幼儿园工作总结范文年度报告锦集4篇

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幼儿园工作总结范文年度报告锦集4篇【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“幼儿园工作总结范文年度报告锦集4篇”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!幼儿园工作总结年度报告1回顾这学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。这学期我班把教育特色工作放在了早期阅读上,一提到早期阅读,我们很多人就会想到提前识字,其实阅读绝非单纯的识字,早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋。早期阅读对人生成长进步产生重要的作用,它们是幼儿增长知识,开阔眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。对于年幼的儿童来说,只要是与阅读有关的任何行为,都可以算作阅读。下面是这一学期里我们两位老师对幼儿早期阅读的总结和体会。(一)创设丰富的早期阅读环境1、为幼儿创设相对安静的阅读区。这里陈列的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感兴趣的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物,并且把书放在孩子伸手可及的地方,让幼儿选择一些感兴趣、合适的内容,自主自由的翻阅。2、经常更换图书内容,可轮流替换,以保持新鲜感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看,让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。(二)选择丰富的阅读材料1、幼儿自带图书的选择我班幼儿每天会拿来许许多多的各种各样的图书,有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等。孩子们会争先恐后地拿着自己的书,吵着让我们老师讲给他们听。我会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事,通常是通过我的示范朗读和语言肢体的表演,让幼儿在视、听、模仿和动作表演中认识作品名称、角色名字及与内容有关的优美的好词、好句等,加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性,激发幼儿的记忆能力,提高幼儿阅读兴趣。2、幼儿阅读兴趣的关注。随着幼儿阅读能力的提高,他们的兴趣更具广泛性、多样性和多变性,他们对阅读材料的选择逐渐趋于个性化,教师在投放大量新奇、多变的阅读材料的同时,要密切关注幼儿的兴趣点。我们把阅读和听录音看动画片结合起来,有很多阅读内容既有书本又有磁带、动画片,比如“白雪公主”、“西游记”等,可以先让幼儿看书,再听录音,最后看动画片,这样三结合,一来可以加深孩子对故事的理解,二来可以增加孩子的阅读兴趣。幼儿在看动画片,学习了表演故事;在听故事中,学习了故事中角色间的语调。都让他们模仿的惟妙惟肖。幼儿园工作总结年度报告2每年的工作都是有张有弛的,周而复始着。在幼教工作岗位中,犹如进入一个五味瓶子,时苦,时辣,时酸,时麻,时而又很甜,这是岗位外人士无法体会的,但即使是这样,我的内心还是很充实、愉快的,相信每位工作人员追求的不外乎也就是充实和愉快吧。又到了每年的收获与反思的季节,大家又聚在一起回忆这一年工作中的点点滴滴。一、思想政治方面:一学年来,我在思想上严于律己,热爱幼教事业,尊重每一位幼儿,恪守岗位职责,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己。作为一位班主任,我明确自己的角色定位,管理好班级,做好各项工作,自觉遵守园内的各项规章制度,积极服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中,树立良好的教学思想,明确教育教学方向,同时,帮助保育员老师管理保育工作,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,积极认真的参加学校组织的各项活动。二、教育教学工作:1、业务方面:在教学工作方面,我认真备好每一堂课,努力上好每一堂课,积极反思好每一堂课,,每月准时上交业务资料。积极参加幼儿园组织的各项业务活动,5月,在“课程教学趣中求效”主题式参与培训活动中积极承担小组交流和发言工作,在各项活动中我都积极思考,发表自己的意见和看法,抓住每一次提高的机会,让自己逐步提高。对待领导布置的每一项工作,我始终是踏踏实实,一步一个脚印去努力完成的。业余时间我还认真参加各种培训活动,3月——6月参加浙江省中小学教师专业发展远程培训项目学习。8月——12月参加平湖市幼儿园90课时培训,并认真完成各项作业。在完成自己分内工作之余还兼任了幼儿园的网管员工作,配合纪老师做好网站的更新工作。2、班级管理:1上半年,我担任了大三班的班主任,与周孝老师、保育员胡佩君一起搭班。我认真贯彻新《纲要》精神,让幼儿在玩中学、学中玩。我们通过让孩子自己来选小班长,值日小组长,尝试自主管理,让幼儿真正在为班级的小主人。为了更好地做好幼小衔接工作,20__年3月,我们大班组组织幼儿参观小学,让幼儿提早感受小学生活,为进入小学做好准备。5月,开展了一次家长半日开放活动,十分顺利。又在风和日丽的日子里,孩子们小手拉小手,踏着春天的踪迹,一起来到了洁芳小区春游。6月,我们迎来了在幼儿园里的`最后一个儿童节,孩子们都很认真地排练舞蹈《蓝精灵》以及情景剧《梨子提琴》,成果也很不错。这些孩子是我和胡老师从小班带到大班的,现在,他们毕业了,不舍的同时也多了一份祝愿,愿他们能够健康、快乐的成长!2下半年我担任了小三班的班主任,与金延霞老师、保育员胡佩君一起搭班,我们班级三位老师互相配合默契,不分你我为班级工作出谋划策,做到“分工不分家”。做为小班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。俗话说“良好的开端是成功的一半”,为了减少小班孩子对亲人的依恋,稳定他们的情绪,晨间活动中,我们与家长配合从家里带了皮球,自己喜爱的玩具、自制沙包等,大大增强了晨间活动的丰富性和趣味性,让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。在日常活动中,我们积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验。让我们一起努力,让小三班变得越来越好。3、教育教学方面:在博园“微笑杯我和孩子的成长故事演讲”比赛中获得了“最具潜力奖”;9月,在20__学年第一学期“数学区域操作材料展评”活动中制作的《小刺猬背果子》被评为“最佳制作奖”。11月,在主题式游戏展评中执教了小班美术游戏《我给树叶添叶脉》,并且获得主题式游戏展示后反思暨幼教核心期刊阅读后感“一等奖”。我们班还在11月份的“爱我博园美化家园”——小博士幼儿园家园栏创设和管理评比活动中获“二等奖;同时,我们为孩子们创设了集教育性、生动性、安全性、实用性、美观性、特色性、参与性为一体的主题区域。12月,在“绿色家园”幼儿主题绘画展中获优胜指导奖。5月,在家长开会日上我执教了大班数学《自编应用题》,得到了家长朋友的一致好评,6月,在园级首届特长课教师活动中,我执教了大班刮画《美丽的夜景》,虽然有不足,但是通过不断的锻炼,让自己在教育教学方面有所提高,同时,我积极参加园内外听课活动,做好听课笔记,认真撰写听课反思。6月,在教师歌表演比赛中表演了《划船》荣获“三等奖”。并在自弹自唱比赛中获得“一等奖”。4、教育科研:在这一学年当中,我积极撰写、上传新教育博客日志,认真写好每周保教分析以及教学反思。1月,在园级首届教育优秀博客评选活动中被评为“博客积极分子”。6月,我撰写的《色彩斑斓的世界,属于孩子的艺术创想》在“做孩子艺术创想的点灯人”主题博客中获“参与奖”。7月,我撰写的课题《多媒体在中班幼儿美术活动中的实践与研究》获平湖市教育科学优秀研究成果“三等奖”。同时,我还积极撰写了教育论文《工欲善其事必先利其器——幼儿园美术教学中多媒体课件的有效运用》获园级论文“三等奖”,并送交平湖市参评。三、家长工作方面:开学伊始,对小班来说,老师和幼儿、老师和家长,都还是陌生人。所以,我们进行了开学前的新生家访工作以及亲子活动。当开学的第一天,我们满腔热情地接待家长和孩子,当家长也向我问早问好的时候,我觉得那几天被太阳烤得也是值得的。家长的支持是我们顺利开展工作的保证,我总是以一颗诚心去对待他们。在工作中主动做好家园联系工作,使家长成为我们的教育的合作伙伴。我班开设家园栏,定期更换内容,特别是建立了班级QQ群做为与家长沟通的平台,为更好的与家长交流架起了桥梁。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。在以后的工作中,我会更努力,更关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极反思,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!幼儿园工作总结年度报告3我们小一班共有30位小朋友,我们的孩子活泼、可爱。我们的家长对我们的工作支持、配合。在我们大家共同的努力下,我们班形成了良好的班风班貌。在我们小班组的研讨课中,我班的孩子表现出色,给听课的老师留下了深刻的印象。我们的孩子刚入园的时候情绪容易受外在刺激的影响,意志较为薄弱,他们不能清晰地认识到自己的行为的目的和意义,也不能主动支配和调整自己的行动。如果活动的过程不能激发他们的兴趣并使他们产生积极的体验。是很难说服他们全身心地投入到活动中来。经过我们一段时间的观察,我们发现我班的孩子对听故事很感兴趣,只要我们讲故事,他们会马上安静下来,认真地听。还有下课的时候,孩子们总会在我们的图书吧中挑选自己喜欢看的书,认真地看了起来。因此,我们根据孩子的兴趣把班级特色定为分享阅读。一、我们为幼儿选择适合的阅读材料,为幼儿创设轻松的阅读环境,培养幼儿对阅读的兴趣。我们在活动室的一角创设了图书吧。在图书吧中我们自制了一些大图书,也精心挑选了一些符合小班幼儿年龄的图书。为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境。时时吸引着幼儿,孩子们还把自己家里最喜爱的图书放置在图书吧里,与同伴一起分享。在丰富班级图书内容的同时,也增进了孩子之间的相互交流,获取更多的阅读信息。图书吧是幼儿自由活动的场所,也是幼儿非常喜欢的一个场所。每次孩子走进图书吧,我们都不会忘记对他们进行良好的常规教育。不断提醒孩子们要爱护图书,看完后放回原处。每天还会选1到2名幼儿当图书管理员,帮助整理,整齐地摆放图书。二、开展丰富多彩、新颖多样的阅读活动,培养幼儿良好的阅读习惯。常规的好坏是早期阅读的先决条件,好的阅读习惯会使幼儿终身受益,因而是个不容忽视的问题。我们就善于引导幼儿,使幼儿能够正确地拿书、翻书、看书。但习惯的养成不是一天两天就能形成的,要坚持一贯地抓,经常的提醒,持之以恒,才能见效果。我们会每天安排一定的时间给孩子讲故事。因为听是阅读的前提条件,只有认真听故事了,对故事产生浓厚兴趣的时候,他们才会喜欢上阅读。我们刚开始选择的故事都是比较短小、通俗易懂的。慢慢的,我们发现孩子们比较喜欢听长一点的故事,他们觉得长一点的故事更好听。于是我们会挑选一些稍长的故事,有很多次,一个故事来不及讲完,第二天孩子们会迫不及待地让我们讲下去。在我们讲下去之前,都会对讲过的内容进行回顾,虽然隔了一天,孩子们还是能回答的很好。这说明,我们在讲故事的时候,孩子们是认真在听的。有时候我们会在幼儿离园前给他们讲故事,孩子们经常听得入了迷,家人来接了,他们还迟迟不肯离开。在听故事的基础上,我们会慢慢过渡到分享阅读。每周我们会安排一节阅读课。课上我们会挑选一些大图书和幼儿一起阅读。这套大图书虽然是以前我们中班时候使用的,但图书画面大,颜色鲜艳,每幅图片内容比较简单,因此也适合小班的幼儿阅读。在和幼儿一起阅读的时候,我们会教孩子正确地阅读方法。告诉他们每一本书的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