幼儿园小班创意美术教案【汇集4篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“幼儿园小班创意美术教案【汇集4篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!幼儿园小班创意美术教案【第一篇】活动设计背景在幼儿学习了《小白兔》这首儿歌之后,让幼儿再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡笔涂色的本领后,让幼儿来作添画,为以后自己作画打基础。活动目标1、培养幼儿爱护小动物的情感,培养对小兔的情感。2、培养幼儿在完成美术作品的过程中,养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。3、在空的位置画出青草,不涂脏小兔,学习画线条小草。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点1、教学重点:培养幼儿爱护动物,养成注意卫生的好习惯。2、教学难点:让幼儿在规定区域内画青草,学习画线条小草。活动过程一、开始环节:出示画好的小兔,提示要添画小草。引导幼儿观察画面说:可爱的小兔肚子饿了怎么办呢?幼:给它吃萝卜,吃青草吧。师:好的,我们来给小兔添画许多小草吧。二、基本环节:1老师示范添画小草,讲清要求。教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草,这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势:用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端,手形呈圆球形,手背向上隆起,掌心空阔,把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,离开纸面有一定距离,油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条,同时用左手的手指尖按住图画纸,不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。2幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画,不画脏作业纸,不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。教师巡回指导幼儿,鼓励帮助个别幼儿。展示幼儿作品,收拾用品。三、结束环节:教师引导幼儿简单评讲作业情况,在老师的帮助下,幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋,把油画棒放进蓝子,把油画棒篮子放进柜子里。四、延伸活动:回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。教学反思一、在整个过程中,幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的,让幼儿给小白兔添置小草,能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔,老师只是进行引导。关于小草的颜色,不管是浅绿、墨绿,只要是符合生活实际的,都是能被接受的。在教学过程中,培养了学生爱惜小动物的感情,让幼儿也在实际生活中能尊重小动物;也锻炼了幼儿提笔画线条的能力,画画能力得到了提高。二、在整个备课过程中,教师充分了解的幼儿的经验水平,在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主,这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说,幼儿对拿笔还是需要老师提醒的,用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的幼儿,老师要给予极大地鼓励,对于画画能力稍弱一点的幼儿,老师可以适当地进行帮助。总之,让幼儿得到最大的发展和自我肯定。三、在整个教学活动中,老师一直都是引领者,幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分,由于是小班的幼儿,老师多玩了几个手指游戏来组织教学。四、本节课后,觉得自己在组织教学方面有了很大的提高,整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有一些:自己要加强自己的美术功底,对小班的美术教学还要细化一些,包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。五、如果让我重上这节课,我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求,才能让整个教学过程井然有序。幼儿园小班创意美术教案【第二篇】给朋友画像活动目标1、以同伴为绘画对象,仔细观察和描述其特征。2、以绘画方式大胆表现同伴。活动准备1、事先学会儿歌“找呀找”。2、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。活动过程一、找朋友。1、“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,拉拉手,抱一抱,你是我的好朋友”,幼儿边念儿歌边找朋友,找到后面对面坐在一起。2、你的好朋友是谁?你觉得好朋友的脸上有什么特点?引导幼儿仔细观察,并描述好朋友的特点。二、好朋友什么样。1、你的好朋友的脸是什么形状的?有什么特点?(如椭圆形或圆形脸,尖下巴,有点瘦。)2、你的好朋友的头发是什么样的?提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的?提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样?5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的,或是高高的)?今天穿什么颜色的`衣服呢?三、画画好朋友。1、引导幼儿根据自己的观察,在画页上表现同伴的五官以及全身特点。2、引导能力强的幼儿大胆表现,鼓励其在进一步观察的基础上表现绘画对象与众不同的特点。3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴,能用不同的线条表现同伴的五官,能说出同伴的特点。四、猜猜好朋友。1、展示幼儿作品,猜猜同伴画的好朋友是谁?2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。幼儿园小班创意美术教案【第三篇】活动目标:1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动准备:1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。2、印好等待涂色的水果图片。3、蜡笔或者水彩笔活动过程:1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色5、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔6、动手作画1老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察2让幼儿正确握笔和老师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。分类浆果类:草莓,蓝莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加仑柑橘类:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,脐橙,西柚,柚子,葡萄柚,柠檬。幼儿园小班创意美术教案【第四篇】每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。教学目标1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。教学准备1.感受生活中的色彩。2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。3、音乐磁带、录音机。活动重点:让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。活动难点:参与到玩色活动中,体验尝试乐趣。教学过程一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。1、看幼儿用书,教师引导幼儿:每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?2、展示各种颜色的颜料:让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。二、引出幼儿感受色彩的情绪。书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?三、画一幅画快乐的颜色。(1)提问:你想让小画笔画出什么?(2)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。(3)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。(4)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。四、展示作品并讨论。哪幅画最快乐?它用了哪些颜色?它讲了一个什么故事?活动延伸:游戏:色彩娃娃抱一抱。教师演示让不同的色彩“拥抱”,产生另外一种色彩:红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。