我爱小动物教案

我爱小动物教案【导读】这篇文档“我爱小动物教案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！我爱小动物教案【第一篇】一、设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。二、活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。四、活动难点：掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。五、活动准备：小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片六、活动过程：（一）导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）（二）声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？（拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼）3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）5、提问：○1歌曲的名字叫什么？2歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）○3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？??（加深对节奏的感知）○4、集体再次复习演唱歌曲。5、分组请幼儿表演唱。6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）（三）游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。七、延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？??附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。我爱小动物教案【第二篇】设计意图:幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。如：在这其中，我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，我出示一种小动物，让幼儿模仿叫声并表演要求节奏正确。培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”。活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：1“小朋友，今天老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!歌曲重复2——3遍4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”“我们回家后跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”接下来我们请小动物和小朋友一起表演节目好吗5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!反思:不足之处：1、材料准备不够充分，我只准备了歌词中出现的四种小动物头饰，要是多准备些别的小动物，在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，用语言、动作提醒还不知道时就好用图片来暗示(如：出示小猪图片小猪噜噜噜)2、活动中幼儿之间的相互交流比较缺乏。如何让小班幼儿在活动中产生会说、想说、乐意说是我今后所值得深思的问题所在。成功之处：1.我请四位大姐姐戴上头饰分别表演猫、鸡、鸭、狗引起孩子的兴趣2.小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并喜欢模仿动物的动作。在唱小动物之前，我先做动作，让他们猜猜他是谁?(这里我主要运用了引导法)幼儿可以大胆得猜想，我呢又不急于给答案，而是让大姐姐来唱，从中让他们觉得他的本领也很大，姐姐知道的他也知道。3.采用对话式，引导幼儿和老师进行一问一答的表演游戏，形成了一种自然学习，在不知不觉中学习歌曲。4.在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，有大部分幼儿还沉浸在刚学的四种动物中，有的在做自己喜欢动物的动作，在自娱自乐。这时我说：“不好了，狐狸来了，动物们快回家吧，小朋友才回到自己的位子上坐下。我爱小动物教案【第三篇】活动目标：1、了解并学习照顾动物的方法2、了解正确饲养动物的方法。3、培养珍惜动物生命的观念。活动准备：呈现各种与小动物相处的情景。活动过程（一）引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：（1）角是怎样游泳的？（2）鱼住在哪里？（3）乌龟住在哪里？（4）蜗牛吃什么？（5）兔子怎样运动啊？2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。（二）课堂活动一：1、教师播放事物投影仪。2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的？（三）课堂活动二：播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的？（四）课堂活动三：1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的？2、如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢？（五）课堂活动四：1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。2、如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。（六）总结语：1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。我爱小动物教案【第四篇】活动目标：1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。活动准备：经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。活动过程：1、教师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪2、游戏：我猜你说，我说你猜。（1）玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。（2）教师尽量引导幼儿用“xxx,|xxx,|xxxx|x-”的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。活动延伸：1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。户外活动：1、体育游戏:信号灯见领域活动指导p12。2、分组活动：（见周计划表）我爱小动物教案【第五篇】活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：1“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!歌曲重复2——3遍4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!我爱小动物教案【第六篇】活动目标：1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。活动重点：学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。活动难点：在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。活动准备：教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。活动过程：一、导入活动。二、教师出示范画例，引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。1、教师：今天，老师为班里带来了几个小客人，小朋友们想知道它们是谁吗?(教师出示画面，让幼儿欣赏。)2、教师：小朋友们，下雨啦，这些小动物们都没有雨伞，要怎么回家呢?3、教师：我们一起来设计漂亮的雨伞，送给这些小动物们，好吗?三、教师出示各种各样的雨伞的图片，引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。1、教师：小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?2、教师：这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?3、教师：这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?4、教师小结：伞的形状和颜色都是各种各样的，伞面的形状都各自不相同，有的是圆形的伞面，有的是方形的伞面，还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多，有的是三角形的，有一条一条的，还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多，搭配得也很漂亮。四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。1、教师：那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外，又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?2、教师出示各种形状和线条的范例，帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。3、教师引导幼儿可以根据画面，让幼儿自己设计雨伞。4、教师：看看谁设计的雨伞最有特点，和别人的不一样哦!5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物，并对小动物说一句好听的话。五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞，展示幼儿的作品。1、教师：你们设计了一把什么样的雨伞呢?2、教师：你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?3、教师：不一样的地方又在哪里呢?我爱小动物教案【第七篇】一、活动目标1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。二、活动课时：1三、活动重难点:重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。四、活动准备：1玩具兔子、小狗、小猫、小羊2自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼五、活动过程：1教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。2出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?3教