2023年中班的音乐教案范例(8篇)

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2023年中班的音乐教案范例(8篇)【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“2023年中班的音乐教案范例(8篇)”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!2022年中班的音乐教案【第一篇】【活动目标】1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。【活动准备】图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干。【活动过程】一、激发兴趣,熟悉歌词。(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。二、学唱歌曲:(1)边玩手指游戏边唱歌。(2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。(4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。(5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)三、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。2022年中班的音乐教案【第二篇】活动目标:1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,表现关心老人的情感。2、学习有弹性的演唱休止符。3、能与同伴合作,体验表演唱的快乐。活动准备:1、组织幼儿与老人进行谈话,激发幼儿热爱、关心老人的情感。2、假胡子、围裙若干活动过程:1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿讨论:我能为爷爷奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名称。-欣赏音乐,引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。-教师引导幼儿与同伴合作,互相轮流按音乐节拍捶腿敲背,激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。-教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。-幼儿学唱,教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱,有弹性的哦演唱休止符。3、合作表演歌曲-鼓励幼儿边唱边创编动作,自由表演。-教师扮演奶奶,与一幼儿师范表演,表演时可有机的结合幼儿的动作创编。-幼儿自由选择同伴,三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。-胡子、围裙等道具,幼儿表演唱。2022年中班的音乐教案【第三篇】活动目标:1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。2.发展幼儿理解力和语言表达能力。3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事,培养幼儿探索动物世界的兴趣。4.了解儿歌的含义。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。重难点分析:重点:使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。难点:引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合,并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。活动准备:1.多媒体课件(袋鼠妈妈和小袋鼠;老虎妈妈和小老虎;青蛙妈妈和小蝌蚪。)2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。活动过程:(一)导入:(4分钟)谈话:妈妈爱宝宝引出课题。提问:妈妈爱你吗?妈妈是怎样爱你的?(自由表达)小结:动物妈妈们也非常爱自己的宝宝,那他们又是怎样爱自己宝宝的呢?咱们一起来看一看。(二)展开:(18分钟)1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱,播放课件幼儿欣赏并讲述。(5分钟)提问:刚才你看到了什么动物?他们在和自己的小宝宝们做什么?小结:原来啊,动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样,愿意陪着自己的宝宝做游戏,很爱自己的宝宝。2.配上儿歌再次播放课件,引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。(7分钟)提问:袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的?老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝?青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的?小蝌蚪为什么不要妈妈照顾?(引导幼儿跟随课件学习儿歌)小结:袋鼠妈妈爱宝宝,将小宝宝放到袋子里;老虎妈妈爱宝宝,为了让自己的宝宝更快的成长,使劲将宝宝往地上摔;青蛙妈妈爱小蝌蚪,给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。3.拓展经验仿编儿歌。(6分钟)提问:你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗?请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。例:燕子妈妈爱乖乖怎么爱?飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。企鹅妈妈爱乖乖怎么爱?小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。松鼠妈妈爱乖乖怎么爱?辛苦把它喂养大离家再也不回来。小结:其实,很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护,不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样,都是世界上最关心你们的人。(三)结束:(3分钟)活动小结:动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动,在动物世界里,还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事,你们可以从书本上、互联网上、书店里找到,你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。小百科:“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域,是一个普遍的主题,也是一个永久的主题。2022年中班的音乐教案【第四篇】一、教学内容:中班音乐活动《听》二、教学目标:1、感受三拍子节拍的特点掌握渐强渐弱的唱法。2、能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。3、体会冬天美的情趣。三、教学准备:事先对冬天有初步的观察和认识。配套磁带或光盘、录音机。四、教学重点与难点:根据乐曲的节奏及冬天的情境创编歌词。五、教学方法与手段:谈话法、观察法、操作法等。六、教学过程:教师活动幼儿活动设计意图一、音乐导入1、在琴声伴奏下,教师用优美的声音哼唱歌曲,让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。2、随伴奏有节奏、有感情地朗诵歌词。3、提问:你听到了什么?完整的感受音乐。引导幼儿感知整体音乐,感受音乐所带来的感觉。引起幼儿的共鸣。二、教师完整地演唱歌曲,幼儿欣赏,熟悉旋律1、边做动作边演唱歌曲,提醒幼儿在注意倾听的同时,随着三拍子韵律左右摇摆身体。2、带领幼儿一起边做动作边学唱歌曲1~2遍。3、引导幼儿完整念儿歌,注意儿歌内容的正确表达。4、引导幼儿用连贯的“啦”音演唱歌曲,进一步感受歌曲优美抒情的风格。5、进行歌词演唱,引导幼儿用“啦”音演唱歌曲为教师伴奏。6、提出要求:我们在用不同声音演唱歌曲的时候,要注意倾听朋友的声音,调整自己的声音大小,我们唱出的声音才会靠在一起特别好听。7、鼓励孩子将“啦”音改为其它声音为歌曲伴唱。在倾听的同时,进行三拍子韵律摇摆身体。尝试边做动作边学唱歌曲。用连贯的“啦”进行歌曲演唱。尝试调整自己声音的大小。将“啦”改为别的音进行伴唱。在学唱歌曲前,教师先请幼儿一同来感受三拍子的旋律,帮助幼儿为学唱歌曲做铺垫。通过边做动作边唱歌曲,能够帮助幼儿更加形象地来记忆歌词,从而更好地掌握歌曲。多种形式的演唱,能够让幼儿更加喜欢这首歌曲,并且对歌唱产生兴趣。而在用“啦”音来代替歌词时,增强了歌曲的趣味性。三、幼儿学唱歌曲,重点掌握渐强、渐弱的唱法。1、师生轮流唱,最后一句齐唱。2、男女分组轮流唱,最后一句齐唱。幼儿学唱歌曲,进行师生轮流唱及男女分组唱。通过多种方式引导幼儿学唱歌曲,掌握渐强渐弱的唱法四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。1、在冬天里我们还会听见什么?全体唱创编内容。2、在冬天里我们还会看见什么?全体唱创编的内容。3、鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征,把发现的内容创编到歌曲中。幼儿结合冬天的季节听完整,将在冬天里听到的,看到的创编成歌词。引导幼儿能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词,并体会冬天美的情趣。七、教学反思:为了引导幼儿对身边的事物,自然现象感知与体验,我们开展了教育活动《听》,想通过一系列的环节,让幼儿感知大自然的美妙。在活动中,通过让幼儿感受各种声音来导入活动,并且幼儿对风声的已有经验已经非常丰富,能够模仿出风声,所以在歌词的学习中非常简单,歌曲的学习也就非常快。但是我班幼儿对于三四拍的歌曲才第二次尝试,在感受首句强拍方面还存在一定的不足,在这一点上还需要循序渐进地学习。最后我们还对歌词进行创编,替换成大自然里的其他声音。以后,将和幼儿共同探究发生在他们身边的种种事物的声音,使他们感受并喜欢大自然各种声音的美妙。2022年中班的音乐教案【第五篇】活动目标:1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐,初步培养幼儿表现美的情趣。2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动过程:一、环境引出:这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?二、学跳龙舞:中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。1、示范跳龙舞:请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的)。那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿意来让我变得长一点。2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。3、请全体幼儿一起参加。4、游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。5、分组练习:哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的最好!6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。活动延伸:利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的快乐,了解这是中国的民间艺术。活动反思:音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围。2022年中班的音乐教案【第六篇】目标:1、初步欣赏乐曲,感受乐曲活泼欢快的情绪;(第一课时)备注:第二课时感受乐曲ABA的.曲式结构。2、学习看图谱、看指挥进行演奏,体验合作演奏的乐趣。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备:图谱、打击乐器(碰铃、铃鼓、圆舞板)、图谱符号卡片(详见范例)活动过程:一、开始部分听音乐拍手进场(《行进的小乐队》剪接音乐,节奏型:××|×××|)二、基本部分:(一)节奏练习1、难点前置:(重要节奏类型的练习)××|×××|××|×××|小朋友!早上好×老师,早上好!小猫怎样叫?小猫喵喵叫!小狗怎样叫?小狗汪汪叫!小羊怎样叫?小羊咩咩叫!小朋友!请坐好!我们做好了!2、出示三种符号图片,师:今天老师带来了三种神奇的符号,(教师分别出示符号图片)我们一起来认识一下吧!第一个神奇的小符号他有一条长长的尾巴,发出的声音是短短的,轻轻地,叮叮叮的声音;第二个神奇的小符号发出的声音是像小河流水一样哗啦哗啦的声音;第三个神奇的小符号发出的声音是短短的、清脆的梆梆梆的声音。3、符号乐器找朋友。(教师拿出乐器碰铃、铃鼓、圆舞板,分别演奏乐器发出声音)请小朋友们猜一猜他们和哪些乐器是好朋友?备注:孩子说一种乐器后教师匹配一种乐器(放在三把小椅子上),并演奏这种乐器进行验证。4、合在一起念出主要节奏声势?难点前置。(二)感受与练习1、第一遍欣赏音乐,师:今天老师给你们带来了一首好听的乐曲。在欣赏音乐之前提问:在听的时候你们要思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