有关亲子活动方案(案例)范例优选【4篇】

有关亲子活动方案(案例)范例优选【4篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是网友帮大家分享的“有关亲子活动方案(案例)范例优选【4篇】”，希望能够帮助到大家。亲子活动方案【第一篇】一、活动宗旨：为全面贯彻党的教育方针，及《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，认真落实“健康第一”的指导思想，让学生积极参与体育锻炼，提高学生体质健康水平。1、通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。2、激发学生参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。二、活动时间：20xx年x月x日下午1:15—15:00三、裁判组成员四、活动项目1、游戏名称：夹球接力跳(一年级每组10个家庭，二年级每组11个家庭)参赛对象：妈妈和孩子共同参与游戏准备：皮球8个游戏规则：妈妈双脚夹球在起点作准备，听到口令，立即夹着球跳到孩子处，孩子赶快抱起球跑回起点，把球交给下一位妈妈，以此接力,最先完成的班级为胜利。2、碎碎平安(一年级每组10个家庭，二年级每组11个家庭)参赛对象：爸爸和孩子共同完成游戏准备：气球若干游戏规则：爸爸站在起点，孩子手拿气球站在家长对面，家长听到信号后跑到对面孩子处，把孩子手中的气球吹大、绑好，然后孩子再把气球坐破，家长等气球破后，抱起孩子向起点跑去，第二位家长出发，以此接力，最先完成的班级为优胜者。3、踩石过河(一年级每组10个家庭，二年级每组11个家庭)参加对象：家长和孩子游戏准备：硬纸16张游戏方法：孩子拿纸给家长铺路，家长两脚要依此踩在纸上通过河流，家长和孩子利用两张纸通过10米宽河，进行接力，最先完成的班级为优胜者。4、两人亲子带人跳绳(一年级每组10个家庭，二年级组每组12个家庭)准备：绳子10根。玩法：家长和孩子一起站在圈内，听到口令后开始跳，在一分钟内两人齐心协力，家长带动孩子跳，时间到后以班级跳的总个数相加，最后以总数最多的班级为优胜者。五、活动程序1、开幕式：一二年级学生、家长在正班主任的带领下集中到大操场，全体裁判员到场。(1)校长致词(2)负责人讲本次活动须知2、活动过程。一二年级同时进行，正班主任根据活动项目对本班学生和家长带到指定场地，带领本班家长参加活动。3、活动结束，全体学生、家长集中大操场进行颁奖活动。报名办法：在人人参与的原则基础上，以班级为单位每个家庭参加一个项目，如遇人数不够的，个别家庭可以参加2个项目。希望每个家庭踊跃参加本次亲子运动会。最后主委会根据各班成绩及参赛风格评出：最佳风采奖、最佳和谐奖、最佳组织奖、精神文明奖等奖项。亲子活动方案【第二篇】活动对象：2岁3个月到2岁6个月的宝宝及家长。设计意图：我所带的孩子年龄在2岁4个月左右，他们已经有了初步的观察能力和表现能力，对自然界中新奇的事物有强烈的好奇心。夏天，孩子们到小区乘凉，有时看到天空中是一轮弯月，而有时看到的`是一个圆圆的月亮，孩子们对这一自然现象非常好奇，于是，我以孩子的兴趣为出发点，结合孩子的发展特点，以一个主题的形式将五大领域融入其中，设计了这一有趣而生动的亲子游戏活动“月亮”。活动目标家长目标：1、能以饱满的情绪带动幼儿游戏。2、能正确引导宝宝参与游戏。幼儿目标：1、学会轮流和等待，懂得遵守共同游戏规则。2、在游戏中体验关爱他人，获得快乐。活动一、你好吗？——星星宝宝在哪里活动目标：1、能在成人的提示下介绍自己的名字和年龄，并问好。2、体会老师和集体对自己的关注。活动准备：漂亮的星星小贴纸、月亮头饰一个活动过程：1、教师带上月亮头饰，面向集体问好。2、教师语言指导：月亮妈妈要找她的星星宝宝，谁愿意做她的好宝宝呀？3、给大胆到前面介绍自己的宝宝贴上漂亮的小星星，星星宝宝相互问。家庭延伸：家长要鼓励宝宝大声说出自己的名字，对于胆小、内向的宝宝不要强迫，家长可以带着他说，相信慢慢的宝宝会自己介绍自己的。活动二、智慧树——“月亮”活动目标：1、认识月亮的两种形态，知道晚上才能看见月亮。2、提高对自然界的观察力和想象力。活动准备：弯月亮与圆月亮图卡若干活动过程：1、教师出示弯月亮卡，请宝宝说说这是什么？引导宝宝认识月亮的两种形态。2、将两种形态的月亮图卡发给宝宝，宝宝看一看、摸一摸，家长引导宝宝分别指出圆圆的月亮和弯弯的月亮。3、教师带宝宝说“圆圆的月亮”“弯弯的月亮”，请宝宝观察月亮像什么，还像什么。4、小结：月亮妈妈会变魔术，有时她是圆的，有时又变成弯的，她还会变出其它的不同摸样，不信你晚上看看。家庭延伸：两岁半的宝宝已经有初步的观察能力，引导宝宝观察月亮时可以丰富宝宝的词汇，如：弯弯的月亮、圆圆的月亮，等等。活动三：小健将——“月亮船”活动目标：1、提升小脑的平衡觉。2、体验与妈妈一起游戏的快乐。活动准备：儿歌“月亮船”活动过程：1、教师介绍活动目的与儿歌。2、准备动作：家长分腿盘坐，两脚相对，双手握双脚的脚腕，宝宝面对家长并坐在家长的腿中间，胳膊自然放在家长腿的两侧。3、教师请一名宝宝做示范：1）第一、二句：家长边念儿歌边随儿歌节奏左右摇摆。2）第三句：随儿歌内容先左摇，再右摇。3）第四句：翻转90度后坐起，宝宝依然坐在家长双腿中间。家庭延伸：家长在摇摆的过程中逐步增加摇摆的幅度，在最后翻转时要尽可能向又侧倒，再用惯性立刻调整方向，促进宝宝的小脑平衡感的发育。活动四、多来咪——“月亮妈妈”活动目标：1、体验参与音乐活动的快乐。2、锻炼手腕的灵活性。活动准备：月亮头饰一个、星星头饰若干活动过程：1、家长先了解活动目的与方法。2、老师先戴好月亮头饰，扮做“月亮妈妈”，听音乐做表演，激发宝宝参加音乐活动的兴趣。3、请家长帮宝宝戴上星星头饰，并和同伴们手拉手围成圈圈，把“月亮妈妈”围在中间。随着音乐的节奏左右晃动身体，当唱到“星星跑来陪妈妈”时，家长帮助宝宝把圆圈缩小，同时伸起手臂，唱到“挂在天上亮闪闪”时，小手打开，手腕转动，以示闪亮。家庭延伸：家长自身要投入到游戏，用鼓励的语气激发宝宝自己参与游戏，以自身的情绪感染宝宝。活动五：生活活动——月亮月亮头碰头活动目标：1、练习穿鞋，会区分左右。2、萌发初步的自我服务意识。活动准备：儿歌“两只小鞋”、每名宝宝两个相对的半月亮相对的贴在宝宝的鞋上活动过程：1、请宝宝观察自己鞋子上的两个“半月亮”，想一想怎样把它们组成一个圆月亮？2、教师边念儿歌边做动作，引导宝宝自己也尝试着穿鞋、碰月亮。3、家长念儿歌引导宝宝区分左右。家庭延伸：要培养宝宝的自我服务意识就要让宝宝大胆的去尝试、去动手做，不要过于的包办代替。活动资源:儿歌：月亮船，船月亮，船上坐者小宝宝。左歪歪，右倒倒，摇来摇去摇不倒。歌曲：月亮妈妈1＝c3／4345·5︱565—︱454·2︱333—︱月亮妈妈去上班没有人陪真孤单345·5︱565—︱454·2︱331—‖星星跑来陪妈妈挂在天上亮闪闪儿歌：两只小鞋，一对朋友。穿错吵架，生气歪头。穿对和好，碰头拉手。亲子活动方案【第三篇】一、活动时间：xxxx年11月4日二、活动地点：册子观光台参与人员：大班段幼儿及老师、保育员、家长三、活动目标：1.在活动中观赏大桥雄姿，感受海岛旖旎风光，为自己是舟山人感到自豪。2.在感受大自然美景的同时，萌发爱护自然、保护环境的情感，并在活动中有所体现，如不乱丢垃圾，不采摘花朵树木等。3.加强家园联系，增进家园间的彼此交流。四、活动准备：1.每四个家庭为一组，按出游幼儿人数进行分组。2.秋游前告知家长秋游的目的、要求及一些具体的活动注意事项。每班班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。五、活动过程：（一）7：30——8：00幼儿来园1.早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）2.8：20——8:30全体人员在操场集合，教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒。3.8：40准时出发，老师做好安全教育工作。（二）8：40——9：15去册子观光台路途中。教师组织家长、幼儿排队上车，提醒幼儿路上注意安全，关注个别幼儿。(三)活动过程：1.到达目的地。（9:15）2.在导游带领下，观赏大桥雄姿，感受海岛旖旎风光。（9：30——10：30）3.班级亲子小游戏。（10:30——11:30）4.按照事先的安排分组午餐（四个家庭一组烧烤）。（11:00——12:30）5.餐后整理休息。（12:30——13:00）6.检查、清理身边的卫生，教师清点人数，整队回园。（13:00）亲子活动方案【第四篇】为贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广大母亲的家庭教育素质，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用，大张小学“亲子共成长——十万母亲读书”活动。实施方案如下：一、活动目的“亲子共成长——十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲和儿童推荐阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛等系列活动，发动广大母亲积极参与读书活动，把科学的家庭教育观念、知识和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风尚，促进广大家长努力提高自身素质，树立良好家风，科学教育子女，把子女培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和接班人。二、活动时间20xx年4月—12月三、活动内容（一）母子共读书活动活动期间学校将开辟专栏推荐优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书、优秀儿童读物，指导广大母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素质，引导广大母亲为国教子、科学教子，组织未成年人积极参与亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。四、学习形式1、个人阅读与集体学习相结合。2、认真撰写读书笔记。（摘录和随时记下自己的心得体会、有感而发）3、阅读与教学实践相结合。（教师应把读书学到的理论思想和观点，用来指导和改进自己的教学工作。）4、检查与展示相结合。（开展阅读心得交流会，对学习心得进行评选，评出优秀读书个人进行奖励。把教师参与阅读情况、阅读计划和总结情况，作为评先、评优考核工作的一项重要内容。）五、组织领导：读书活动领导小组组长：胡绍顺副组长：李顺中成员：张春先李红霞肖丽香张洪英刘美华纪爱芹六、活动实施步骤：第一阶段——宣传动员实施阶段：（20xx年4月份）1、学校制定读书活动方案，召开读书活动启动仪式。2、制定读书计划。。第二阶段——阅读学习实施阶段：（20xx年4月中旬—20xx年12月）1、开展读学习：根据个人读书计划：学校有步骤地组织教师、学生父母进行阅读，在全校形成良好的读书氛围，让更多的学生家长喜爱读书。倡导每位家长每天阅读文章、每周学习笔记不少于1000字、每月阅读一本书籍，每个家长都有自己最喜爱的书籍。2、搭建读书论坛：开辟教师家长每月学习论坛，每学期对经典活动资料进行汇编整理，创建学校读书宣传平台。3、分期检查评比（20xx年5月第一次6月第二次）第三阶段——总结展示阶段：（20xx年12月份）1、教师及学生家长上交读书心得、笔记，检查评优。2、组织一次教师“读书沙龙”活动。3、青年教师“阅读伴我成长”演讲比赛。4、评选并揭晓读书积极分子：通过检查学习笔记、读书体会、个人订书单、参考各项读书竞赛活动等相关资料，由年级评选出读书活动积极分子，奖品设置为书籍。要通过读书活动让家长充分认识到读书对学校发展的重要意义，每一位教师都要积极参与到以“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”为主题的读书活动中来。让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩！