中学生消费情况调查报告通用4篇

好文供参考!1/25中学生消费情况调查报告通用4篇【引读】这篇优秀的文档“中学生消费情况调查报告通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中学生消费情况调查报告【第一篇】一、问题提出：每天放学时，各间中小学校门口的一些杂货店、小吃店就热闹起来了，店门前就挤满了各个年级的学生，他们这些学生对正确消费观的理解有多深？二、调查目的：希望通过对中学生消费情况的调查研究，以了解当代中学生的个人消费情况，弄清学生个人消费的来源和消费开支情况，克服铺张浪费的现象，养成良好的消费习惯，树立和发扬勤俭节约的优良传统和美德。三、调查实验经过：1、调查范围：我校部分学生2、调查步骤：收集资料——寻找调查方向——设计问卷，散发问卷，收回问卷——统计结果——分析，给出结论——反复修改。好文供参考!2/25四、课题成果：1、我组通过问卷调查的方式，收集整理出下列两表：表1、零用钱数量统计表2、零用钱主要用途2、关于零用钱的调查结果：据调查显示，零用钱在150~200之间的中学生占调查的%，而100元以下的却只有%。现在我国经济日益发展，人们的生活越来越富裕，父母给孩子的零用钱也越来越多，学生们都能自由地支配零用钱。他们每月的零用钱多用于买书籍，其次是买零食和储存起来，再次是玩游戏。3、中学生的消费方向：经过调查，我们发现，现在的中学生对待消费的态度是比较正确的，没有盲目追求社会的流行风。学生应以学业为重，在书籍上多花些钱，用知识来武装自己、充实自己是相当重要的。据调查，学生中，有%的学生的主要消费方向是书籍，这说明许多学生已经开始注意这个问题了。但无论怎样，我们都认为20%的比例实在是太少了。对于社会上的名牌商品，买的学生也是较多的，%和%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部分或者小部分是名牌。这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣，因为名牌商品的确有较好的质量和信誉，而且现在基本家家都过上了小康生活（当然有的还不止了），所以在名牌上多消费好文供参考!3/25些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，处处讲究名牌。现代学生对于新生事物也在频繁接触，学生有较强的接受能力。据我们调查所得，城镇中有%的学生就好网上消费，而农村中更多些，为%。或许农村学生对此更感兴趣吧。现代交通比较发达，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要买些东西。据调查，有%的城镇学生到别的城市去买过东西，而%的农村学生也表示有过这样的消费。我们认为如果是特地去其它城市买东西，而且是一些不是很重要对自己很有益的东西（如衣服），那么，这样做是不值得的，或者说是一种浪费现象。此外，我们对“中学生是否去成人娱乐场所玩”这个问题进行了调查，调查结果是令人担忧的。学生有%表示去过成人的娱乐场所。由此可见，情况不容乐观。舞厅、台球场等场所是专门为成人娱乐而建立起来的，学生应以学习为主，去那些地方有百害而无一利。我们认为那种地方龙蛇混杂，不具有很强自我保护意识的中学生应当尽量不去。4、中学生的消费观念：时代在发展，一代人的思想也在发展，中学生的消费观念同样发生着变化。首先，消费行为逐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平时会收集一些消费资讯，以掌握商品信息，了解目前市场动态，更好、更合理地进行自己的消费。好文供参考!4/25其次，中学生还未能真正成为消费主体，换句话说，还未能与商家进行面对面的交流，但消费自主性、独立性正日益增强。调查发现，有%的同学，其大部分东西由父母代购，只有%的同学是回答“自己”。由此看来，绝大多数同学还躲在父母温暖的羽翼下，做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩，在问到“如果你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，有%是“自己节省，等钱够再买”，%是“向父母要”，这说明，将近半数的同学正在走向消费自主、独立道路，他们希望能通过自己的努力（节约、打工等）得到自己喜欢的东西。在问到“和朋友去玩，一般谁结帐”这个问题时，有%的`同学是“各付各的”，这说明aa制在中学生中日渐风靡，中学生对金钱对经济对消费有很明晰的了解，他们奉行“亲兄弟明算帐”的格言，减少许多不必要的金钱纠纷。我们认为，这是他们的明智之举。再次，不盲目追求名牌，追求时髦。据调查，有%同学拥有小部分名牌商品，54%同学不追赶社会上的流行风。这当然与我们的经济承担能力有很大关系。但与同学的认识、观念有着更大的关系。很多同学都能够正确看待名牌，正确对待高档消费。5、影响中学生消费的因素：如今“个性”、“时尚”的思潮极大地冲击着消费市场。那么中学生消费时主要受什么因素的影响呢？根据我们调查发现，主要是如下几个因素：(1)社会文化因素好文供参考!5/25中学生的消费行为是满足个人需要的一种手段，中学生是社会的成员，因此这种手段也就是一种社会化行为，受着个体所处文化环境影响。而社会文化环境中区域文化对中学生的影响最大。如生活在大都市、普通城镇与乡村的消费者的消费习惯上有较大的差异，即使在“都市化”乡村(如百官)里，这种差异也是十分明显，城市消费者的消费程度要大大高于农村消费者。(2)购物环境的因素和销售服务因素在市场经济条件下，商业经营者大都遵守“顾客至上，服务第一”的宗旨，因此商业经营者会尽量为消费者提供优质的服务，来引起消费者的购买欲望。服务主要分硬件和软件，硬件就是指购物环境，良好的购物环境，有增强消费者购买欲望，激发购买情绪，提高购买信念。中学生消费情况调查报告【第二篇】研究课题中学生的消费情况调查课题组长符--成员调查时间20--年03月15日至20--年06月30号好文供参考!6/25调查目的1.了解中学生的消费情况2.提高实践能力研究方法1、上网查阅2、问卷调查随着国民经济的迅速发展，人民生活水平不断提高，学生的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中学生生活在信息通讯，科学技术发达的新世纪，加上宁波市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现乱消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我展开了对本校及兄弟学校高中生消费情况的调查活动，在对本次调查所获数据深入分析的基础上，形成了以下研究结果和建议：研究结果：一、消费状况(一)高中生消费水平太高据统计，海口市中学生2004年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占%，500-1000元的占%，1000-2000元的占%，2000元200以下的学生占%，200-300元的占%，300-400元的占%，500元以上的占%。根据调查结果显示：宁波市目前拥有好文供参考!7/25手机的高中生较多，占%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且根据所调查对象反馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的%，认为没有必要和很没必要的学生只占%。在拥有手机的学生中，手机由父母亲戚给的占%，自己买的占%，朋友送的占%。在目前掌握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。(二)消费日趋多元化，但消费结构不合理在学生的消费结构中，物质消费占绝对优势，精神投资少得可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。此外，%的男生和%的女生选择了“请客送礼”。在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。根据调查，宁波市目前有%的男生和%的女生吸烟，%的男生和%的女生饮酒，甚至%的男生和%的女生参与赌博。二、形成因素(一)主观因素好文供参考!8/251.中学生消费意识差，容易出现攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注重外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严重。2.从众心理在作怪。在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有；别人有MP3我也要有；别人有电脑我也要有；别人有……，形成了一种畸形消费状态。(二)客观因素1.社会大环境的影响。随着社会的发展和经济发展水平的不断提高，人们的消费水平逐渐提高，随之出现一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追赶潮流。2.父母对子女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注重对学生知识能力的培养，而忽视了对学生良好习惯养成的教育。好文供参考!9/254.还有一些其它因素，在此不一一列举。建议：1.加强对学生学会理财、勤俭节约的教育，教育学生树立正确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不实用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品；更加要多从父母的角度出发，懂得钱是来之不易的。2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要给予孩子适当的批评和教育，帮助孩子从小养成良好的习惯。中学生消费情况调查报告【第三篇】一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。现在学生多为独生子女，父母都宠着。因此初中生如何消费是我们所关注的焦点，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。二、调查报告研究目标：1.通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。好文供参考!10/252.通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。研究方法：通过网络调查，qq群众询问。研究对象：某中学一(3)班48名学生进行了在qq群众询问。三、调查结果某中学初一(3)班48名学生调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上a：18，%b：16，%c：3，%d：5，%2、你每月零花钱的来源(可多项选择)a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源a：6，%b：34，%c：7，%d：3，%e：4，%3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)a买书籍b储存起来c买零食d打游戏e体育运动f买衣服g朋友聚会h其他a：21，%b：23，%c：20，%d：2，%e：5，%f：12，%g：7，%h：12，%好文供参考!11/254、购买一种商品，你首先考虑的因素是a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流a：11，%b：%c2：%d：10，%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下，可以考虑c没什么看法d不应该a：1，%b：28，%c：5，%d：8，%6、你的消费理念或消费风格来自a父母，因为他们是过来人b兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍d没有人，我相信自己的眼光a：10，%b：10，%c：6，%d：16，%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是a是中华民族的传统美德，应该大力提倡b无所谓c现在人们生活水平提高了，没必要d反对a：34，%b：3，%c：3，%d：2，%8、如果当月零花钱不够，如何解决？a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚a：22，%b：5，%c：4，%d：11，%9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？a.用于