教研会议心

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教研会议心【导读】这篇文档“教研会议心”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!在专家的培训中,在学员的提问中,感触最深的就是一个“变”字,而在“变”字面前,许多人在有意无意间是持抵触态度的,记得2001年新课改时,许多人以为华师的教材内容太多,难教,后来我们改用人教社的教材,又有许多老师觉得简单,没得教。通过这个事例,说明在变字面前,总会有人说三道四、总会有人持抵触态度。新课标对课程性质、课程目标、课程内容等的表述更加规范,操作性也更强,在知识增减间,围绕着时序性这一主线,有的内容删减了,有的内容增加了,更加突出了历史的时序性,有助于学生系统的把握历史知识,掌握历史的基本线索。2011年版课程标准更加注重与现实的联系,增加了诸如社会主义理论体系、科学发展、社会和谐等内容。在教学方面,提倡教学方式、方法和手段的多样化。这为我们高密市正进推行的构建灵动的历史课堂提供了“尚方宝剑”,让我们更加理直气壮地进行实验,克服僵化、死板、无生气的历史课堂教学。在情感态度价值观方面,我们要以正面引导为主,记住叶小兵教授的这几句话:思想不禁锢,课堂有纪律;学术要自由,教学应规范;求真与求实,导向要坚持。面对着诸多改变,做为即将走马上任的指导教师,我们应该首先摆正心态,做出榜样,针对2011年课程标准的“变”,及早地想出应变之策,指导其他教师尽快地应变,有变就有机会,让我们紧紧地抓住它,别让机会从我们的身边溜走!

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