中班美术富有创意的幼儿教案锦集【热选5篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“中班美术富有创意的幼儿教案锦集【热选5篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!中班美术富有创意的幼儿教案【第一篇】活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。2、巩固对红色、黄色、绿色的认识,认识新颜色蓝色。3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。活动准备1、各种颜色的彩纸。2、课前学会歌曲《小雪花》。3、人手一个操作盒。活动过程1、复习歌曲《小雪花》老师:宝宝们,现在是什么季节?老师:你见过的冬天是什么样子的?老师:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?老师:那现在跟着老师来唱一唱,好吗?老师:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?老师:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学?老师:现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘,好吗?2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师:宝宝们,雪是什么颜色的?老师:小胡老师却见过七彩的雪花,你们看!(这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了)老师:这些雪是什么颜色的?老师:哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。老师:宝宝们,你们想不想也来下雪?老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?老师:这是什么颜色的?这是什么颜色的?(依次出现颜色,重点认识蓝色)老师:好了,现在先来看老师是怎么来做雪的?老师:对了,是撕的,看看老师是怎么撕的,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧!3、玩下雪了的游戏老师:宝宝们,撕完了吗?老师:好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。(师生一起玩下雪了的游戏结束)活动反思《纲要》中明确指出:“幼儿教育各领域(健康、语言、社会、科学、艺术)的内容相互渗透”。“激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式,让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的,有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索,有效的激发了幼儿创作的欲望,体会到创作的乐趣,在帮助他人中获得自我满足,获得成就感。中班美术富有创意的幼儿教案【第二篇】活动目标:1.了解染纸的由来和染纸过程。2.学会用不同的折纸方法和染色方法。3.培养幼儿初步的创造能力。4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备:1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。活动过程:一、教师出示各种染纸作品。1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。2、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。它们不是画出来的,而是染出来的,那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。二、介绍材料和染纸的方法。1、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒,这些都是染纸需要的材料。2、讲折纸方法:现在老师讲一下染纸的步骤,首先将宣纸折起来,折的方法有好多种,比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案,今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料,让颜料印到纸的一边上,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意。3、老师今天为小朋友准备了许多的小手绢,请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的手绢最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话,一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染手绢吧。三、幼儿染纸。教师巡回指导。四、教师评价,比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的小手绢,你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐收拾材料。活动反思:这次活动是一节手工制作活动—染纸,是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料,然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望,开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法,在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧,于是把纸的角或边变成了嘴,像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上,要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较容易接受、理解,在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题,特别是在最后展开时,可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。本节课我已经上过很多次了,但是每次上课都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收获,我想这就是老师的快乐。中班美术富有创意的幼儿教案【第三篇】目标:1.通过游戏活动,培养幼儿的想象绘画的能力。2.培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计,并用简单的语言大胆表述。准备:画纸、记号笔过程:1.前一阵,我们参观了城市历史发展展示馆,看到了上海以前的房子,你们说说看,以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?2.幼儿讨论、比较。3.教师小结:现在的房子无论在外观上,还是在功能上都比以前有了明显的改观,那么到20xx年,世博会要在上海召开,那时候的房子会是怎么样的呢?4.今天,我们都来做做小小设计师,想象一下世博会的会场,设计的时候要先想好,要画的大,方便人们出入,和别人不一样是最好的。等一会儿,请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字,它有什么本领?5.幼儿互相讨论后作画,教师指导幼儿作画、添画背景。重点:激发幼儿的想象力。难点:从外观、功能上考虑会场的设计。6.师生共同讲评:你最喜欢哪幅画?为什么?7.鼓励幼儿向别人介绍自己的作品,参与环境展示。编后语:主题“未来的世博会会场”有较强的时代感;另外,以“以前的房子和现在的房子有什么不一样”作为想象的切入点给孩子搭了台阶;整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间(海月)幼儿园中班美术活动教案--卖火柴的小女孩(一)幼儿园中班美术活动教案--卖火柴的小女孩(一)一、活动目标(一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例:可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。(二)情感目标通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历,激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心,懂得珍惜美好生活。(三)人格目标通过幼儿自由想像,并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来,培养幼儿的独创性。二、活动准备(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》,电视机、VCD机、录音机。三、活动过程(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲惨气氛。1.师:圣诞夜到了,你知道,有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的,看看,到底发生了什么事?2.出示书面汉字:可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词,营造气氛,帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。师:你觉得她是一个怎样的小女孩呢?(二)分段欣赏,感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样,为什么会这样。1.师:小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么,为什么会这样呢?师:如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望,你会怎样帮她呢?2.师:擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你,那你又会怎样帮助她呢?3.师:小朋友,想想你们是怎样热热闹闹过春节的?4.师:小朋友们,请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?(三)整体欣赏,激发幼儿感情的升华。师:小女孩这么可怜,如果你能帮助她,你会怎样帮助她呢?四、各领域渗透艺术:让幼儿在欣赏这一童话故事后,把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。五、生活中渗透在生活中,鼓励幼儿多帮助有困难的同伴,培养丰富的情感。六、环境中渗透1.将故事制成图片,让幼儿进行排图讲述。2.设置小小舞台,放置道具,让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事,深化幼儿对美好生活的情感,并懂得珍惜。八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注:好:100%~80%,中:79%~60%,差:60%以下幼儿园中班美术活动教案:会变的树幼儿园中班美术教案:会变的树活动目标引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2.每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程1.讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动地讲述故事:“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的像金子,绿的像青草,蓝的像天空……真是美极了。到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?”(停顿一下后继续讲述)“每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。”提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的?第二天、第三天是怎样的?2.师幼一起讨论绘画方法。组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画?幼儿个别讲述。师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。3.教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。4.利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。幼儿园中班美术活动教案:美丽的风筝幼儿园中班美术教案:美丽的风筝一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的.活动中,感受艺术活动的乐趣。二、重点与难点重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。三、材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案:纸编活动幼儿园中班美术教案:纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:“咦?这是什么做的呀?真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。几天后,班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓,我准备就编织开展几次活动。二、活动目标通过观察编织物品,激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。三、活动过程(一)欣赏活动目标:⑴观察编织物的特点,激发幼儿参与的欲望