初一信息技术教案范例3篇

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初一信息技术教案范例3篇【参考指引】此文档资料“初一信息技术教案范例3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!初一信息技术教案1授课时间总第1课时课题第一章迈向信息社会——信息技术简介课型新授课教学内容第一节信息和信息处理第二节信息技术简介教学目标(思想、知识、能力)1.正确把握信息的基本概念,了解简单的信息获取、处理、传递方法,完成“个人信息卡片”制作。2.结合课堂教学,查阅有关资料,完成命题作文:“从烽火台到因特网”,并展开讨论。3.会开机、关机操作教学重、难点信息的概念信息技术简介教法、学法师:讲演辅结合生:边学边练,自主探究教学程序认知操作一、复习提问1.统计在小学学过计算机的人数?2.怎样开机,关机你还记得吗?二、新知我们生活在信息社会中,信息无处不在,我们每时每刻都离不开它,了解信息,认识信息,掌握信息技术,已成为一个现代人必须具备的基本素质。1、信息的基本概念信息是需要感知的,信息的作用只有在它为人所感知,并理解的时候才能发挥出来。信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。2、信息的获取、处理、传递方法3、信息社会4、信息技术初步信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。(简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路)5、信息技术展望三、小结:1.信息是现代社会的重要资源,正确认识、运用各类信息及其载体,探索广阔的获取信息的渠道,培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。2.对信息技术的理解是一个渐进的过程,需要在生活中认真观察和分析。四、思考与练习:KP7、15一.练习开机操作二.练习登录入网操作三.练习关机操作教学后记对小学阶段未学习计算机操作的学生,要分层进行讲解正确的开机、关机方法。必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节内容的关键。初一信息技术教案2知识目标:确定电子小报的内容与版面能力目标:利用MicrosoftOfficeWord输入自己的要设计的电子小报的中心内容,确定要介绍的人物和主题、稿件内容,对小报版面进行规划和设计的过程中,掌握MicrosoftOfficeWord的一些基本技巧。情感目标:感受自己的作品设计,为自己制作电子小报提供自信的基础。教学重、难点:重点:电子小报的设计难点:自主探究和小组协作方法的引导教学方法:欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈教学课时:1课时教学准备:优秀作品设计初识Word教学目标:(1)使学生学会进入与退出Word窗口。(2)使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。(3)使学生初步了解文件的保存方法。教学重点:使学生学会进入与退出Word的方法教学难点:认识Word窗口功能区及其重要功能。教学过程:一、导入新课出示图文并茂Word作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office办公系统中的Word做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word。二、探索新知1.启动Word演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“MicrosoftWord”。出现Word窗口。师:通过开始菜单可以启动Word窗口,双击桌面上Word的快捷方式的图标,同样也可以启动Word。(练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。)议一议哪种启动方法好?(让学生自主讨论)2.认识Word窗口师:Word窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?练一练1.说出下面窗口中的各部分名称。2.说出窗口中各部分的功能Word窗口中还有这样两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。)打开打印剪切粘贴撤消新建保存打印预览复制恢复师:我们已经完成了输入内容,那么如何退出Word?[演示](1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。(2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。(3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。三、巩固练习练一练请退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。提问:当出现:“是否保存对文档1的修改?”对话框时,单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮,有什么不同?练一练打开Word窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮,,,退出Word。小结:我们单击“是(Y)”按钮,出现另存为对话框,输入文件名,可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮,所做的修改就未保存,以后打开该文件后,就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word窗口。四、课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word”窗口初一信息技术教案3一、教学目标1、知识与技能:了解书籍封面的组成和布局,掌握封面设计作品制作的基本方法。2、过程和方法:学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义;能以自主或合作的方法进行设计和制作。3、情感态度和价值观:能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程,形成以创意为重点的设计意识;提高对书籍封面设计的审美能力,形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯;培养学生的审美眼光以及学生的操作能力,让学生在实践中创造美,体验美。二、教学重点引导学生能运用以前学习的美术知识,灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素,将需要传达的内容与作品的形式完美统一。三、教学难点学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。四、教学准备1、教师准备:多媒体课件,优秀封面设计作品等。2、学生准备:学生构思自我设计作品等。五、教学方法演示讲解法、实验学习法、学生讨论法。六、教学过程(一)复习1.复习上节课所学内容2.检查讲解上节课所布置作业(二)创设情境并导入新课1、情景设计师:PPT课件展示图片(封面和封底)师:封面、封底一般包括哪些元素?生:……2、导入新课三大要素:文字、图像、色彩.师:书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的,不同类型的书籍有不同意义的封面。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎,本节课我们一起来学习这些主题封面的设计。(以文字为主、图文结合)(三)任务探究,自主学习封面背景制作1同学们观看课本上例题,小组合作探究讨论,自主学习封面背景制作。(学生小组探究、合作学习、实践操作,教师巡回指导。)2学生展示自我,演示封面背景制作,老师鼓励,给予评价。3教师演示绘制自选图形椭圆,修饰图形(填充颜色、旋转和翻转、叠放次序)4学生观摩后,实践练习课后简单习题。(四)设计步骤小结1、构思考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将几个方案中的优点加以综合。2、定稿确定封面的规格、定位图形及文字的位臵。3、制作图形的设色或制作,运用学过的各种绘画技法(自选图形的修饰等)。(五)课程总结,布置课后作业。七、课程总结今天,通过大家的努力和精心制作,同学们出色地完成了一幅幅精美的作品,充分展示了自己的才华,发挥了创造精神,学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品,感受到了封面设计的艺术,很好的完成了

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