在弘扬优良传统方面存在的问题范例4篇

在弘扬优良传统方面存在的问题范例4篇【参考指引】此文档资料“在弘扬优良传统方面存在的问题范例4篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!在弘扬优良传统方面存在的问题1近期，根据管局和农场关于作风建设年自查阶段两级文件精神和学校支部安排，我认真学习了胡锦涛在中纪委第七次全会上的重要讲话。对照胡提出的八个方面良好风气的要求和现时代存在的党员干部不良倾向，本人从思想作风、学习作风、工作作风和生活作风方面进行了认真的剖析，深感离党的要求还有差距，望各位同仁予以帮助和批评，以利于我加强自身作风建设。一、存在的主要问题1、理论学习不够，政治素质及政策水平有待进一步加强。只注重学习传统的文化，放松了对理论素养的学习。主要表现在：一是用于学习的时间少，对每天拿出1个小时来学习做得不够;二是学习的自觉性不强，模范带头作用不够;三是学习的内容肤浅，只求读过，不求读精，对政治理论笔记做得少。2、工作作风还不够扎实，方法还有待提高。一是抓支部管理责任落实不够严，存在好人主义的思想;二是工作作风深入程度不够，没有找每位教职工谈心，很少了解每位教职工的家庭情况，对他们的需求掌握的太少。存在布置要求大于检查督促的现象;三是工作方法有时不恰当，存在畏难情绪和心理。3、组织观念不强。本人从事领导工作多年，自己在各方面还是比较注意的，时时处处都能以一个党员干部的要求去警醒自己，但与农场党委要求还有差距。一是对自己要求较严，对同事要求放松;在过去的一届班子中，自己没有尽职尽责，没有把握好监督，没有使用好党赋予的权利，才使学校和家长产生了不少麻烦，造成一些损失。现在看来，不能很好的把握监督，也就不可能做到保证。在这一点上，我非常感谢宝刚校长，他总是主动接受支部的监督，凡事都与支部商量。二、产生以上问题的根源对理论学习认识不足。由于本人存在认识上的误区，认为做先进太累，老师、班主任太辛苦多埋怨，能过得去不受批评就行，因此对支部的工作和本人的要求都降低了标准，导致在党组织创先争优方面缺乏创新精神，各项工作缺乏高质量，高标准的要求。三、今后努力的方向1、切实加强理论学习，努力提高政治素养。2、进一步加强党性修养，坚定理想信念。3、找准自己支部书记的坐标，体现更高的生命价值4、努力转变工作作风，改进工作方法。5、廉洁从教，务求实效，团结共事，率先垂范。在弘扬优良传统方面存在的问题2一、学习体会认真学习党史后，使我深深的懂得了中国共产党的先驱们抛头颅、洒热血，创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大精神。我作为一名共产党员、要学习先辈光荣传统，把伟大精神继承下去并发扬光大，牢记自己的初心和使命、勇于战胜一切困难，努力工作、出色的完成好党和人民交给我的光荣任务，为实现中华民族伟大复兴尽自己微薄之力。二、存在问题对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面。对照党史学习教育目标要求，自身还存在一定的不足。一是对党史的深入学习和习近平新时代中国特色社会主义思想内涵本质内容学习的还不够深入、全面、细致、深入领悟和内化为自身的思想觉悟、行动执行力还不够。在学习中缺乏主动、积极学习、潜心细研和不断反思的意识。二是通过学习、深刻认识到自身的政治理想信念还需思想觉悟上坚定、行动落实上坚持，需要充分运用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想、在实际工作中认真、负责的履行好自己的职责；需用情、用心弘扬优良的革命传统并继续在思想觉悟上和坚持党性原则上进行锤炼，继续虚心向身边优秀党员学习、扎实、努力的做好本职工作。三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。工作不够细致深入等问题。对工作中出现的新的问题，未能有足够迅速的应变能力。三、整改措施1、夯实理论基础理论的模糊，必然导致行动上的盲目。思想觉悟上的进步，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。2、加强党性锤炼作为一名党员，首先应准确定位自己。自己的言谈举止应与党员相称。转变作风，积极工作，要严格要求自己，加强学习，提高素质，脚踏实地地做好工作，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。3、自觉接受党和群众的监督作为一名党员，不仅注重自身的学习和修养是必要的，而且必须自觉地接受党和群众的监督，规范自己的言行，在实际工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，严格遵守党的各项规章制度，积极参加党支部的各项活动，永葆共产党员的先进性。在弘扬优良传统方面存在的问题3中国共产党在长期的奋斗中形成了许多光荣传统和优良作风。这些光荣传统和优良作风是党的政治优势，是党的精神力量所在。2021年3月1日，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班的开班式上指出：“我们党团结带领人民取得了革命、建设、改革的伟大成就，很重要的一条就是我们党在长期实践中培育并坚持了一整套光荣传统和优良作风。这些光荣传统和优良作风是我们党性质和宗旨的集中体现，是我们党区别于其他政党的显著标志。党要得到人民群众支持和拥护，就必须持之以恒发扬党的光荣传统和优良作风。”要把党的伟大事业不断推向前进，各级领导干部必须通过对党的历史的学习，加深对党的光荣传统和优良作风的认识和理解，立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。中国共产党区别于其他政党的显著标志党的“作风”这一概念，是毛泽东在1937年5月8日中国共产党全国代表会议上正式提出的。他指出：“我们党的组织要向全国发展，要自觉地造就成万数的干部，要有几百个最好的群众领袖。这些干部和领袖懂得马克思列宁主义，有政治远见，有工作能力，富于牺牲精神，能独立解决问题，在困难中不动摇，忠心耿耿地为民族、为阶级、为党而工作。……这些人不要自私自利，不要个人英雄主义和风头主义，不要懒惰和消极性，不要自高自大的宗派主义，他们是大公无私的民族的阶级的英雄，这就是共产党员、党的干部、党的领袖应该有的性格和作风。”（《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第277页）1938年9月至11月的中共六届六中全会上，毛泽东强调，“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的”，共产党员“在八路军和新四军中，应该成为英勇作战的模范，执行命令的模范，遵守纪律的模范，政治工作的模范和内部团结统一的模范”，在和友党友军发生关系的时候，“成为统一战线中各党相互关系的模范”，在政府工作中，“应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范”，而且成为“实事求是的模范”“学习的模范”等（《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第522页，第523页）。这实际也是对全党同志的作风建设提出了明确的要求。1945年4月在中共七大上，毛泽东在《论联合政府》的政治报告中概括出党的“三大作风”。他指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”“必须使各级党的领导骨干都懂得，理论和实践这样密切地相结合，是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。因此，掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”“有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。”“对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’，‘有则改之，无则加勉’这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。”（《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版，第1093—1094页，第1095页）1949年3月，在革命即将取得全国胜利，中国共产党将由局部执政转向全国执政的关键时刻，针对党内有可能出现的“以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪”，毛泽东在中共七届二中全会上告诫全党：“中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。”（《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版，第1438—1439页）“两个务必”与“三大作风”是相辅相成的，唯有谦虚谨慎，才能始终做到实事求是；唯有长期坚持艰苦奋斗，才能切实为人民服务，密切联系群众；要使全党同志永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风，靠的是批评与自我批评这个有力武器。只有发扬“三大作风”，做到“两个务必”，才能不断提高斗争本领，敢于斗争并善于斗争。“三大作风”是党的宝贵精神财富习近平总书记指出：“我们党的历史反复证明，什么时候理论联系实际坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利；反之，党和人民事业就会受到损失，甚至出现严重曲折。”一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党的思想路线，也是党极为重要的光荣传统和优良作风。中国共产党是按照马克思主义理论武装起来的党，马克思主义基本原理对中国革命无疑具有重要的指导意义，但马克思主义经典作家在创立这个理论的时候，主要的视角和解剖对象是西欧发达的资本主义国家，因而在运用其理论时，就存在如何与中国具体实际相结合的问题。大革命后期和土地革命前期、中期，党内曾出现过比较严重的“左”倾或右倾错误，这些错误本质上都是教条主义错误，使革命事业遭受严重挫折，说明中国革命走自己的路极端重要，说明如果不一切从中国的实际出发、做到实事求是，仅仅依靠革命者的勇气、群众的勇敢，固然可以造成一时的革命局面，但革命最终是不能取得成功的。1930年5月，毛泽东写作了著名的《反对本本主义》一文，科学地阐述了共产党人对马克思主义应该采取的正确态度：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。”在这篇文章中，毛泽东提出了两个著名的论断：“没有调查，没有发言权。”“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”（《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第111—112页，109页，115页）这是党的实事求是思想路线初步形成的重要标志。遵义会议之后，中国共产党从教条主义的束缚下解放出来，开始独立自主地解决中国革命中的各种问题。1937年七八月间，毛泽东写作了《实践论》《矛盾论》，强调主观与客观、理论与实践必须具体地历史地统一，实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，明确提出了要使马克思主义中国化的历史任务。1941年5月，毛泽东在延安干部会上作了《改造我们的学习》的报告，第一次对实事求是的含义作了科学阐释。他说，“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是去研究。要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为行动的向导。经过延安整风，毛泽东所倡导的实事求是内化为全党的自觉行动，成为共产党人的重要思想方法。中国共产党人依靠实事求是，成功地实现了马克思主义中国化，并最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。新中国成立后一段时间，由于缺乏经验，中国的社会主义建设事业出现过曲折。1978年党的十一届三中全会后，实事求是的优良传统得以恢复与发展，并由此启动了决定中国命