幼儿园美术教案值得借鉴的锦集【汇编4篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“幼儿园美术教案值得借鉴的锦集【汇编4篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!幼儿园美术教案值得借鉴的【第一篇】活动目标:1、能在观察生活的基础上进行创作画人像,提高用线条概括造型的能力。2、能相互合作共同完成一件事,体验集体创作的愉悦。活动准备:1、各种人物动态的图片。2、铅画纸8张,勾线笔,颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例(班上一个小朋友的像)、水桶、抹布。3、录音机、磁带。活动过程:1、师带领幼儿观察各种人物动态的图片。(跳舞、做操、踢球、踢毽子……)请幼儿说说,做做他们所做的动作。2、师:“刚才,小朋友学图片上的人摆的造型可真神气、真象!我们也来想个造型,让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。想好的小朋友来摆个神气的造型,让大家猜一猜?”(请两到三个幼儿上台尝试)。3、师出示范例,引导幼儿猜猜,做做。师:“你们看,这是谁?她在干什么?摆了个什么造型?”(他在跳舞,脸上是笑咪咪的,画出笑的表情。)4、师:“其实老师的这位小模特就在我们班上,是XX。你们猜猜,老师把小朋友画得和她的人一样大小,是怎样画的呢?”(幼儿互相商量后回答)师:“好,现在我们一起来试试。”5、师带领幼儿范画。师:“老师请两个小朋友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。谁来做我的小模特(想个造型)?谁来做我的小助手?”模特做好造型后,师和助手一起从头部开始向两边画,笔要竖起来,画个轮廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)师重点讲解头部的画法(突出表情)。能构出四肢。师:“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上漂亮的衣服,老师为你们准备了一些装饰的材料,有……,小朋友在画好轮廓后,自己可以选用这些材料来装饰。”6、请小朋友自己找朋友,三人一组。确定三人中画谁。7、小朋友画像,师巡回指导。1画好轮廓线后,引导画出小朋友的五官和四肢。2能选择各种作画材料,创造各种方法画衣服。3能整理好自己的物品。8、共同欣赏点评作品。师:“画好的小朋友去看看别的组画的是谁,学学小朋友做的神气的动作。”活动延伸:继续进行三人互换合作画人的活动。幼儿园美术教案值得借鉴的【第二篇】活动目标:1、感知不同泡沫拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。2、能根据自己选择的泡沫进行拓印,大胆想象、添画。3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。活动过程:一、导入活动1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?2、师:(拿出礼物:泡沫)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的)师:它有一个好听的名字叫做泡沫。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?二、教师示范魔术过程1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。3、哇,圆形的泡沫变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢?(幼儿想象)三、观看ppt、观看圆形泡沫变成的物体1、师:我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形1和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?2观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫变成的。四、幼儿操作1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫变成什么?2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……幼儿园美术教案值得借鉴的【第三篇】一、活动目标:1、能大胆地想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩,以拖画的形式拉出线条。2、能愉快地参与活动,体验创作的乐趣。二、活动准备:1、PPT放烟花。2、黑色卡纸、毛线,颜料盒、各色颜料、夜空背景。三、活动过程:(一)、观看烟花PPT,感受烟花的多姿多彩1、播放烟花照片,幼儿观看。2、观看视频后,提问:1烟花有哪些颜色?2看上去像什么?谁能用好听的词来说一说?3、老师小结:五颜六色的烟花有的像花朵,有的像喷泉,有的像彩带。(二)、学习用颜料表现烟花1、引导幼儿观察绘画材料。1提问:烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢?2认识新的绘画工具:毛线和颜料。2、教师示范1学习“放烟花”的方法:捏住毛线的一头然后和老师一起念绘画的魔法口诀“躺下来,拉一拉”。2学习换色:我愿意尝试用不同的颜色,看,我又选择了什么颜色?3、个别幼儿练习1谁愿意帮老师一起来放烟花?2你们和我一起在夜空里合作了一幅画,这让你又想到了什么?4、老师小结:画烟花的时候一定要轻轻地拉毛线,不能甩,画好后再轻轻放回颜料盒。(三)、幼儿操作,教师指导1、教师巡视指导,鼓励幼儿换色。2、鼓励幼儿构图要丰满。(四)、展示评价作品,1、把幼儿的作品展示在夜空背景墙上。2、你最喜欢哪一幅烟花?为什么?幼儿园美术教案值得借鉴的【第四篇】活动目标:1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。2.能向同伴介绍自己作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐活动准备:1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。2.小鹿、小象的手偶。3.规划活动室的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。活动建议:1.教师出示小鹿手偶,请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。提问:小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。谜语:我有一位好朋友,它的耳朵像扇子,身子像房子,尾巴像辫子,鼻子像钩子。(大象)2.说说“我的好朋友”,重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如:好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。3.画画“我的好朋友”。(1)教师和幼儿共同讨论:如果让你画好朋友,你想怎么画?如找出好朋友的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。(2)幼儿绘画,教师巡回指导,画出好朋友最明显的特征,将好朋友尽量画大,鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,和好朋友三五结伴,贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情,鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。活动延伸:生活中开展“好朋友好喜欢......”,引导幼儿进一步了解好朋友的喜好,更好地与好朋友交往。教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。