基于学院发展目标的科研制度建设研究

*********学院计划项目基于学院发展目标的科研制度建设研究（研究报告）******学院科技处二〇一一年七月制摘要随着我国高等职业教育的迅猛发展，高职院校的科研地位也日益受到重视，科研对高职教育的教学、人才培养和社会服务功能的较好发挥具有十分重要的作用，可以说科研水平的高低是学校竞争能力的重要体现。由于我国高职发展的特殊历史原因，在其科研管理方面还存在许多问题。影响高职院校科研活动的因素有很多，其中，科研管理制度不完善是其中一个比较重要的问题，为此，要让高职科研走上正轨，成为其特色办学的重要增长极，迫切需要构建一套与高职院校实际相符的科研制度体系，在制度层面上为高职院校的科研工作提供保障，同时科研制度建设也是学校职业教育发展的需要。课题根据科研在高职院校中的地位、定位以及教育部对高校科技管理体制改革的要求，通过对高职院校科研制度存在问题的分析，提出高职院校科研制度建设建议，同时，课题的研究成果为学院的制度建设起到了借鉴的作用。课题主要完成了以下几个方面的工作：（1）通过查阅文献，学习研究国家、地方相关制度、政策，明确科研在高职教育中的地位、作用、定位以及高校科技管理体制改革制度建立和完善的方向，为学校科研制度建设提供理论依据和指导方向。同时对科研管理、高职院校科研管理、科研管理制度、科研管理制度体系等概念进行了梳理，并通过深入的理解与认识，提出了学校科研制度建设的原则。（2）通过调研、查阅相关高职院校的科研制度，了解高职院校在科研制度构建方面的情况，总结了高职院校科研管理制度存在的问题，即：对自身科研定位认识不清，盲目照搬研究型本科院校的科研管理制度；对高职高专院校科研地位认识不足，不能给教师提供从事科研活动所需的条件；科研制度导向狭窄，不能激励教师根据社会需求选取研究课题；科研成果的评价制度以定量为主，不能做到定量与定性相结合；科研管理制度过多关注研究过程，不能保证科研成果的推广和应用。（3）根据高职院校科研管理制度存在的问题，提出高职院校科研制度建设建议，并结合学院实际情况，阐述了课题研究对学校“十三五”发展规划目标实现起到的借鉴作用。课题的研究对完善学校的管理制度、保障学校科研工作顺利开展、提升学校科研水平，提高学校的教学质量，促进教师专业发展、实现学校发展目标等方面有重要的意义。关键词：高职院校；科研制度；制度建设目录一、课题的研究背景、目的和意义............................................................................1（一）课题的研究背景......................................................................................1（二）课题研究目的..........................................................................................2（三）课题研究意义..........................................................................................3二、课题研究理论依据与基本思路............................................................................5（一）课题研究理论依据..................................................................................5（二）基本思路..................................................................................................9三、课题研究主要内容................................................................................................9（一）高职院校科研制度相关概念..................................................................9（二）学校科研制度建设原则........................................................................11（三）高职院校科研管理制度现状和问题....................................................12（四）高职院校科研制度建设建议................................................................14（五）案例分析—以学院为例........................................................................16四、课题研究方法......................................................................................................23（一）文献研究法............................................................................................23（二）调查法....................................................................................................23（三）归纳法....................................................................................................23（四）比较研究法............................................................................................23（五）案例分析法............................................................................................23五、课题研究步骤和主要过程..................................................................................24（一）申报阶段................................................................................................24（二）准备阶段................................................................................................24（三）研究阶段................................................................................................24（四）总结修改阶段........................................................................................24六、课题研究成果......................................................................................................25（一）课题研究成果........................................................................................25（二）课题研究反思及后续工作....................................................................25参考文献：..................................................................................................................26-1-一、课题的研究背景、目的和意义（一）课题的研究背景1．科研水平已成为高职院校核心竞争力的重要体现《中华人民共和国高等教育法》规定“高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务”；《中华人民共和国职业教育法》第九条规定“国家鼓励并组织职业教育的科学研究”。近年来，随着我国高等职业教育的迅猛发展，高职院校所取得的科研成果不仅从数量上飞速增长，在质量也有了明显的改善。同时，高职院校的科研工作对促进教学改革、校企合作，提升学生就业能力和就业率，服务企业和地方经济等诸多方面都起到了十分重要的作用，其功能如图1所示。当前，科研工作在高等职业教育各项工作中占有重要的地位，科研水平已成为高职院校核心竞争力的重要体现。图1高职院校科研功能示意图2．高职科研期待制度保障当前，高职教育已从规模扩张发展到提高质量、加强内涵建设的新阶段，科研工作已成为我国高职院校迅猛发展的迫切需要。由于我国高职发展的特殊历史原因，长期以来，高职教育虽是我国高等教育中的重要组成部分，但很多高职院校尚未认清自身的角色定位，仍旧满足于上好课、教好书、育好人，一味强调提高学生的技术能力，增强学生的就业、创业能力，而忽视了高校还要承担发展科学技术的任务，忽视了科研对教学的反哺作用，从而导致科研成为制约高职教育长足、健康发展的瓶颈。促进学校教学改革促进应用型人才培养，提高就业水平高职院校科研推动行业与企业技术进步服务地方经济、社会发展提升教师素质学生参与部分科研工作教学研究德育研究技术研究成果应用-2-影响高职院校科研活动的因素有很多，包括是科研定位模糊、科研体制不健全，科研管理不规范、科研队伍实力不足、学术氛围不浓等等。其中，科研管理制度不完善是其中一个比较重要的问题，学校科研管理制度是决定科研工作能否顺利、成功开展的重要因素之一。为此，要让高职科研走上正轨，成为其特色办学的重要增长极，迫切需要构建一套与高职院校实际相符的科研制度体系，在制度层面上为高职院校的科研工作提供保障，以科研增强高职院校的特色专业发展，以科研带动教学质量提高，以科研提升师资队伍的整体水平，最终形成办学的良性循环。3.科研制度建设是实现学院“十三五”发展规划目标的保障“十三五”时期是我国由高等教育大国向高等教育强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期，也是学校进一步提升内涵、强化特色、重点突破，向具有鲜明特色和重要影响的高水平职业院校迈进的关键时期。在这个时期，教科研工作承担着学习和贯彻高等职业技术教育的方针与政策，完善高等职业教育与生产实践、技术推广、社会服务的对接，搭建教师教科研成果交流的平台，提高教师学术水平，为区域经济发展提供人才和智力支持的重要任务。在学院制定的“十三五”发展规划中，又提出了深入开展科研服务的具体目标：进一步支持教职工科研创新，学校年度科研经费稳定在100万元以上；全面提升教师科研能力，培育科研创新团队2-4个，力争获得省级以上科研和教研成果奖5项以上；大力推进科技成果转化及产业化，实现申报专利30项以