中班老师融合健康领域的体育教案【5篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“中班老师融合健康领域的体育教案【5篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!中班老师融合健康领域的体育教案【第一篇】游戏玩法:1.全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:是谁敲我的门呀?敲门的幼儿说:是我,猜猜我是谁?2.如幼儿猜不出,可再问:你是什么人?答:我是你的好朋友。3.猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。提示:1.要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。2.游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。游戏:解绳结目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。材料:幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法:1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则:1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。中班老师融合健康领域的体育教案【第二篇】活动目标:发展幼儿的投掷能力;培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。重点难点:有控制地用力向前掷物。材料创设:听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。活动流程:扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体1、探索学习、集体练习1教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋2教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。3幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。2、变换角度、难度联系1教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向他们投弹。2教师吹哨子,双方进行实战演习。3红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。3、扮演角色,活动身体1教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。2教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。4、结束游戏,放松身体教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。中班老师融合健康领域的体育教案【第三篇】活动目标:1.会双脚向前跳跃,提高腿部肌肉力量。2.喜欢参与跳跃活动,体验游戏的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备跳袋若干、筐一个、场地布置活动过程:一、热身运动1.热身运动:今天袋鼠们要去参加森林运动会,那你们想不想去参加比赛?好,现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩,让我们一起来热身运动吧。音乐声音大,你们就在原地跑得快些,音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?2.幼儿练习跳跃。二、基本部分1.导入:师:现在就让我们一起来学习新本领,学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶,是跳着走的。那你们学一学小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。双脚并拢,膝盖稍微弯曲,用力向前跳。准备要跳的时候,要双腿用力蹬向前上方跳。落地时,前面的脚掌先碰到地面,动作要轻点。3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求:每次准备要跳时要先站稳后再向前跳,不要着急,防止摔倒。4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们,想不想要?(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?双手提着袋子的耳朵,一只脚踩进来,另一只脚再踩进来,然后拉紧小耳朵,用力往上跳。(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。(2)提问:刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了,可是还有些小朋友不大会跳,有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?小结:我们先将双脚站在布袋中,再用双手紧紧抓住袋口两边的把手,将布袋拉直,双脚并拢,腿稍微弯曲,用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢,那你们想不想再来试一试?提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲,身体前倾但不能倾得太厉害,避免摔倒。阶段放松:针对腿部进行捶、拍等放松。三、宣布游戏规则,分4人一组进行竞赛游戏听,这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。四、放松整理1.教师小结,并带领幼儿坐下,将跳袋收到筐中。2.师幼一起做放松运动。教学反思整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动,本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴,虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们,增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了,没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了,虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。中班老师融合健康领域的体育教案【第四篇】设计意图:随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实,生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目标:1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。材料与环境准备:1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、活动得到本班其他配班老师的支持。活动过程实录:引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织幼儿复习小动物模仿操。师:小动物模仿操小朋友还记得吗?幼:记得。幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!幼:噢,我也想。师:大家觉得他的主意怎么样?幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?幼:可以再站上来。幼:不能太紧张要不也会掉下来的……幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许……)师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?幼:我很高兴的!幼:我觉得自己又长大了。幼:感觉腿有点酸酸的。幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。幼:我觉得自己比以前高了……基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。幼:我让小凳子当我的小舞台。幼:我绕着小凳子转圈玩。幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。幼:我把小椅凳放到头上练习平衡。幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。(1)穿过森林。幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿S形路线穿梭。(2)过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼:老师我不敢走。师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。(3)乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。幼:身体要收拢,要不就会掉下来。幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……(4)小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)师:我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。幼:我们来试一试。幼:好。大家快搬椅子过来。师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?幼:好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师:我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?幼:好。幼:老师我们想试一试。师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。幼:感觉今天我也很勇敢的幼:呜(哭声)……老师我害怕了。师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。结束部分:师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。教学反思:优点:1、从幼儿熟悉的童谣开始,引入活动,大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。2、基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时,从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。不足:1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队,但在实践过程中发现幼儿等待的时间过长,影响了孩子充分的探索和体验。2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。3、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性和平衡性。遇到有难度的活动时,可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试,而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受,在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。中班老师融合健康领域的体育教案【第五篇】活动目的:1、训练幼儿的身体协调性。2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣,提高他们处理多种指令的能力。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。活动准备:小马运粮图片。活动步骤:1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。1)教师带领小朋友做准备活动,注意着中活动膝关节和手腕。2)教师指导小朋友列队站好,彼此间要有一定的距离。2、游戏开始。1)出示小马运粮的展示图。2)教师讲解游戏规则:将幼儿分厂四组,每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞,跨过小河,将粮食运到家