春晓的教学课件

春晓的教学课件【导读】这篇文档“春晓的教学课件”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教学目标：1、认识生字，会写生字。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学重难点：识字、写字和朗读。教具准备：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样？能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）2、师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学习一首描写春天的古诗。《春晓》。大家知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的图片，是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。3、板书课题：春晓，指名学生读，并让学生猜猜这首诗写的是什么时候的？从而进行解题，“晓”是早晨的意思，因此这首诗描写的是春天的早晨。那接下来就让我们一起来学习这首古诗。二、初读古诗，认识生字1、师：昨天老师已经布置大家预习这首古诗了，现在老师就来检查同学们预习得怎么样了？①指名学生读。②全班齐读。2、师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了，我们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。①指名学生读生字。②全班交流识字方法。③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等词语让全班同学进行认读。④全班再次齐读古诗。三、指导朗读，理解诗意1、师：同学们春天百花齐放，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢？原来是小鸟，它们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的.刮风下雨的声音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。师边读边指导学生看图。2、师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢，我们就一起来读读这首诗。（1）学习一、二两句诗。①学生自由读这两句诗。②师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽的鸟叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种心情来读读这两句诗。③学生试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。（2）学习三、四句。①师范读，学生再跟读。②师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可可读得轻一些，慢一些。③学生试读，再全班齐读。（3）学生试背全诗。导背①看图试背，指名背。②全班齐背。3、配乐朗读古诗。四、指导书写“古、声、多”1、出示三个生字，学生认读，并对生字进行组词。2、学生观察生字，说说在书写这些生字的时候分别要注意什么？3、老师范写，学生描红并书写两个生字。4．展示评议。五、布置作业1、背诵《春晓》。2、古、声、多各写两行。六、板书设计春晓鸟啼雨后的早晨美丽的春景图花落知多少