关于2023控辍保学简报最新4篇

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关于2023控辍保学简报最新4篇【参考指引】此文档资料“关于2023控辍保学简报最新4篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2021控辍保学简报【第一篇】一.不断提高思想认识,转变教育观念。开学初,学校召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任老师,使我充分认识到了控辍保学工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情,从而使我对控辍保学工作有了新的认识,同时学校还采取有力措施,切实做好控辍保学工作,使本学区适龄青少年进得来、留得住、学得好,这也成为我努力工作的思想基础。二.坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围。我利用9月开展控辍月活动,广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规,以提高学生和家长的思想认识,增强法制观念,并把学校的各项规定深入宣传到位。三.关心学困生,照顾特困生。只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。在本学期,为了我班的控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。1.摸清学困生的情况,做到心中有数,有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况,按照低起点、小目标、分层次、分阶段的原则,确定自己的行为目标。每周写好周记,对照自己确定的目标,反思一周来的表现,进行自我点评,我在附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的快乐,重塑了自信心。2.我班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。所以,开学一个月内,我进行了摸底工作。从学生干部,学校教师,以及问卷调查中,了解了我班的特困生情况,并建立了特困生档案。上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。3.建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4.实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持,为控辍工作扫清了许多障碍。四.配合学校各种活动,促进后进生的转变。1.后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。2.为了控辍保学,学校也开展了大量的活动,来吸引学生。做为班主任老师,我认真配合学校各项活动,从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强了集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。五.开展看谁进步大评比活动。每个人都希望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。面对这些成绩,我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到今后责任的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,带领我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天!2021控辍保学简报【第二篇】根据黔西县教育局、洪水镇党委政府、中心校的有关要求及部署,农场小学把“控辍保学”暨“关爱留守儿童”的工作作为当前学校工作的重中之重。为了保证我校在校生“一个不能少”,为了不让毕节“儿童悲剧”重演,我校行政领导“警钟长鸣”,我校教师“情系师魂”。现将我校“三年级家长座谈会”概况报道如下:一、学校校长殷明军客观地分析“留守儿童教育”问题;并用我校发生的事例说明当前“留守儿童生活”问题。留守儿童学习状况令人担忧。一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。在抽样调查中,我们发现绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平,学习很好的留守儿童只是少数。另一方面留守儿童的学习态度不积极。父母外出打工后,留守儿童在学习方面没有人督促和帮助,加上思念父母分散精力,影响了他们的学习积极性。““””监护主体对留守儿童的教育缺位。留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。由于他们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后,对留守儿童的教育起着一定的制约作用。对于一般留守儿童来说,相对于非留守儿童已经缺“缺少”了很多,“失去”了很多,要搞好“留守儿童教育”问题,最起码要解决“留守儿童生活”问题。对此,殷校长向各位家长讲述“留守儿童往事”:第一、上期一年级的一名留守儿童,胡亚仙老师发现该生上课“无精打采”,然后就亲自登门拜访,走访邻居得知——该生的家长外出打工前没有明确委托监护人,邻居无暇照顾周到,该生每天主要依靠学校的一顿“营养餐”,通过学校领导与村委领导的配合,几经周折之后才算解决此事。第二、前天,我校五年级的一名留守儿童未到校,史开应老师手机都打破而未果——要么对方关机,要么对方呼叫转移,二、史威老师分析“留守儿童思心理”问题留守儿童正处于人格形成的关键时期,特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。相对于其他学生,留守儿童更需要家庭、学校及社会更多的关心和爱护;由于父母长期在外打工,父母与子女很少沟通,乃至简直没有沟通,久而久之,亲情疏远,乃至互不相认,由于个代托管的原因,致使留守儿童的“畸形”发展,监护人“管”不了,老师也“力不从心”。三、龙先明老师归纳“对策建议”。针对我校留守儿童普遍存在的生活缺关照、心理缺关爱、行为缺规范、家教缺知识、安全缺保障的“五缺”现象。一是建立健全留守儿童档案,由班主任做好留守儿童的登记建档工作(父母的联系方式是必有内容),将其在校的表现记入档案,定期与监护人和外出务工家长联系沟通,及时反映学生的情况,帮助留守儿童健康成长。二是提供沟通条件。学校开通亲情热线电话和视频聊天软件,方便外出务工家长随时与子女取得联系,了解子女学习和身体情况;设立心理健康咨询室,安排有经验的教师(或班主任)担任心理医生,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。三是开展各类有益的活动并鼓励留守儿童主动积极参与。如主题班会、联谊会、心理健康教育、安全知识、道德法制讲座等,以提高留守儿童的自我保护能力和集体归属感。四、徐明松老师提出倡导——与“留守儿童”手牵手,心连心,共同成长。首先,学校教职工齐心协力,群策群力,竭尽全力为留守儿童撑起一片蓝天。特别是班主任,应该俯下身子呵护呵护“留守儿童”。其次,让班干担当“留守儿童”的“小老师”;让全班同学携起手来多多关照“留守儿童”的学习和生活。再次,希望“留守儿童”的邻居家长也用一只眼睛关照他们,必要时为他们雪中送炭,教他们学会做人。总之,“关爱留守儿童”是“控辍保学”的前提和保障,我们决不放弃任何一个学生,特别是“留守儿童”,我们更应该多付出心血和汗水,想方设法教育他们,让他们在同样的天空、同样的阳光下,成长为对国家、对社会有用之才。2021控辍保学简报【第三篇】一个都不能少为了贯彻《上级部门关于做好控辍保学工作教师家访实施方案》有关控辍保学的工作要求。2月5日上午,在XX乡政府三楼会议室召开全乡控辍保学工作安排部署会。书记刘平参加会议并做了重要讲话,会议由乡党委副书记袁游明主持。会上,中心学校校长XX传达了上级部门关于做好全县控辍保学工作的批示,通报了全乡2020年春季中小学生报到情况和未报到学生数及花名册,并对全乡控辍保学工作进行了部署安排,各村签订了《2020年控辍保学目标管理责任书。他在讲话中指出:今年是落实全面实现小康社会的的关键一年,各村社、各部门要紧盯义务教育阶段学生辍学这个问题,全力做好劝返工作。他强调:一是统一思想,提高认识,切实增强做好控辍保学工作的责任感、使命感、紧迫感;二是加强措施,认真落实化隆县控辍保学工作中出台的“六个禁止”“十二个凡是”等措施,打好“依法控辍”、“行政控辍”、“扶贫控辍”、“质量控辍”“情感控辍”、五张牌;三是改变作风,狠抓落实。强化工作协调,制定具体方案和措施,切实扛起控辍保学主体责任,以最严格的标准、最得力的举措、最严谨的作风抓好此项工作,确保义务教育阶段学生全员入学。领导及干部,各村支部书记、村委会主任,中心学校校长、办公室成员、九年一贯制学校校长、各教学点负责人参加了会议。2021控辍保学简报【第四篇】为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神,依法实施九年义务教育,保障适龄少年接受义务教育,巩固和发展上学年“普九”成果,全面推进素质教育,切实做好控辍保学工作,本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则,动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,严防死守,齐抓共管,经过艰苦努力,收到了一定的成效。现就我们××区××××××学校中学部,本年度开展控辍保学工作的情况报告如下:一、基本情况:我校位于松山新区西南部,地处锦州市××区与××区之间。现校址建于1986年,总占地面积约20000平方米,建筑面积约1700平方米。其前身为凌海市QN乡初级中学,2002年3月随着机构改革,中小学合并成立××××××学校至今。2002年以前的几年里本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严重,2002年曾被列为省级控辍保学监测点校。同年6月,接受了辽宁省教育督导团的控辍检查,辍学率为%,达到了规定标准,顺利通过检查验收。2003年被降列为市级控辍保学监测点校,2004年7月,接受了锦州市教育督导团的控辍检查,辍学率为%,达标过关。2008年5月,又接受了锦州市和辽宁省教育督导团的控辍检查,辍学率为%,达标过关。本学年度(),我校有教职工32人,9个教学班,全校学年初在生为366人,现有354人,减少12人。其中转出外寄1人、分流中职9人、辍学2人,年辍学率为%。具体情况为:1、七年级3个班,小学入学121人,现有121人,无人辍学。2、八年级3个班,学年初在校生123人,现有120人。外寄1人、辍学2人,辍学率%。3、九年级3个班,学年初在校生122人,现有113人。分流中职9人,无人辍学。二、主要工作措施及效果:鉴于以上情况,为控辍保学,防止生源流失、学生辍学,彻底改变我校的薄弱落后的面貌,学校领导班子自2002年初上任以来,就对控辍保学工作予以了高度的重视,始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导,增强责任;明确目标,理清思路;精心组织,全员参与;齐抓共管,相互配合,努力把辍学率控制在2%以内。(一)坚持依法控辍:进一步加强“三法”宣传普及工作力度,努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中,以校团委为核心,以学生会干部为骨干,分15个小组,出动30名学生干部,利用开学后的第一个双休日,深入15个村屯,运用一切宣传工具和舆论阵地,通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式,广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战,加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际,宣传依靠科技、知识发家致富的典型,使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的,造成一种良好的控辍保学工作氛围。2、从2002年秋季开始,按照上级文件的要求,将“三法”(即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》)教育课纳入政治类课程。每班每学期4课时,编排在《课程表》内。学校指定了2名思想品德课教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