幼儿园社会实践活动方案(案例)通用5篇

幼儿园社会实践活动方案(案例)通用5篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是网友帮大家分享的“幼儿园社会实践活动方案(案例)通用5篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园社会实践活动方案【第一篇】活动目标：1.根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。2.能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。3.善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。活动准备：1.家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。2.“爱心天使”奖状及标志。3.爱心标志，各种人物的标志。活动过程：1.谈话导入：教师出示爱心天使标志：这像什么?(爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。2.幼儿讲述自己对爱心的理解。教师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。3.结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件。教师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗?幼儿讲述生活中自己的小故事。教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。4.幼儿自评或他评。教师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。5.教师评价并颁奖。(1)教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。(2)为当选的爱心天使颁发奖状。(3)教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。幼儿园社会实践活动方案【第二篇】设计意图：景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。活动目标：1、学会看导游图，了解导游图的作用。2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题。3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。活动重难点：因为幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用。难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。活动准备：1、物质准备：动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布2、场地准备：幼儿成圆弧形围坐在教师周围，座位后摆放分组用课桌4张。活动过程：一、开始部分：谈话导入，引出主题。在了解了孩子们喜欢去那玩之后，教师说出“我们今天去一个好玩的地方”二、基本部分：学看导游图，按要求画参观路线。（一）学看图中的.标志。1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。还有什么标志？则引导幼儿观察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，认识生活中常见设施的标志，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用。这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。（二）熟悉动物场馆在导游图中的方位。1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置，其他幼儿猜。这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位，并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法。熟悉了方位之后，则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线，为之后分组选择路线打下基础。此环节重点让幼儿掌握：有了导游图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。进一步理解导游图的功能。（三）画出指定游览路线。教师提出“我们一起去参观神奇的海底生物馆”再次调动幼儿参与活动的积极性，并让他们对后面的活动充满了期待。有许多条路线可以走，到底选哪条呢？为了增加游戏的难度，还特意要求每组的路线必须满足所有组员的愿望，并且要经过洗手间，在这一环节，让幼儿自由结伴分组，学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍。在教师的环节步骤图的提示下，幼儿能有秩序、有顺序的参照提示来完成任务。如果幼儿在协商过程中出现问题，教师不急于给答案，而是要根据每组的不同行为表现进行全班针对性的评价和解决。（四）介绍各组的路线。请每组选出的代表说出自己组走的路线、经过了哪些动物馆。这一环节引导全体幼儿对经过的场馆名称有了更进一步的认知，而且还在过程中统计出每组幼儿经过场馆的个数，方便后面关于：最近的路线、经过最多动物馆路线的小组评选。三、结束部分：总结导游图的作用，观看视频，了解常见动物的特性。（一）观看视频，了解神奇的海底生物。幼儿观看视频，除了是对整个游戏活动的结束呼应，也是对海底生物知识的了解和掌握，拓宽孩子的知识经验。（二）总结生活中平面图的作用。你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪些帮助？让孩子们对平面图有了更进一步的认识，与生活相结合，了解这些平面图给我们的生活带来了那些便利。小结：生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境，并且能顺利地到达想要去的地方。幼儿园社会实践活动方案【第三篇】一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”。二、活动目标：（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。三、活动时间：20xx年4月17日（周二）四、参加对象：全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄六、活动准备（一）制定方案。（负责人：张园、主任）（二）横幅、园旗、活动通知。（负责人：助理）（三）幼儿园准备工作。（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任）（四）各年级准备：1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织。（负责人：各班级班主任教师）2、游戏活动材料及经验准备。如班牌（负责人：级长、班级教师）3、请家长与幼儿共同准备春游物品。（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）（五）安全保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。5、全体教师生必须穿好园服。6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。七、活动流程：8：00出发前动员及准备。8：00——8：30大小操场集中整队，全园依次出发。9：50左右分别到达目的地，稍作休整。10：00——11：10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业。11：10——14：45分散活动长鹿休闲度假农庄午餐自理。14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。幼儿园社会实践活动方案【第四篇】活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、分享交流。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。(一)幼儿园资源准备：1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。2、人员安排：广播----刘少丽摄像、拍照-----周丽丽3、教室活动内容：大一班：活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静大二班：活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红4、环境：于3月13日上午空班老师布置教室环境;(二)家庭资源准备：1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。3、自带水果刀等工具。(三)活动过程：(一)集体活动：1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、广播：简要介绍活动内容、时间、场地的安排。播放幼儿早操音乐。3、表演：幼儿早操、律动。4、广播：请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。5、规则：活动区中请听从各班指导老师的安排等。幼儿园社会实践活动方案【第五篇】社区是幼儿教育的生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的农贸市场进行参观，亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察成人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。一、活动目标：1、孩子们初步了解菜场的功能，知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。2、亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察大人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。3、能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳，增进了孩子对社会的了解。4、培养孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识，进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。二、活动时间:20xx年5月上旬（视天气情况择日）。三、活动地点：恒济镇农贸市场。四、参加人员：中班组班幼儿、教师、分管本次活动的组织者和安全监管人员。五、活动准备：1、选择参与活动的班级和活动地点，选择好活动时间和天气，观察活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。2、做好购买计划（包括食材的种类、数量、所需金额）3、活动前让幼儿了解外出活动的注意事项，并向幼儿提出参观要求。4、准备所需备品（小组标志、购物袋、钱）六、活动过程：1、上午九点，参加活动的班级在操场集合，准备出发。2、分配小组任务（发任务条：本组要购买的水果和蔬菜）3、由组织者公布活动方案，并宣布活动开始——出发。4、按计划，有序的开展活动。⑴组织幼儿来到市场⑵引导幼儿仔细观察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他们都在做什么？⑶指导幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿大胆的与卖家沟通，完成任务。5、实践活动后回到幼儿园进行活动分享。