体育课教案设计样例【精编5篇】【导读】这篇文档“体育课教案设计样例【精编5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!体育课教案【第一篇】汉语拼音1.αoe教学目标学习ɑoe3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号,能正确读出ɑoe的四声。认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。重点难点1、ɑoe的正确发音,o和e读音的比较。2、ɑoe的四声读法。课前准备挂图、ɑoe的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板,学生各带小镜子一面。教学时间:两课时第一课时教学目标:学习ɑoe3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。教学过程:一、谈话导入1、今天我开始学习汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学汉字之前,必须先学好汉语拼音。学好了汉语拼音可以帮助我们识字读书说普通话,用处可大呢。2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读需要它,帮助学好普通话,我们一起学好它。二、学习单韵母ɑoe出示挂图,指导观察、说话。(1)看图,说图意。这幅图画了什么?(小学生、阿姨、白鹅、大公鸡„)表示什么意思?她看见了正去买菜的阿姨,会什么呀?(阿姨早)你看小学生多有礼貌呀!(2)总结图意,儿歌:公鸡喔喔蹄,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早(先后出示oeɑ卡片,排列成ɑoe的顺序)。2、学习ɑoe的音和形。(1)学习ɑ的读音。教师范读,指导学观察口形,听准读音,体会发音方法,自行试读。指名试读,正音,分组读,齐读.(2)依次分别学o和e的读音,方法同上。(3)各人照小镜子自读o和e的读音,辨别口形。(4)指名读aoe,顺着读一遍,到着读一遍.分组读,齐读。(5)指名读aoe的发音方法.教儿歌:嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee.(6)利用插图,识记aoe的读音和形体.看插图,想想怎样识记aoe的读音和形体.指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe的音和形.(7)思考、表达:还有哪些方法可以帮助我们识记aoe的音和形的?(可自由发言)3、小结谈话:都是单韵母.(领说“单韵母”三遍)单韵母共有6个,今天先学这3个.4、巩固练习(1)出示字母卡片,学生顺着读两边,在打乱顺序反复抽读几遍.(2)指名读,“开火车”读。5、指导书写.挂出四线格小黑板.(1)认识四线格:四线格从上到下有四条横线,形成三格,分别成为上格、中格、下格.(2)教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写,一边写、一边交代笔形笔顺,让学生看清楚,在知道他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍.三、作业1.自己认读aoe卡片.2.练习在四线格描红本上写aoe各一行.第二课时教学目标:认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号,能正确读出ɑoe的四声。教学过程:一、复习检查上一节课我们学习了哪几个单韵母?抽读aoe卡片.二、学习aoe的四声认识声调符号和4种声调名称.汉语拼音规定一个音节有4个声调.他好像4个弟兄,名字各不相同,读音的高低升降情况也不同.板书:“ˉˊˇˋ”.讲述:这4个声调符号分别用来表示4种声调,表写在字母的上端.标“-”表示第一声,标“ˊ”的表示第二声,标“ˇ”的表示第四声.标“ˋ”的表示第四声.智者声调符号分别领说“第一声、第二声、第三声、第四声”三遍.学习aoe的四声读法.出示:āáǎà教读单韵母a的四声,边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音.根据第7页下方的四声示意图,讲述四声的实际读法:第一声要读得高而平;第二声开始读时不高不低,接着立即升高;第三声读时要先降低后升高;第四声读时要先高后降.教儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。各人练读ɑ的四声。指名读ɑ的四声,正音。分组读,齐读。出示:ōóǒòēãěâ仿照上面教ɑ的四声的方法,通过教师范读,学生练读,指名读,正音,分组读,齐读,学习o和e的四声。出示:áóãǎǒěàòâ(范读、练读)看挂图,体会四声意义。三、巩固练习1.抽读ɑoe的四声卡片。2.听老师读不同声调的3个单韵母,说出是第几声。3.练背语境歌。4.抄写ɑoe的四声。教学后记:学生对ɑoe的读音掌握快,在学习四声时运用了学生感兴趣的游戏形式,因而学生很快就区分清二声和三声。体育课教案【第二篇】体育课教案教材:前滚翻游戏:翻山越岭教学目标:1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质,训练其平衡能力,提高自我保护技能。3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及生动活泼、互相帮助的良好作风。准备部分:1、体育委员整队,清点人数。2、检查服装,师生问好。3、宣布本课内容,提出要求师:同学们,这节课我们学习一项技能动作,老师现在先保密,希望大家一切行动听指挥,大家有没有信心学好?生:有!(异口同声)学生活动:集合快、静、齐,并认真听讲。组织:四列横队▽××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、热身练习:随《开心动物园》音乐进行热身操练习:模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。师:今天我想带大家去动物园游玩,你们想去吗?生:想师:下面我们一起出发吧。(放歌曲《开心动物园》)师:大象卷着鼻子来欢迎我们了。(师带领生做大象动作)师:远处的猩猩也欢快的跑过来了。(师带领生做猩猩动作)师:小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。(师带领生做兔子动作)师:小鸟在自由自在的飞翔。(师带领生模仿小鸟飞的动作)师:我们参观完了动物园,现在和老师一起跑回学校吧。基本部分:1、做游戏:冰棍、大地、皮球。不倒翁。师:下面我们再做一个游戏。生:模仿学生活动:专心听讲,认真模仿。适时表扬优异学生。2、用方砖、皮球引入新课师:老师手里拿的方砖和皮球,你觉得哪个会滚得又快又好呢?生:皮球师:为什么皮球会滚,而方砖不会呢?生:皮球是圆的师:只有圆的东西才能滚得快。师:那好,下面学习前滚翻动作,希望大家比皮球滚得还要好。3、教师演示结束部分①讲解动作要领,两手撑垫,低头抬臀,用力蹬地,团身滚翻,快快起来。并让学生跟着老师熟记动作。师:读动作要领生:跟读动作要领②教师示范,蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时,头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。师:一边做动作,一边讲要领。生:在旁观察老师动作示范。③保护动作教学:单跪垫旁,即一手按后脑勺,一手按大腿后部。师:强调保护动作的重要性。④学生尝试练习师:在学生中循环纠正错误学生,选出优秀学生。⑤优秀学生男女各一做示范师:给出表扬,同时要观摩学生学习并给予掌声。⑥学生齐练师:指导学生动作,找出差异学生。⑦错误学生动作纠正师:纠正错误动作并给出鼓励。⑧分小组练习师:宣布小组练习的同时互相纠正动作,循环指导学生动作。生:互相纠正错误。4、①借用红领巾突破学生低头的难点③借用垒球突破学生夹腿的难点5、游戏新授:《翻山越岭》①教师讲解游戏规则②学生尝试练习游戏③游戏竞赛1、整理放松活动在活泼、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中,让学生跟随老师做放松动作。2、课堂小结(1)师:今天你有什么收获?生甲:我学会了前滚翻。生已:它锻炼了我们的身体协调性。生丙:它能起到保护我们的作用。(2)小结课后情况。师:今天大家表现非常不错,给大家一个大拇指。希望大家下去以后多加练习。今天这节课就上到这里,请第一列同学帮我收体操垫,解散。(3)归还器材。体育课教案【第三篇】第一单元:数一数教学内容数一数(教科书第2-3页的内容)教学目标1、使学生通过数一数,初步接触1-10各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,初步学会用1-10各数和同学交流物体的个数。2、使学生在数数的过程中,了解分类数数的方法,感受从“数”的角度观察事物的独特价值,初步体会符号化思想。3、激发学生的学习兴趣,使学生初步数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出10以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程一、创设情境,激发兴趣谈话:小朋友,从今天起,老师将和大家一起学习和研究很多有趣、有用的数学问题,小朋友们将在数学课上学到很多有用的本领。今天这节课,老师就和小朋友们一起到儿童乐园去玩一玩,好吗?不过,今天到儿童乐园玩,跟平时的玩可不一样,我们要用数学的方法去玩、去观察、去思考。(光盘出示儿童乐园主题图)1.二、自主探索,体验领悟初步感知。(1)提问:图上画的是什么地方,都画了些什么?(2)小组交流后集体交流。(3)描述:灿烂的阳光下,绿树成阴,鲜花怒放,鸟儿欢快地唱着歌,花蝴蝶欢乐地飞舞着,小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着,他们有的在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领,咱们也到儿童乐园去玩,好吗2.看主题图数数。(1)提问:图上画了滑梯、秋千、木马等东西,还画了人、鸟、花等,你能数出每一种有多少个吗?(2)学生先自己数一数,再数给同桌听。(3)集体交流,教师引导学生按顺序数,并指出在数较多的物体时,可以数一个轻轻地划掉一个,防止遗漏。如果有学生数的角度与书上不同,只要合理教师也应该加以肯定。如有学生说:“有2个小朋友在荡秋千”,“有2个小朋友在骑木马”等等。3.总结方法。(1)开展讨论:怎样数数又对又快?小组讨论后再集体交流。(2)小结:数数时,要一个一个按顺序数,可以从左往右或从右往左数,也可以从上往下或从下往上数,这样就不会多数或少数了;如果数的是画在书上的图,可以用笔点着数,或者数一个用笔作一个记号,这样数就又对又快了!最后数到几,就说明一共有几个物体。三、巩固深化,寓教于乐1.按顺序数数。谈话:你能看着圆点图,按顺序从1数到10吗?同桌的小朋友先互相数一数。反馈:指名数一数。2.谈话:刚才我们数出了儿童乐园里事物的个数,并且用圆点图表示了这些事物的个数。你能用一句话来说一说自己身边事物的个数吗?如第一小组有6位同学„„组织交流。3.用点子图表示个数。(1)提问:我们可以用一些简单的符号表示物体个数,你想用哪些符号表示?(2)讨论:我们就先用点子来表示。有1个滑梯就用1个点子表示。(出示点子图)怎样表示秋千的个数?为什么?(出示点子图)怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?(出示点子图)(3)探索:图中什么物体的个数可以用7个点子来表示?8个点子呢?怎样表示气球的个数?(自己在书上画好)10个点子表示什么?四、总结提升,激发学习责任感谈话:今天这节课,我们学习了数数,你们学得开心吗?数学与我们的生活紧紧相连,它在我们的生活中有着非常重要的作用。希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学,与数学交朋友,长大后为祖国作贡献。体育课教案【第四篇】7、学习真有趣教学目标:1、培养学生积极认真的学习态度。2、认识到学习是件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。教学重点:懂得学习的重要意义,激发学习的兴趣。教学难点:掌握学习的重要意义,养成好的学习习惯。教具学具:学生的作业本、书法、纸工、美术作品等儿歌磁带教学过程:一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的?3、你能说说学习中有趣的事吗?讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大,大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌,边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的?四、金点子大赛1、出示课件,引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”,看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结体育课教案【第五篇】教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分4、组织学生进行第一套组合拳的学习,教师讲解并示范动作要领及过程。要点:虚步虚实分明,仆步重心落于后腿,歇步两腿靠拢,后膝紧贴前小腿外侧。难点:重心移动与腰部转动相配合。5、单个动作练习,教师分步示范。要求:姿势正确、方向路线正确、有一定力度。6、全套动作练习,教师完整示范。要求:记住动作名称,明白动作的功防含义。∫15分4、学生仔细模仿和观察教师的动作,记