太阳花教学工作总结范文

太阳花教学工作总结范文【导读】这篇文档“太阳花教学工作总结范文”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！《种一片太阳花》教学案例1《种一片太阳花》教学案例丁家沟中心小学教学目的：1、知识与技能:能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2、过程与方法理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。3、情感、态度与价值观学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述；教学重点：理解太阳花个体生命的特点——生命如此短促，却又如此顽强。教学难点：理解太阳花的事业兴旺发达的寓意。教学过程：第一课时一、创设情境，谈话导课1、同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢那种花？为什么？（注意让学生说出花的主要特点）2、过渡：刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），看到这个花名，你想到了什么？过渡：的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？板书课题：种一片太阳花（齐读课题）3、如果你是这篇文章的作者，你打算安排哪些内容让读者全面地了解太阳花呢？（学生各抒己见）过渡：同学们设计了这么多的内容，现在让我打开书，看看作者和我们的想法一样吗？有什么不同？二、初读课文，感知课文的主要内容。1、自由读课文，要求读准字音。（由于本课生字比较多，所以这一环节不要安排过多的要求。）2、白板出示词语：焦躁斑斓多姿花圃服侍乍开缤纷五彩偃旗息鼓美人蕉慵懒无力炽热花蕾贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛（1）自己读、开火车读、同位互读（2）将自己在预习中对词语意思的了解与同学交流一下。3、指名读课文，让学生说一说课文内容与刚才猜测的有哪些是一样的，又有哪些不同？4、默读课文，根据板书的线索，把课文划分四部分。三、以读悟情，挖掘太阳花的美过渡：在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢？1、快速度浏览第一部分（1——3自然段），找找其中的原因指名说原因其一：大家对色彩和花草的渴望。其二：太阳花比较好“服侍”。2、过渡：可是，太阳花像人们所期盼的那样很快开花了吗？关键是在学生的回答中，理解“莫衷一是”一词的意思。3、过渡：太阳花终于开了，你能用一个来形容一下太阳花吗？（板书：美）看到这么美的太阳花，人们的心情如何？4、请同学们带着高兴的心情大声朗读5——8自然段，拿出笔，从文中找出写太阳花美的句子，看看它有哪些独特的美。指名学生读画出的句子，教师进行总结并板书：（1）色彩美：主要是5——7自然段（2）经久不衰（顽强的美）：第八自然段过渡：太阳花顽强，且能经久不衰，可是你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间？（只有一天）5、仔细默读9、10自然段，看看它为什么能做到经久不衰、灿烂多姿呢？过渡：是啊，正是因为太阳花善于抓住机会，喜爱阳光，又能主动让位，所以，它能经久不衰，它总是灿烂多姿、生机勃勃！那你面对这样的太阳花，有何感想呢？它的生命那么短促，却能做到灿烂多姿，这给你什么启示呢？大家来齐读第十自然段，看看能不能从中学到点什么？6、齐读第十自然段（1）小组讨论后，指名说（学生可根据板书，结合自己的学习、生活谈谈自己的感受。如果学生能联想到雷锋，可引用一句他的名言：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”，并由此揭示课文“借花喻人”的写作手法。）（2）小结：刚才同学讲了很多的启示，是的，太阳花就像那些顽强拼搏的人；像那些珍惜时间的人；像那些为革命而牺牲的烈士„„虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世。所以，老师希望每个同学都能向太阳花学习，人在整个历史生命长河中是很渺小的，人的一生也是很短暂的，只有好好利用它，我们才能完成生命赋予我们的使命。7、过渡：太阳花很美，所以作者很喜欢太阳花，以致她有了一个什么愿望啊？（来年春暖时分，还要种一片太阳花。）对！正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上了太阳花，你们喜欢吗？8、请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中，选自己喜欢的段落读一读四、作业：课下摘抄自己喜欢的段落，可以根据自己的理解画一幅《太阳花》板书设计：种一片太阳花我们院里种太阳花的缘由。描写太阳花开放的景象。描写单独一朵太阳花。来年我们院里还种太阳花。太阳花英语教学体系2太阳花英语教学体系太阳花英语村隶属于苏州太阳花英语教育培训中心，是专业从事青少儿外语教育的培训机构。2006年太阳花英语村落户苏州后,在苏州少儿英语教育界谱写了区域直营连锁、高速规模发展的新篇章！作为苏州最大的青少儿英语教育培训基地，迄今为止已有数千人次的学员接受了太阳花的教育服务，是值得青少儿英语爱好者信赖的优质品牌！2010年太阳花整合了全球英语教育顶级资源，倾力打造出以“口音、自信、兴趣、科技、动力、结果”为教学理念的最新一代世界级高端少儿英语教学体系“光芒Shine”，该体系突出了“好教师、好教材、好结果”的三重教学质量保证，更成为了太阳花领先于业界的强势项目。太阳花英语村3-17岁青少年儿童英语教育体系秉承“好教材、好教师、好结果”三项宗旨，强调以“口音、自信、兴趣、科技、动力、效果”六大教学特色理念，在培训孩子英语能力的同时，我们还将渗透青少年儿童行为学、心理学等教学方法；在传播技能的同时，更重要的是培养孩子健全的人格。相信太阳花的孩子们一定能够用自信的微笑去面对社会，面对世界，做国际化的中国人。太阳花英语村的教学目标为：1.培养孩子日常英语沟通交流能力。2.培养孩子英语学习的兴趣和方法。3.增进孩子对中西文化差异的了解。4.听、说、读、写四种能力均衡发展。5.从用英语学知识，推进至用英语思考。太阳花英语六大教学理念与特色NativeSpeaker（口音）1、所有外教均来自以英语为母语的国家--提供良好发音基础2、学员所输入和输出的都将是地道的表达方式--杜绝Chinglish3、让孩子直接地了解到中西方的文化以及外国人的思维方式Interest（兴趣）1、与国际接轨的多样化教学方法--充分让孩子有效掌握英语2、寓教于乐，游戏点燃学习兴趣--真正激发学习欲望Confidence（自信）全方位接触原汁原味的英语--树立学习英语的自信Innovation（创新）1、领先科技带来互动白板，创造互动课堂--学生成为主人2、优秀师资带回家--互动真英语3、会开口说话的E-BOOK--纯正发音不“因人而异”Motivation（动力）1、丰富多彩的课外英语活动--让英语从书本中走出来2、学习“积分”兑换制度--Nopains,nogains3、强大的多媒体语境创造能力--保持持久的学习动力Results（效果）1、太阳花教学管理--学习效果保障核心2、创造听、说母语环境，与外籍教师对话--想到就能说出来3、系统提升读写本领，中国老师最有效--分数才是硬道理4、灵活照顾差异--学习不掉队5、用国际英语考试给学生做参照--证书证明一切太阳花教学系统---四阶段完整课程衔接制度太阳花青少年儿童英语教学系统由国际教研专家研发，依循螺旋上升式学习理念，以先进教育科技为手段，采用互动多元教学方法，16个级别层层递进，从听、说、读、写全方位进行英语综合训练，针对学龄前、小学、初中、高中四个教育群体，提供系统的英语成才解决方案。更多详细内容，请登录太阳花英语官网查询岁儿童来电/来校咨询有好礼！太阳花幼儿园大班班级工作总结3太阳花幼儿园大班班级工作总结在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:一、具体的工作措施与成效。1.注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,满足幼儿的学习兴趣。①加强生活自理能力的培养。幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具,按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来,幼儿在这些方面取得了较好的成绩。③对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。二、常规管理常抓不懈,体现班级特色。一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如薛添成小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。三、卫生保健尽量做到家长满意:1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。4、保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。四、找出不足,指明方向。本学期,我班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。所以,在下个学期中,我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌。太阳花教学反思4《种一片太阳花》教学反思：整节课的环节设计，我先解决文中的生字词，为学生夯实基础，再让学生整体感知课文内容，通过分析重点词句的方法来让学生学习太阳花的特点，品析太阳花的精神。由此入手，进而分析群体太阳花为什么要不遗余力地展示“五彩缤纷”“灿烂多姿”的一面；单朵太阳花生命如此短促，却又如此顽强。此方法，一则顺应了学生的认知规律，二则理清了文章思路，三则抓住了重点，突破了难点，可谓一举三得。结合文本以花喻人的思想，本节课我还设计了拓展延伸环节，让学生感受现实生活中具有太阳花品格的人，而受到教育，使整节课得到升华。