小学督导评估工作报告汇报怎么写范例精编4篇【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“小学督导评估工作报告汇报怎么写范例精编4篇”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!小学督导评估工作报告怎么写1为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《沁县小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:一、办学方向与教育观念我校结合新时期素质教育的基本要求,坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想,努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校,即:学校办学有特色,教师教学有特点,学生发展有特长。积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。具体做法是:开齐课程,开足课时;五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。二、教育教学工作:1、教育工作:我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。1开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动,并已形成制度。2以少先队为龙头,以活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把德育深入学生心里,把《守则》和《规范》落到了实处,学生初步形成了良好的行为习惯。3重视学生的法制教育和安全意识。学定期召开法制、交通安全专题教育大会,增强了学生法制观念和安全意识。通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘,培养学生珍爱生命的观念。2、教学工作:教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。1教学管理。教学管理制度健全,学校能严格按《课程标准》开齐课程,开足课时,认真执行《定昌镇中心校教学管理制度》,做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧张有序地进行。2教研活动。每周二定期开展专题讨论,研究教法与学法,切实解决教师教学中存在的实际问题。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等,逐步转变教师的教学观念。在教师中开展“三课”活动,互相学习,取长补短,共同提高。3文卫工作:我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,健全了体育、卫生教育工作的各项制度,坚持上好“一课两操”,学生体育合格率达98%以上。在实施素质教育过程中,为了发展学生的特长,我们还成立了乒乓球、写作、英语、舞蹈、书法等兴趣小组,定期开展活动。三、存在主要问题1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化,学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。四、改进措施1、进一步加强教育教学管理,提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。2、进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。总之,我校在素质教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩。回顾过去感慨万分,展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路,不断提高办学质量和效益,加强改进薄弱环节,使我校的素质教育再上新台阶。小学督导评估工作报告怎么写2为了进一步规范办学行为,积极实施素养教育,提高教育质量,我校将环境育人、学科育人、治理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校治理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《一般中小学素养教育督导评估方案》,仔细开展自查、自评工作,现对我校素养教育的实施事情汇报如下:一、办学方向与教育观念我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生进展有特长。把学校办得让家长放心,使社会中意。始终以一切为了学生,为了学生的一切为宗旨,积极构建习惯学生素养提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的`教育观、学生观和人才观。具体做法是:1.开齐课程,开脚课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长;优差平等,多元评价。2.组织教师学习依法治校,依法执教,使我校形成了团结、勤奋、守纪、进取的校风,严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、思、多咨询的学风。二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手,学校治理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校进展规划;做到以身作则,要求教师做到的我们首先做到,办事踏实,别搞形式主义,有为学校进展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会,商讨学校重大事宜,分工明确,各负其责。三、规范办学:1、为了规范治理,学校实行校长负责制,校长全面负责学校工作,实行层级目标治理责任制,做到事事有人管,工作有目标,形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全,初步形成以制度管人的机制。别增加课时和课程难度,别组织补课,学生考试别排名次。2、学校有进展规划和年度工作打算,对工作降实事情做到周有安排,月有检查,期有总结与考评,实行科学治理,全校工作运行有序。3、总务后勤工作:保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律,规范治理经费,合理使用。严格执行各项收费标准,无乱收费现象。四、办学成效开展素养教育以来,我校以人为本,科学治理。把终结性评价与过程性评价相结合,把内容与形式相结合,定性与定量结合,治理严,实、活相结合,使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素养得到了大幅度提高,学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。总之,我校在素养教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩。我校将以此为契机,鼓脚干劲,发扬成绩,加强改进薄弱环节,使我校的素养教育再上新台阶。小学督导评估工作报告怎么写3(一)办学目标1、学校办学指导思想和目标明确,制定了20__—20__年三年发展规划,并能把它细化在各学年、各学期的学校工作和各部门的工作计划中,有扎实的措施加以落实,(二)行政管理2、我校制订了各类学校管理制度、安全制度、教学管理制度、岗位职责等,制度完善,职责明确,并汇编成册。3、学校有一支结构合理,工作能力和敬业精神强,群众基础好的领导班子,领导班子作风民主,工作踏实,团队合作精神强。校长通过民主直选产生,能带领班子成员和全体教师,做好学校的各项工作。4、学校主要领导熟悉教育、教学和管理工作业务,能正常深入教学科研第一线,听课评课,参与教科研工作。(三)教学管理5、学校教学管理制度齐全,建立了健全的教学业务考核细则,学生学籍管理规范。6、规范办学行为,减负措施落实(1)学校通过校务公开栏、校园网将《总日课表》、《作息时间表》、《教师任课任职表》、《课外文体活动安排表》和《每日作业量表》对外公示,尤其是作业量表,要求班级每日公示。教导处为每班安排了一个作业通讯员,负责监督老师每日的作业布置,并据实记录或签名。指导教师提高布置作业的合理性和科学性,并通过校园网将各班作业量向社会公示,请社会各界和家长共同监督。(2)我校严格按课程计划开齐规定课程,开足规定课时,另外,能合理地安排校本课程课,并有专人负责校本课程的管理,切实把地方课程、综合实践课程及学校特色课程重视起来,开展有效教学。没有挤课占课的现象,偶尔由于要外出听课、学习等情况,调课的时候也能够通过各段的段主任进行协调安排,外出三天以上的由教导处协调安排。(3)学校于早上8点15分开始组织集体教学,4点20分组织放学,学生一天在校学习活动时间控制在6小时,一、二年级的小朋友基本上3点半左右离校,三~五年级除个别有困难的学生外,绝大多数的学生也于4:20点左右离校,4点30分全部清校。(4)课外文体活动安排在上午和中午两次:以班级为单位组织活动,这样确保每位学生每天都有1小时以上的集体体育活动时间。我校有一个实际的困难,那就是操场比较小,为了确保每个学生都能参加体育活动,体育组对各班的活动场地进行了精心的分配,并且为各班准备了一份活动参考,让负责管理的正副班主任能结合自身特长和学生实际选择有意义的活动,保证每天活动的时效性、安全性。(5)不断改进学生的综合素质评价工作,不以学科成绩作为唯一标准来判定学生,也不用考试成绩作为唯一标准来评价、考核教师。严格控制考试次数,控制考试科目,成绩评定实行等级制。7、落实教学常规,校本研训求实效学校非常重视落实《教师教学常规》,每学期重申具体要求,并邀请教研室任瑞申老师为全体教师解读《教学常规》。教导处加强过程管理,通过“随堂听课”、“学生作业批改检查”、“备课反思检查”、“期中期末学科调研”、“精品案例、反思、论文上传”、“课件资源共享”等等扎实有效的活动,对增长教师的责任心,规范教师的教学常规起到了积极的作用。在每学期期末时,学校还依据《郭巨小学教师教学业务考核细则》,通过自评和互评的方式对每位教师的教学业务水平进行评价,促进教师群体素质的整体提高。作为一所小班化实验学校,学校更是将校本教研训工作放在了重要的位置。每月举行一次小班化主题研讨。充分发挥备课组的作用,深化电子备课的时效性,不断加强教研组和备课组的`研究、管理职能,教研组长、备课组长责任意识强,能科学合理地安排学科计划进度、学科活动、学科考试分析总结,并能凝聚带动本组教师潜心研究、精心教学,共同创造有实力、有活力、有显着特色与高质量的备课组和教研组。8、重视课堂教学研究认真落实校本教研制度,做到“三定”(定时间、定主题、定主讲)、“四有”(有计划、有研讨、有记录、有效果)。每位教师都要上研讨课,35周岁以下的教师每学期上两堂,35周岁以上的教师每学期上一堂。注重评课交流,每次评课有一位主评教师,围绕一定的主题开展评课,其他教师共同探讨并作适当的`补充,确保课堂教学的有效性,真正促进教师教学能力的提高。学生的学习兴趣也日益浓厚。小班化教学实验以来,我校多次开放课堂,而且所开放的课堂不仅是语数学科,还涉及到音、体、美、英语、品德、地方课程等其他学科,累计开课50余节。其中承担区语文教研活动1次,学区各学科教研活动7次,还有教研室领导调研听课以及面向家长的开放课等。同时,小班教师之间也相互听课评课,坚持在常态教学中融入小班化教育思想。9、科学评价,促进发展对于教师的评价,我校主要依据《教师教学业务考核细则》,每学期期末通过教师自评和互评的方法,客观公正地从教学五认真、参与教研活动情况、完成各级各类教学工作情况、教学水平质量以及教科研成果五个部分进行评价,促进教师增强责任心、上进心,努力提高自身的素质和教学水平。10、根据学校实际,切实抓好教科研工作(1)强化了教科队伍建设。学校以各课题研究为主抓工作,联合年级组长、教研组长、备课组长,共同加入到各课题的研究工作中来,做到每组有课题,人人参与课题。每位教师能结合自身的教育教学实践,有计划、有步骤地开展了专题研究,并积极撰写教学教学及课题研究论文。为进一步增强学校教科研工作的后劲,学校还注重加强了教科研骨干教师的着力培养。(2)加强师资培训,重视理论学习,作到了学习内容的专题化。教科研理论学习培训主要围绕五个方面:①组织课题组教师学习了相关的教育科研理论知识和课程理论知识;②围绕新课程实施中的一些具体课题进行了专题讲座(如何撰写教学反思,案例