家访原因及内容怎么写54篇编辑为您提供了家访原因及内容怎么写,本文供您参考,希望能帮到您。无论是工作还是学习,我们都离不开文档撰写,在动笔前,我们可以先看看相关的范文,范文展示了1篇文档的闪光点在哪里。家访原因及内容怎么写【第一篇】贺xx家访或接待家长主要事由:向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。家访资料:老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个十分文静、十分踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。家访手记:贺xx是我十分喜欢的学生,学习成绩优异。她不大爱笑,也许是自己的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺xx在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质。家访原因及内容怎么写【第二篇】学生姓名:冯xx家访时间:3月7家访形式:面谈学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。家访资料:该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。家长对学校、教师的意见及提议:家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。家访原因及内容怎么写【第三篇】时间:xxxxxxx地点:家家访对象:xx家访目的:该学生自进校以来学习一向很努力,虽效果不是很梦想,但用心性一向很高。上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学。问原因,不愿和教师作深层次的交流,为了帮忙她克服此刻的困难,我决定家访。家访状况:学生父母和本人均在家等候我这位教师,家长十分热情。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是此刻学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自我想象的还差很远,付出与收获不成正比。这实在太可怕了,如果不及时帮忙她,时间一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最终她答应我和家长,将认真学习,不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决,可是我们想看到的已经看到了。感触:教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题家访原因及内容怎么写【第四篇】相斌父亲做运输生意,早出晚归,有时甚至不回家;而母亲忙于家务,一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学习基础也很差,平时的行为规范也不好。这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架,而这次因为一个学期结束后,他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。一直以来,和他父亲接触了很多次,而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后,他父亲总是骂他一通,也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果,带着担心和希望我还是走进了他家。在简单地寒暄后,我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况,并告知他父亲如果按这样的趋势,肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了,所以也不感到很惊讶,只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我:“父母的话对他已经不起作用了,家庭对他的控制能力已经很弱,几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理,老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈,但我还是建议他父亲心平气和地坐下来,像个朋友一样和儿子多多沟通,千万不要心急,一步一步来,定有效果。去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。现在是农忙时间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到x月份他们才回家一趟在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。家访原因及内容怎么写【第五篇】新生入学,家长们带着对孩子的期盼,自然对孩子的老师也格外的重视,每一天家长们都是满怀信心的对着老师,尽量到达老师提出的每一个要求,老师自然十分自信,不会遭到家长的拒绝。可无论如何也没有想到我这样一个老教师竟遭到家长的拒绝。当我提出我想到每一位学生家家访,主要的目的是把学生优秀的行为习惯进行大张旗鼓的表扬,而不是过去的学生出示以后采取家访。家长们自然是十分欢迎。我谈到如果家长有特殊的要求能够向我事先声明,如果家长觉得有什么不方便的话,我能够把家访时间向后推迟。第二天陈某的姑姑来了,每一天都是父亲接的陈某竟然是姑姑接的。她把我叫到一边为难的但坚决的对我说:老师,陈某家中此刻不能接待您,期望您不要来家访。家访对老师而言是牺牲无数个休息时间,但确是每一个学生心底里都盼望和尊敬威严的老师在家里见面的温馨时刻,尤其是自己没有犯错误而是得到老师表扬的时候,我自然满肚子委屈。对于刚接了一个学期的新班,对于刚刚开展的家访工作,得到的是当头一击,我想我脸上的表情必须不好看.但冷静下来,我仍然很有礼貌的说,行。实际上这个孩子是我想第一个家访的孩子,开学初学生们填写了家庭状况调查表,拿到这张表我惊讶他的简单,因为他的家庭状况中只有父亲一栏,并且父亲的工作是空白,电话是空白,应对近乎空白的表格,我怎能不急于家访呢?家长拒绝的是什么呢?可能就是那些空白,于是我慢慢接触孩子,一点一点从孩子的闲聊中明白孩子的苦衷,进而去理解他们的拒绝。原先,孩子的父母离婚后,耳朵几近失聪的父亲要了孩子,并回到了老父亲处,于是已经住了五个人的狭小的房间又住进了没有工作生活无着的父子俩。父爱母爱集于一身的父亲是善良的也是伟大的,当我从孩子的只言片语中了解到这些状况时,我怎能忍心去家访揭开他作为一个人最起码的保密呢,谁都有维护自己尊严的权利,谁都能够拒绝。对陈某我把家访转成访校,当孩子有进步的时候,我就把他的父亲请到校园,向他介绍孩子这一阶段的优点,看到同样露出灿烂笑容的父子俩,我的心里真是很释然。家访让我初次遭到了拒绝,拒绝让我找到了走进学生心灵的门,让生活在不同环境的孩子们都能更快乐,这就是家访的目的。家访原因及内容怎么写【第六篇】家访目的:交流学生的学习状况家访过程:1。与家长见面,互相认识;2。询问学生在家的各方面的表现;3。向家长说明孩子在校的学习状况;4。教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求:1、对孩子,推荐教师对他们苛刻点,这点家长能够理解的。2、期望教师和我们家长共同努力,引导孩子,提高孩子学习的自觉性。教师给家长的推荐:1、要善于从孩子身上发掘长处和优点。2、身教重于言传,家长要以身作则,家长的每一个行为都会影响孩子。家访原因及内容怎么写【第七篇】或许是由于昨晚工作到12点多的缘故,当铃声响时我想都没想就把它给关上了,等起的时候都快6点20了。上午又是连续三节课由于每天要保证听一节队友的课因此一上午都在教室里不过没有像昨天那么累,一整天都精力充沛。今天由于值班的没有我,因此我也加入了家访的行列。刚开始还有点新鲜感,边走边观看风景,欢声笑语不断。第一家是我们班朱__的家,爸妈不在家跟爷爷奶奶住在一起,他们家没有盖房子跟爷爷奶奶挤在一所小破旧的房子里。奶奶看起来应该是持家的,爷爷就有点老实一般不讲话,感觉好像有点小问题。孩子可能由于父母不在家缺少父母的爱而且爷爷奶奶不怎么管他学习,因此他一般放学回到家一般都不看书、写字,经常是放学回到家就看电视。或许也就是这个原因致使他学习成绩一再下降,但家长是支持他上学的只要孩子有能力就会供他上大学,可是家长好像对孩子不太有信心,总觉得孩子不行,没能力上学。我们在跟他们聊天的过程中了解到了他爸妈常年不回家,在外工作已7、8年了,奶奶曾经动过手术还经常靠药物来维持,有时会呕吐而且耳朵不怎么好使,他们的花销一般也都是朱__的爸爸妈妈来负责(二儿媳不孝顺),所以相对来讲家庭负担较大一点,每当提到他们伤心处时他们不免会流泪,当我们要离开时特别是奶奶表现的特别的不舍好像还有很多话要跟我们讲。紧握着我们的手不放,但由于我们还要走访其他的家庭,最终我们以合影留念而告终,奶奶目送我们很远。不能说得到的信息百分之百可靠但我觉得有很大一部分信息都是正确的。我个人感觉朱__的家庭还是稍微有点困难的,首先孩子要上学,再者爷爷奶奶身体都不怎么好,二老主要由孩子的爸妈负责,每美提到一些敏感话题时就会伤心落泪。平常看孩子在学校没有什么异常,穿的挺干净的也不是特别的破旧,经过走访才得知其实有很多事情真的不能只是简简单单的只看表面,倘若不家访我可能到我们支教结束了我也不可能了解到这些情况,虽然这个过程中会遇到交流、沟通障碍,但这也是锻炼我们的一个大好机会,的却是受益匪浅。家访原因及内容怎么写【第八篇】参加家访人员:xx老师家访对象:该生家长家访内容记录:我和班级几位科任老师去了xx同学的家,交谈之后,我们都一致认为xx同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为xx同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面,我对xxx提出了几点要求:1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。2、少注重外表,多注重提高内在修养。3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。家访原因及内容怎么写【第九篇】家访时间xxxx年4月23日家访对象xx家访教师赖老师.何老师.林老师幼儿在园情况畅畅是一个很含蓄的孩子,在园的表现较好,平时很有礼貌,早晚回离园都跟老师打招呼,跟朋友们相处的很好,学习方面也很认真,只希望你能大胆些。家访过程1、反应幼儿在园的表现。2、了解幼儿在家的表现。要求家长配合情况请家长积极配合老师帮助幼儿变得开朗、外向些。家访原因及内容怎么写【第十篇】一、家访地点:**村三组。二、家访对象:六年级学生**、尹*。三、家访时间:9月29日下午工作餐后。四、家访内容张爷,您的孙女**最近在家里表现怎样?她比以前懂事多了,放学后,我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂,但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了,原来她讲话是吼出来的,现在可不同了,隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转,很有一手啊。张大爷说。尹老伯,您的尹*在家里吗?哦,