小班社会实践活动方案(案例)

小班社会实践活动方案(案例)为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友为大家分享的“小班社会实践活动方案(案例)”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班社会实践活动方案【第一篇】时间：20xx年10月28日地点：惠泽公园1、活动对象：小班四个班级所有幼儿。2、教师安排：幼儿排队分两组，每班两名教师协调负责。设计思路：现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培养孩子爱劳动的意识，体验劳动的快乐，根据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。一、活动目的：1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的快乐。2、萌发幼儿爱劳动的情感。3、激发幼儿保护环境的意识。4、提高幼儿的社会实践能力培养幼儿的团队意识。二、活动行径：红星幼儿园步行经过政府——穿过马路到达公园——拣拾草坪及地面上的扔弃物——清点人数，返回幼儿园三、活动需求及准备工作：每班安排两名幼儿家长跟队，协助本班教师。教师：主要负责人：1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。2、准备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。四、延伸活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾，保护环境。小班社会实践活动方案【第二篇】活动名称：郊游活动计划书——我们的计划活动背景：由于小班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的'地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。活动目的：1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己的活动。2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。活动准备：1、幼儿已有出游经验。2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。活动过程：一、讨论外出目的地。1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。(人民广尝外滩、城隍庙)2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。(城隍庙)二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。1、幼儿自由结伴商量l去城隍庙的目的。l“怎么去，带什么?”l分工：“谁记录，谁交流?”2、幼儿制定计划书教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。3、分享交流。三、实施计划书。活动效果：由于幼儿前期分享的“小班社会实践活动方案(案例)”，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想法和愿望。在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。反思与建议：1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。小班社会实践活动方案【第三篇】一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20xx年3月26—27日开展xxx幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间：20xx年3月26日——3月27日分批参观，3月26日下午3点：中(1)班中(2)班3月27日上午9点：中(3)班中(4)班中(5)班三、活动地点：xxx图书馆四、活动参与者：中班组全体老师及全体幼儿五、活动目标：1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。(爱耳日活动方案)3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、六、幼儿园活动准备：1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日—27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合!)4、幼儿经验准备(外出及读取书)5、拍照6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。七、活动过程：(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。(三)组织幼儿集体去图书馆。(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。活动结束：1、全体在图书馆门前合影留念2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。小班社会实践活动方案【第四篇】一、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。二、活动时间：xx年4月23日(星期六)上午9：00三、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。四、活动地点：xxx草莓园五、参加人员：报名参加社会实践活动的幼儿和家长六、活动流程：1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。师;整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。2、摘草莓活动开始家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。4、集合返回，全程结束。小班社会实践活动方案【第五篇】活动主持者：张老师活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。活动时间：20xx年9月17日活动地点：福利院活动前准备阶段：一、和幅利院陆院长商讨活动。1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员安排好场地，讲好活动时间。二、召开家长会。三、排练节目。1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。2、准备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。3、改编儿歌《我们长大了》。4、选定时装表演的音乐。5、商定家长的节目。5、选定幼儿，排练节目。四、礼物1、家长和幼儿准备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。2、老师准备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。五、交通工具（汽车）设计思路：孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，了解老人的生活，萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的，把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。活动目标：1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，初步有关心、尊敬老人的情感。重点：体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐，有关心、尊敬老人的情感。难点：乐意主动地与爷爷、奶奶交流。活动准备：1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。3、礼物：家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。6、交通工具（汽车）活动过程：一、老师的话。亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今天我们和谁在一起做游戏呀？对，今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们高兴吗？（高兴）二、老人代表讲话，幼儿提问。1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。2、小朋友，老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗？（幼儿向爷爷、奶奶提问）3、老师小结：福利院是老人生活的地方，因为平时爸爸、妈妈工作忙，没时间照顾爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。三、节目表演。师：我们在幼儿园里学了许多本领，今天让我们表演给爷爷、奶奶看。1、儿歌（我们长大了）2、时装表演3、乐器演奏4、家长独唱四、让爷爷、奶奶高兴。师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真高兴，怎么让爷爷、奶奶更高兴呢？（幼儿讨论）1、献礼、说说悄悄话（出示桔红糕）师：平时是爷爷、奶奶照顾你们，今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。五、参观福利院。1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。六、留影、道别。师：为了留住这段美好的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗？（留影）师：我们马上要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。（道别）