迹。法国思想家罗曼·罗兰说过：“信仰不是一种学问，而是一种行为，她只有被实践的时候，才有意义。”红军将士赋予长征这样的意义。大渡河铁索上匍匐前进的勇士、草地里用身躯为战友铺路的烈士、雪山上把石头装进口袋冒充干粮的战士，他们用鲜血和生命诠释了不忘初心的信仰、牢记使命的忠诚。进入新时代，中国梦仍在前方，新长征依然艰难，再出发需要力量。走好新时代XX事业的新长征，需要我们这一代代XX人，传承伟大长征精神，汲取信仰的力量，用行动书写忠诚，建设模范政治机关。要铸牢信仰的理论根基。理论上的清醒，决定着信仰上的坚定。当前，我们要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续兴起“大学习”热潮，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习习近平总书记在XX的理论创新和生动实践，跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。要坚定正确的政治方向。长征的胜利，是方向和道路的胜利。中央红军在长征途中根据战争形势的变化，对战略方向进行了十三次大的调整，特别是经历了张国焘企图危害中央事件，最终才做出“落脚陕北”的战略决策。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须把握方向、统揽大局、统筹全局，为实现我们的总任务、总布局、总目标而矢志奋斗。特别是面对世界百年未有之大变局，我们要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清重大是非界限，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同党中央保持高度一致，筑牢思想防线、夯实信仰根基。要践行忠诚的庄重承诺。在最悲壮、最惨烈的湘江战役中，由闽西子弟组成的红五军团第三十四师担任断后任务，他们为掩护党中央、军委领导机关和大部队渡过湘江，以一师兵力阻击数倍于我之敌的无数次疯狂进攻，全师6000多人绝大部分壮烈牺牲，用鲜血践行承诺、铸就忠诚。在新长征路上践行忠诚，就是要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持政治站位与职责定位对标对表、有机融合，把正确的政治方向、坚定的政治立场贯穿到落实战略部署、制定政策举措、推进工作任务的实践中去，坚决做到党有号召、有部署，我们就有自觉行动和具体落实，确保党的意志在XX领域不折不扣地贯彻执行，建设让党放心、让人民群众满意的模范机关。二、汲取真理力量，建设务实团队。长征是一次检验真理的伟大远征。遵义会议的召开，确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，使党和红军重新走向正确的道路。真理只有在实践中才能得到检验，真理只有在实践中才能得到确立。红军在走与打的征途中、在血与火的考验中趟出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。走好新时代XX事业的新长征，仍然要坚持实践是检验真理的唯一标准，注重实际、实质、实效，以求务态度、务实作风、落实质效推动事业高质量发展。要紧贴实际。第五次反“围剿”期间和长征初期，受党内“左”倾教条主义的错误领导和思想束缚，苏区和红军受到重大损失，中国革命面临着方向和道路的重大抉择。我们不是说马克思主义错了，而是当时没有把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际结合起来。这启示我们，对上级指示精神贯彻“不折不扣”还远远不够，必须具体情况具体分析，必须结合实际创造性贯彻执行各项政策要求，切不可生搬硬套搞“一刀切”。一个负责任干部应当把握真理方向，守住政策底线，在贯彻执行中以改革精神审时度势，该坚持的要坚持，该修补的适当修补，对不符合实际情况的要勇于提出意见建议，该突破要突破。这才是我们应当具有的担当作为。要抓住实质。做任何事情都要有的放矢。任何伟大的真理都是平实、简单、易懂的，有实质性内容的。我们做人才人事工作，要坚决反对形式主义、官僚主义，转变会风、会风、话风，坚决杜绝关起门来定政策、轰轰烈烈搞活动、热热闹闹走过场。要切实抓住发展所需、人民所盼，精准做好工作。要务求实效。务求实效，最核心的就是政令畅通、思想同步，以一个声音、一个步调抓落实;最要紧的就是真抓实干、马上就办，以踏石留印、抓铁有痕的精神抓落实;最关键的就是不兴伪事、不作虚功，以求实态度、务实作风抓落实。在推动体制机制改革、制定政策措施、实施工程项目、开展服务过程中，都要看是不是紧贴时代脉搏、紧贴发展需要、紧贴群众需求、紧贴基层实际，是不是符合成长发展规律，努力做到因时而变、因地制宜、因人施策。不忘初心牢记使命论文【第二篇】很荣幸，7年前的我加入了幼儿教师这份神圣的职业，无限光荣地成为一名守护天使的园丁，秉持着无私奉献的精神，接受了呵护生命的责任，在一个个纯洁美丽的幼儿之间实现我的初始梦想，践行着美丽人生的价值。我的工作就是跟幼儿接触，观察幼儿的日常表现，解决他们出现的一切问题。在跟幼儿接触过程中，我发现幼儿最常見的问题就是同伴冲突。一、幼儿的冲突现状幼儿园当中，最常见的莫过于幼儿的冲突，做了多年的幼儿教师，我发现培养幼儿的同伴交往能力非常重要，可以帮助幼儿克服交往过程当中以自我为中心的局限，养成关心他人、协商合作的精神，能够更加有效的开展社会行为。二、幼儿冲突的原因幼儿在日常的生活中会因为各种各样的原因，跟同伴之间产生冲突，大部分情况之下都是由于幼儿年龄小，情绪控制不够所产生的，特别是小班幼儿，他们的年龄和心智都不够成熟，需要教师给予更多的关注，帮助小班幼儿建立同伴交往的和谐模式，教会小班幼儿在同伴交往当中互谦互让。3岁的幼儿在发展上的最大特征就是以自我为中心，小班幼儿的年龄比较小，心智不够成熟，社会经验就更加不足，所以在活动或者游戏过程当中表现出跟其他同伴沟通方式不足的现象，或者是交往技巧不够理智的特点。小班幼儿无法采用合理的方式来解决问题，没有学会为他人思考，难以避免会经常发生同伴冲突行为。三、同伴交往的意义在幼儿的活动当中，教师要帮助幼儿积极的进行同伴之间的交往，让幼儿从自我为中心的状态当中走出来，让很多幼儿从独生子女的封闭状态当中学会与同伴之间进行沟通和交流，这些都能够在一定程度上促进幼儿的发展，帮助他们体验与同伴相处的快乐，让幼儿感受到在共同游戏当中所产生的愉悦，以及在共同协作当中所产生的成就感，这就会引导幼儿逐步走出自我的世界，走进同伴的世界当中，这个过程本身就是对幼儿交往能力的一种锻炼。第一，交往可以提升幼儿的自信心。小班幼儿在日常的交往当中包括这个交往过程当中，提升幼儿的自信心是一个非常重要的内容，小朋友建立了自信的基础之后，语言交往、游戏交往才能够顺利的实现，特别是进行户外活动的时候，在教师的带领下，小班幼儿可以尝试不同的游戏，进行共同的玩耍，在相互交往当中可以产生直接的、有效的交往活动，从而产生跟同伴之间玩耍的自信心。第二，交往可以促进幼儿的语言表达能力。人们在日常活动当中交流的最主要的方式就是语言的交流，对于小班幼儿来说，语言也是一个重要的沟通技能，特别是在3-4岁的小班幼儿当中，语言发展期是关键的，他们在进行各项活动的时候，不可缺少的一个交往方式就是对话，在这样的对话交流当中，可以让小班幼儿的词汇得到极大的丰富，迅速的扩充，在交流过程当中锻炼幼儿的语言表达能力，天长日久幼儿，交往阻碍就会克服。第三，交往可以有效地激发幼儿主动性。在日常的幼儿生活当中，教师会安排主动交往的模式让幼儿有更多的机会去进行主动的交流，比如开展幼儿喜欢的游戏，或者是进行幼儿喜欢的户外运动，这些游戏和活动，都会让幼儿在欢快的气氛当中消除彼此之间的隔阂，以及陌生感，在开心的进行游戏的过程当中与同伴进行互动。例如在游戏当中，教师可以提供很多的器材海洋球，溜溜车，小桥等，这样的玩具幼儿可以在进行各种器材的体验中与同伴进行语言的交流，主动的去跟小朋友交往，这在一定程度上会积累自己的游戏经验，并且丰富自己的语言词汇。幼儿的交往活动可以提供不同语言层次幼儿学习和交流的机会，提高幼儿相互认知的能力，发展幼儿的主动性和积极性。四、同伴交往的对策（一）游戏可以为小班幼儿提供交往机会教师是一个非常重要的角色，是观察者，也是指导者，做好幼儿教师的前提就是要充分了解每一个幼儿的特点。目前由于小班幼儿数量多，普通班级容量大，这就在一定程度上会影响到教师对每个幼儿的观察和分析。一般教师的经历一般投放在幼儿活动当中的一些行为，特别是在活动进行阶段产生的冲突行为。但是幼儿教师也要善于做好观察者的角色，静静的、耐心的等待结果，给幼儿充分的活动时间与空间，让他们有自己解决同伴冲突的空间。（二）编排舞蹈可以为幼儿提供合作表演的机会每一个幼儿都很喜欢歌唱，很喜欢音乐，他们的这种爱好和兴趣可以体现在合作唱歌跳舞的过程当中。比如教师可以组织小班幼儿进行合唱活动，如《小蚂蚁》《种瓜》《数鸭子》等歌曲，都可以将很多的幼儿拉入合唱表演的过程中，例如小蚂蚁唱的就是“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁，想一想想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走”。这样的歌曲本身就是一个需要多人合作的歌曲，体现了众人合作的力量，所以在进行组织演唱的时候，教师可以组织多个儿童进行表演，让幼儿在表演过程当中体会到合作的精神乐趣。总而言之，成为一名优秀幼儿教师，是我一直不变的理想;更好地解决幼儿同伴之间的问题，是我在具体的工作中点点滴滴经验的积累和总结;培养身心健康、和谐美好的幼儿，是我一直以来不变的追求。不忘初心，让我的爱一直陪伴幼儿们成长，我愿意做他们人生路上最初的启蒙者，指引他们走更好的路。不忘初心牢记使命论文【第三篇】“不忘初心，牢记使命”，是党的十九大主题打头的八个大字。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”追根溯源，中国共产党人的初心和使命是由党的性质和党的指导思想决定的。一切向前走，走得再远，也不能忘记为什么出发。初心，就是当初出发的目的和目标，即为了什么出发、所要到达的目标或所要完成的任务是什么。马克思主义从其问世之日起，就在《共产党宣言》中指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”而共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。《共产党宣言》表明，马克思主义和它指导下的共产党人的初心和使命，就是为绝大多数人谋利益，遵循“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”社会发展规律，用每个人自由发展的联合体即共产主义社会代替那存在着阶级和阶级对立的旧社会。中国共产党人的初心和使命，是马克思主义同中国实际相结合的产物。唯物史观和唯心史观的对立，从如何看待作为社会运动主体的人和如何看待社会客观规律两方面表现出来。马克思以前旧的历史理论有两个主要缺陷，一个是不懂得社会发展规律，一个是忽视人民群众的作用。马克思创立的历史唯物主义揭示了社会发展客观规律，又阐明了人民群众是历史的创造者。由此就决定了，共产党人的初心和使命表现于相互关联的两个方面：遵循社会客观规律，推动历史前进，实现共产主义;依靠人民群众的力量，