教学过程：一

教学过程：一【导读】这篇文档“教学过程：一”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！一、导入揭题。1、通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的知识。谁愿意把自己所知道的春天和大家交流一下？2、师：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春天不仅我们喜欢，许多古代的诗人也很喜欢，他们还写下一首首诗赞美春天美丽的景色呢！今天，我们一起来学习两首描写春天的古诗。板书课题，齐读。学习“古诗两首”4个字。二、学习《春晓》。出示整首诗。（一）、读通。1、师：这首诗是1000多年前的唐朝大诗人孟浩然写的。很多同学都会背这首诗，请大家看拼音，认真读一读，呆会儿我们来比赛背诗，看谁能把每个字音背准。2、学生借助拼音自由读诗。3、指名背诵。4、认记汉字。春眠春晓处处闻啼鸟（二）、理解感悟。1、由理解“春晓”引入，这首诗描写的是春天早晨的景色，读读第一句。2、请同学们再把这首诗读一遍，看看这首诗写了春天的哪些景物，哪些地方看不懂。3、交流讨论学习。（1）、这首诗写了春天的哪些景物？（2）、春天，鸟儿怎样？你从哪儿知道的？播放一段鸟儿鸣叫的录音。耳听鸣叫声，想象鸟儿飞翔的画面，读好第二句。（3）、诗中所描写的花怎样？（4）、这花与风雨之间有什么关系？（5）、花落了这么多，你有什么想法？把你体会的情感通过朗读表现出来。（三）、吟诵。1、通过这首诗的学习，你又知道春天是怎样的？2、朗读全诗，背诵。三、再现生字，指导写字“古、声、多、处”。课堂作业：1、看拼音写词语ɡǔshēnɡduōshǎodàochùzhī（）诗歌（）（）（）（）道2、默写古诗。《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟。夜来（）声，（）落知（）。3、《春晓》是描写（）季节的古诗。知识点：1、能规范、端正地书写我会的生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感受诗中的意境教学目标：1学会本课6个生字，会写“古，声，多，处，知”。2正确，流利地朗读古诗，背诵古诗。3、从古诗中感受春天的美好与乐趣。重点难点：教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解诗中的内容，懂得诗中所描绘的季节。教学难点：通过朗读理解古诗的意思，感受诗中的意境，感受春天的美好，培养学生热爱春天，热爱大自然的情感。