参考资料,少熬夜!年级组长工作总结范文(参考3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“年级组长工作总结范文(参考3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!年级组长工作总结1紧张而忙碌的一学期工作即将结束,回首一学期的工作我们紧张而有序、忙碌而充实,现将一学期的工作总结如下:一、做好服务工作,应该是年级主任的重要职责开学之初按照学校要求我制定好年级工作计划,认真组织实施,精心安排好年级组的每一个活动,做好班级调查,为每一位任教教师做好服务。学校每次召开年级主任会后,我都及时认真传达学校的精神,组织贯彻落实。二、建立一个团结协作的团队,努力打造和谐年级本学期之初,我们就把抓稳定、谋发展、努力构建和谐年级组作为本学期的工作重点。通过一个学期初二全体任课教师的共同努力,已基本形成了一个团结奋进、积极向上充满活力的年级组。学校领导对初二年级组的工作给予很高的评价和认可,团结和谐是我们工作的一致方向,稳定进步是我们常常听到的表扬和奖励。三、班主任队伍建设方面初二年级组班主任队伍中老、中、青三个年龄段都有,老班主任带头示范,年轻班主任虚心学习努力跟上。全体班主任每天早7点准时到校组织学生晨读和自习,晚上交接班后才离开,非常辛苦。在班级常规管理这一块,每一位班主任真正做到精抓、细管,班级管理井然有序,学生的上课状态、自习课纪律、着装仪表等方面有了很大进步。另外换新校服后,初二年级组的大课间跑操成为学校一个亮点,不仅步伐整齐,而且口号响亮,特别有气势。另外餐前诵读感恩词对学生起到了潜移默化的作用,使学生学会了感恩粮食浪费现象明显减少,所有这些成绩的取得都和班主任的辛勤工作分不开。四、政教工作方面1、在学校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常规检查中,初二年级组一直名列前茅,每一次检查中受到表扬的班级、宿舍初二年级组的总数都是最多,这充分表明了我们的常规管理平时抓的实、抓的细。2、另外本学期舍务管理全员参与,所有教师没有任何怨言接受工作,而且在工作中能及时到位、认真检查,得到了学校领导的多次表扬。正是因为全体教师努力付出,宿舍的纪律和卫生有了明显的提升和改善。3、其次本学期初二年级组三次到市政广场清雪,班主任和任课教师组织到位,每次铲雪把安全工作放到首位,学生在铲雪中接受了劳动教育,而且也向社会展现了七中学生的精神风貌。参考资料,少熬夜!五、教学工作方面1、每一位教师在备课、讲课、作业批改方面的工作做得扎实有效,备课组长认真负责,备课教师不走形式,每次备课都落到实处。作业批改方面,每个学科规范了作业批改,每一位教师都能认真落实执行。正因为如此,期中考试比月考成绩相比总体出现了稳中有升的趋势。2、期中考试后,召开了质量分析会,质量分析分两步:第一步备课组长分析;第二步以班主任为核心的任教教师分析。针对出现的问题大家分析的非常透彻,而且拿出了相应的整改措施。3、对英语、语文两学科进行教学整改。期中考试后,就英语学科存在的问题和困境,分别召开三次分析会,通过分析最终由备课组长和任课教师拿出了具体的教学方案和教学措施。语文学科召开了两次分析会,在备课组长和教研组长的引领下拿出了具体方案。4、11月份初二年级组安排了每人一课,各位教师都能认真对待,每一位教师在讲课时都使用了多媒体,课后评课畅所欲言,找出课堂中的优缺点。另外每位教师都上交了一份详细的讲课教案。六、不足和须改进的方面1、个别班级学风不浓,上课状态和学习纪律不是很好。课间纪律较差,需要班主任加强管理。2、厌学、偏科现象比较突出,*三一刀客*走读班抄袭作业现象比较严重,需要班主任和任课教师做好学生的思想工作,协调学科间的配合,特别是班主任和任课教师之间的配合,形成合力,营造良好的学习氛围。年级组长工作总结2紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年,我们忘不了学校领导的正确领导;忘不了同学们的勤奋与努力;更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。在高三一年的工作中,我们全体教师紧紧围绕高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,形成了你追我赶学习氛围。高三年级取得的每一份成绩,都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奋斗的足迹,都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结高三工作。一、全校师生鼎立相助,大力支持学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。学校领导高度重视,在百忙之中经常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要,不仅对高三教师的合理要求全部满足,还直接帮我们做个别生的思想教育工作;高三领导小组不仅宏观上把握高三教育教学工参考资料,少熬夜!作的大方向,定目标、做计划,微观上更重视阶段目标和计划的落实,精心准备的年级教师会、学生会,重点突出、部署明确;及时发现和解决问题,解决了不少实际困难,这都使我们一线教师倍受鼓舞,干劲大增。高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。全校师生的相互配合、团结协作,是我们做好高三工作的力量源泉。二、做好德育工作,促教学质量提高1、思想指导行动,拼搏需要动力。一年以来,在狠抓教学,抓学习的同时,我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。增强学生的高考意识,对学生进行进入高三的学习动员,让他们尽快进入高考状态,提高拼搏意识;利用各种形式对学生进行集体主义教育和拼搏精神教育,缓解高三压力,调整学生心理;结合高三举行了“花开不败相信未来”的立志与励志主题班会,深深地触及了学生的心灵,激发了大家昂扬的斗志,焕发了学习的积极性,掀起了全体高三学子爱学习的热潮;鸣响高考号角,放飞同学们自己的理想与希望,激发同学的责任与紧迫感。一年来,在抓教学的同时,利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育,鼓励学生奋发向上,立志成材。针对不同学生进行不同方式教育,特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生,由班主任加强教育,规范学习行为,定期与学生谈心、交流,指出存在的问题,检查落实情况。2、面向全体学生。进入高三后,学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生,全体老师要特别关注,了解他们的情况,进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力,特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急,为此,高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么,每次考试后,班主任都要认真做好疏理减压工作,帮助学生分析存在问题,找出解决问题的办法,每位任课教师都选定了五,六名需要帮助的学生,和他们谈心。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。3、一切为了学生,一切为了高考。年级组老师经常在一起研究学生的情况。无论是班主任,还是任课老师,或者年级组长,或者学校领导,不管谁发现学生思想上、心理上的问题,大家都相互通气,相互协商。对重点学生的重点问题,大家齐抓共管,而且每次召开定期的学情、教情分析会,全体老师都积极发言,研讨本班本届学生的学习思想现状,提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育,也促进了高三老师大局意识,形成团队精神。班主任与其他任课教师密切配合,利用各种方法调动学生学习热情,做了大量的工作,也取得优良成绩。4、回顾高中三年我们高三的教学,各班教育教学秩序的参考资料,少熬夜!稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署下,从高一开始就十分注意各班整体稳定和个别生工作,高考目标明确,日常管理常抓不懈,比较到位,为高三年级工作打下了良好的基础。特别是到了高三阶段,班主任们根据高三特定时期学生的特点,分析每个学生的思想和学习状况,制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生座谈会等形式,强化学生学习目标和动机,引导学生主动学习;对学生的点滴成绩,及时表扬与鼓励,提高学习兴趣,增强自信心;对个别生,通过家访、谈心等形式,不厌其烦地做心理疏导工作,使学生尽量把精力全部投入到学习中来。每天早晨6点左右到校,晚上10点后才能离校,他们为班级管理付出了多少辛劳,他们为班级的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙没有闲暇,晚上更要挑灯夜战备课到深夜。班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序,使年级在各次模拟考试直至高考一直保持了稳中有升的成绩。三、团结协作,无私奉献高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳,倾心投入,踏实工作,不断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级,我们每位教师都深刻的体会到:团结协作是一个集体取得成功的法宝。每位高三年级教师都能爱岗敬业,乐于奉献,一心扑在工作上,许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差,不计报酬,经常利用休息时间找学生谈心补课,与学生打成一片,帮助学困生和临界生,义务辅导,凡此感人的事,举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力,齐抓共管,人人都是辅导员,人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作,以大局为重,较好地保证了高考战略总体目标的完成。针对各平行班弱生偏多的情况,全体教师几乎每天会聚在一起,聊一聊学生的情况,互通信息,对于成绩差的学生,大家共同协商,找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓,形成合力,不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生,分别作他们的思想工作,使他们感到老师的关注。面对复杂情况和较大的困难和压力,高三年级组拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,发挥团队精神,增强团结协作意识,鼓足干劲,齐心协力、一心一意搞教学。四、打造潜心研究、精益求精的教学队伍团结合作是一个集体形成的基本条件。教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异,即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候,当他们把学业状况和如何把教学联系起来的时候,当他们从同事和外校优秀经验中,进一步改进自己教学实践的时候,教师们教学效率提高了许多,教师参考资料,少熬夜!们通过分工合作,探究的最优的教学方式,使资源的得到优化、共享。教研组内良好的人际关系和团结协作氛围,使每位教师能把自己在教学实践中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来,使我们组在备战高考中能有所借鉴,省时省力,复习效率大大提高。五、注重过程、抓好落实1、注重备课:根据课程处统一要求,每位教师利用好现有的资料,把备课的形式与内容统一起来,备课组活动有记录,教师每节课后有反思。2、注重课堂:课上课教师充满激情,设法调动学生的积极性,关注学生听课效果,注意留给学生思考的空间,增强上课的实效性。3、注重作业:备课组都注意控制作业数量,突出重点和主干知识和薄弱环节,对学生作业提出规范化的要求,保证学生作业的质量,年级组长工作总结3不知不觉,一学期又在忙忙碌碌中即将过去,本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划,在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下,认真贯彻“课程游戏化”的精神,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求,圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下:一、团结协作、互帮互助我们中班年级共有老师13位,其中老教师2位,年轻教师8位,实习老师1位,其余2位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代教师,但大家根本不存在所谓的代沟问题,青年教师活泼开朗,老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师,在领导的关心下,这学期我们组内共有3对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助,徒弟们虚心好学、塌实认真,进步很快。在工作中,大家心往一处想,劲往一处使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相关心,组内有老师身体不适了,大家会主动地问寒问暖,有老师取得了成绩获得了奖励,大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团