关于通过开展政治素质考察以来,在思想上3篇

关于通过开展政治素质考察以来,在思想上3篇【参考指引】此文档资料“关于通过开展政治素质考察以来,在思想上3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!通过开展政治素质考察以来,在思想上1作为一名教育工作者，我严格要求自己，以为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和社会的认可。现将思想政治工作总结如下：一、思想政治方面热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的三个代表思想。积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此，一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身思想的觉悟，形成正确的人生观、价值观。我深知，具有人格魅力的重要性，并一直努力做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。二、教育教学方面全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名学生的身心发展状况，因人施教，使学生得到全面发展。在教学中，尊重学生，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个学生，从学生身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助学生发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。注重学习环境的创设对学生的作用。为学生创设一间有特色、有意义的教室，是教师、学生共同的责任。我们根据儿童年龄特点、动静活动特征为儿童设计活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让学生自主选择，大胆使用和创作。三、家校联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对学生的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对学生发展很在意。利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任和副班主任将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放校园活动，让家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。四、其他方面在珍惜学校提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，浏览儿童教育网站，翻阅儿童教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。小学校园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让小学校园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!通过开展政治素质考察以来,在思想上2干部政治素质考察办法干部政治素质考察，是培养造就忠诚干净担当高素质干部的关键步骤、重要环节。干部政治素质具有长期性、积淀性、内隐性、复杂性、可变性等特征，无形中增加了考察的难度。要把政治素质考察好，必须掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论，具体问题具体分析、透过现象看本质、抓住事物主要矛盾、坚持一分为二“两分法”，可见，考察方法至关重要。毛泽东同志曾把方法比喻为过河中要解决“桥”和“船”的问题，我们要渡过干部政治素质考察这条水流复杂的“河”，就要搭建起和寻找到可行管用的“桥”和“船”。总结归纳基层干部政治素质考察实践，概括提炼为考察“十方法”。一是前后连贯考察法，这是从历史的角度来看。一个干部政治表现在历史长河中展现出来、在个人成长的历史轨迹中记载下来，我们考察干部，就是要看其一贯的政治表现，看其在人生发展历程的重要时间节点上的表现。如果一个干部在政治表现的坐标曲线是平稳的、一贯的、向上的，折射出其政治素质的正常性;如果一个干部政治表现的坐标曲线是起伏的、震荡的、无序的，折射出政治表现的异常性，值得我们高度注意，进行深入分析。要把干部政治表现置于个人成长的历史背景下考量，既要看历史固化的档案、资料，又要听对其知情人、熟悉人、身边人的介绍，把历史记载和现实情况有机结合起来，印证分析、得出结论。二是离任回头考察法，这是从检验的角度来看。一个干部在一个岗位上任职，由于自身地位、影响和事物发展过程中等因素，其政治表现有一个被人们逐渐认知、体验过程和随之带来的后续效应，当时对一些事情没有看清楚、感受不到，而离开一个时期后，经过一个发展过程的实践检验，其后续效应则体现出来。比如，有的干部在任期内干了许多工程，当时看不出效果，经过历史沉淀后，其产生作用好坏优劣则显现出来，由此，可折射出领导干部的政绩观，是留下财富，还是留下包袱;是留下实绩，还是留下虚绩;是留下掌声，还是留下骂名。则是对领导干部人品官德的本质检验。我们考察干部政治素质，就要坚持“回头看”，追踪溯源看政绩，由此及彼察本质，考察之前关键岗位上的政绩，以此来检验其政治素质。三是平时经常考察法，这是从真实的角度来看。在考察干部的实践中，如果有针对性、指向性、目的性地考察干部，则很难听到真实的声音，不易得到客观的情况;如果经常性、近距离、有原则地接触干部，在随意化、常态化、普遍化地了解中则能听到正规考察所听不到的声音、掌握不到的情况。经常性考察要求考察者要做“有心人”。要善于利用工作调研、参加会议、培训跟班、个别谈话、专项测评、查阅资料、组织把关等形式，深入接触干部、了解干部、考察干部，把考察功夫下在平时，把获取情况放在经常，以事识人、以言辨人、以行察人，在平时经常性考察中，对干部政治素质有一个客观、真实、公正的认识和评价。四是大事跟踪考察法，这是从实践的角度来看。大事难事看胸怀，攻坚克难看担当。一个领导干部的政治素质、政治品格往往在涉及落实重大部署、处理重大事件、面对个人重大利益上充分彰显出来。考察干部政治素质，就是要直接参与到落实中央、省委重大部署的行动之中，融入到扶贫攻坚、防治污染、信访稳定、招商引资、征收动迁、环境整治、重点工程等攻坚克难重大活动之中，深入到机构改革、进退留转、名利地位等对干部重大考验之中，进行跟踪考察、实地考察、同步考察，考察者通过参加会议、现场观察、亲身体验、与人交流等形式，对干部的精神状态、工作作风、思想品格、担当负责等情况形成一个直观、具体、鲜活的印象，久而久之，则从感性认识上升到理性认识。通过考察干部在大是大非、大风大浪、大起大落面前的一言一行、一举一动，透视其政治观点、政治立场、政治能力，为我们考察干部提供第一手的原始材料。五是细节剖析考察法，这是从本质的角度来看。一个干部的政治素质、思想品行，往往内含于小事之中、蕴藏于细节之中，小事不小、细节不细，小事孕育大事、细节决定成败。我们考察干部政治素质，要善于见微知著、明察秋毫，“四必”审核就是从细节着眼入手，严把政治审核关。审干部人事档案，了解干部入党、入团和参加工作以来的一贯表现;核个人有关重大事项报告，识别判断干部的政治忠诚度;听纪检监察机关意见、查线索具体的信访举报，核实甄别干部遵守政治纪律和政治规矩的情况。通过细节剖析，折射干部政治表现，把干部的一些思想变化、一些细节所为置于政治素质的层面来考量，但也不能无限上纲，持之有度，防止极端化。六是品德内外考察法，这是从辩证的角度来看。我们既要识别政治上的“两面人”“两面派”，也要注意识别品德道德、个人生活上的“两面人”“两面派”，而且品德、道德、人格是政治素质的具象化、延伸化。这就内在要求我们延长干部政治素质考察的工作手臂，拓展考察的时间空间，从八小时以内延伸到八小时以外，从工作圈、同事圈延续到朋友圈、亲友圈、邻居圈。不仅看其在会议上说什么、在述职报告、调研报告、体会文章写什么，还要看在私底下、酒桌上说什么、在微信上传什么;不仅看其在工作岗位上做什么，还要看在家庭中、朋友中、亲友中做什么，通过对其亲友、朋友、邻居和社区干部的访谈，深层次了解干部在社会上的政治表现，掌握干部思想品德、生活作风、家庭伦理等方面的情况，为全方位、立体化、个性化了解干部提供可靠依据。七是潜质挖掘考察法，这是从深刻的角度来看。我们考察干部政治素质，要入木三分、挖掘潜质，干部潜质是一种客观存在，是以一种潜在、蕴藏的形式而存在。凡有潜质内涵的干部，又往往不事张扬，如何发现识别干部潜在政治素质，是组织部门干部要练就的基本功，要采取行之有效的方法，把干部的潜质发现出来、挖掘出来、考察出来。一是通过“说”的途径发现干部潜质，在有关工作会议上、党内民主生活会上、座谈会上、研讨会上、即席讲话中、个别谈话中去考察“说”得是否有理性、有新意、有深度。二是通过“写”的渠道发现干部潜质，通过查阅干部亲自动笔撰写的调研报告、理论文章、学术论文看其理论素养、思想高度、精神境界、文字水平，必要时通过在规定时间封闭命题作文，检验所写文章的真实性。三是通过“做”的线索发现干部潜质，要看干部做了哪些事、做成了哪些大事难事、解决了哪些难题、担负哪些责任、取得哪些政绩，通过“事”上看、“绩”上见，看其政治定力、政治能力、政治担当。挖掘出干部政治潜质，真正得到人们认可认同，提高组织上用人公信度。八是同类对比考察法，这是从比较的角度来看。有比较才有鉴别，有鉴别才有选择。考察干部政治素质，要有一定的参照，这个参照是在同类干部相互比较、反复对照中形成的，有的干部在相互对比中相形见绌，有的则脱颖而出。同类干部一般是指在同一个班子、同一层面、分管同样工作、具有相同年龄段、同等学历、经历的干部，这样的同类干部放在一起便于衡量比较，面对同样的问题、处于同样的客观环境、所做同样的事情，有的干部想事、干事、成事，有的则混事、误事、败事，其深层次的原因在于精神状态不同、理论根基不同、政治能力不同，在实践中比出高低上下，在比较中分出优良可劣，分出层次作为选拔任用干部的重要依据。组织部门要善于对同类干部进行纵向横向比较，便于整体衡量、全面把握、分类排队、动态管理、择优用人，提高选人用人准确性。九是信息整合考察法，这是从全面的角度来看。对干部政治素质考察，要从表现看、事上见，干部的表现是综合的，是由各方面的情况汇集在一起的。要把干部政治素质考察准，必须通过各种渠道，广泛收集能够反映政治素质的信息，不漏信息、不失情况、不留死角。要充分发挥干部监督联席会议作用，健全日常联席通报和信息共享机制。注意收集纪检监察、巡视巡查、环保、审计、国土、海洋、信访等方面信息，针对个别问题，组织部门主动沟通协调有关部门，共同研究、取得共识，多方验证干部政治素质，彰显考察整体合力。十是综合研判考察法，这是从认定的角度来看。干部政治素质考察，要用事实说话、要用数据说话、要用行为说话，把定性考察与定量考察结合起来，认之有据、定之有理，采取日常性研判和专项性研判，注重了解干部的一贯表现和全部工作，抓住重要行为特征和能说明问题本质的事例进行分析研判，对干部政治素质作出全面、客观的定性评价。对干部评价一时弄不清、看不准、不统一、不好定性的问题暂时放一放，经过一段时间沉淀再重新认识、重新研判、形成共识，以体现对干部的政治前途负责。干部政治素质考察办法对标中央要求，突出政治考察首要性。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于领导干部政治把关和政治素质考察的重要批示指示精神，坚持政治首位，将政治标准作为硬约束、硬要求，确保与中央方针政策看齐。细化评价标准，注重政治考察精准性。坚持精准科学、务实管用、辩证客观，挖掘政治标准的深刻内涵，厘清具体表现和量化形式，将政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律进