大班身体协调综合素质发展体育教案4篇

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大班身体协调综合素质发展体育教案4篇【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“大班身体协调综合素质发展体育教案4篇”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!大班身体协调综合素质发展体育教案【第一篇】目标:1、探索椅子的各种玩法,充分练习跳、平衡、跨等动作。2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐。3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。准备:人手一把椅子、音乐、安全教育。过程:一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!幼儿探索、交流玩椅子的方法。2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。好,你们准备好了吗?开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧!2、幼儿探索、讨论、游戏。教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。3、集中展示,如何玩椅子。4、集中练习。三、游戏:夺红旗1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。2、教师示范动作,幼儿分组练习。3、两组进行比赛。幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。四、放松运动。教学反思:新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚,一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技,使人类更方便。大班身体协调综合素质发展体育教案【第二篇】活动目标:1.能以手脚并用的方式,较平稳的向前行走。2.同伴间要相互合作,遇到困难一起克服。活动准备:纸壳做成的大圆环两个活动过程:1.幼儿自由结合4-5人一组。2.两组幼儿分别站成纵队,站在大圆环做成的车轮里,同时向前走。(教案出自:教案网)通过车轮将全队幼儿都运送到终点,速度快者为胜。3.互相讨论:如何让车轮走的更快一些大班身体协调综合素质发展体育教案【第三篇】【设计意图】幼儿对各种汽车十分感,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事,设计了本次活动。【活动目标】1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、乐意参与活动,明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)【活动预备】音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。【活动进程】1、热身运动:幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。2、情形导进:师:今日我做交通___,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意),驾驶员要服从交通___的指挥。(是)“3、游戏《小小驾驶员》教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令,变换不一样的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。【活动延伸】教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。【活动】游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往本事、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。大班身体协调综合素质发展体育教案【第四篇】设计思路:《幼儿园指导纲要》明确指出:“游戏是幼儿的基本活动”。丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学,可以弘扬家乡文化,让幼儿走进家乡的本土文化,对家乡的文化有一个深刻的认识,并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望,幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化,而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉,还是全球纺织城,纺织贸易中心。因此,我设计了本活动,以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。游戏目标1、锻炼手臂力量,提高合作能力。2、激发对家乡文化的热爱。游戏准备:圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上(扮演酒坛子)、老酒谣音乐、喜庆音乐。游戏过程1、引出游戏教师:宝贝们黄酒节马上到了,今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。2、引出酒坛子教师以大酒坛的口吻,邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。3、酒坛子游戏伴随着《老酒谣》音乐,分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。(舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作,为游戏做准备)4、游戏:抬酒坛子教师:今天有两户人家办喜酒,我们要运些酒坛子过去。1讲解抬酒坛子的方法:3名幼儿一组,2名幼儿当运酒师傅同向站立,头戴乌毡帽,肩扛扁担,双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子,双手交叉挂在扁担中间,身体下蹲,双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起,抬酒师傅一步步前进,一手紧握扁担一头,一手可垂下前后摆动,也可双手紧握扁担一头。2伴随着喜庆的音乐声,幼儿分成两组,“酒坛子”要努力挂在扁担上,双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子,回来交换队友,到队伍后排好队。3运酒坛子比赛。幼儿组织两组抬酒师傅,进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。5、讨论运酒坛子的方法并进行演示(抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等)6、结束放松活动酒坛子给抬酒师傅按摩。7、离场品尝黄酒结束教学反思:新《纲要》指出“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分,所以挖掘和开展本土游戏,感受本土文化,既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动,这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间,更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解,进一步激发幼儿产生丰富的想象力,培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此,家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材,做为老师,我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化,要将本土教育与区域活动相结合,在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化,以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编,有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动,不仅能全面推进素质教育,传承和弘扬绍兴乡土游戏;还能培养爱家乡的情感,促进师生共同发展。

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