迷路的小花鸭教学设计

迷路的小花鸭教学设计【导读】这篇文档“迷路的小花鸭教学设计”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！迷路的小花鸭教学设计1一、活动目标：1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。二、活动准备：图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。三、活动过程：1、练声：我爱我的小动物（5个音阶）2、故事导入，激发幼儿的兴趣。出示图片（一），师：你看到了什么？师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。3、教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。4、师生合作填充完成图谱（一），学唱歌曲第一段。（1）出示图谱，了解每一格表示一句歌词。教师唱，幼儿按序指图，师：碰到了什么问题？（2）指4、5、6三格，师：你听到老师刚才在这几个地方唱了什么？（3）师：小花鸭在什么地方叫妈妈呢？（4）师生一起看图谱唱歌，检查贴得是否正确。（5）请幼儿一边看图，一边唱歌。5、学习制作图谱（二），创编第二段歌词。（1）出示图片（二），师：小花鸭迷路了，请小朋友猜一猜这时谁看见了它？（2）师：小朋友是怎么做的？（3）师：小朋友很高兴，她是怎么唱歌的？找找应该贴哪幅图片？（4）引导幼儿将小房子贴入最后一格，并检查是否正确。连唱第二段。（5）边看图谱，边试着唱出歌曲第二段。5、边指图谱，边完整演唱歌曲。6、体会歌曲不同情感，学习有感情地演唱。出示哭、笑两张表情脸谱，请幼儿分别贴到图谱前，该如何贴？为什么？师小结：第一段讲小花鸭迷路了，找不到妈妈，心里很难过，我们要用轻柔的、伤心难过的声音来唱，第二段讲小朋友把小花鸭送回家，小花鸭心里很高兴，所以我们要用高兴的、跳跃的声音来唱。7、尝试用动作进行歌表演。（1）请幼儿边唱边想想可以用什么动作表现每一句歌词。（2）请幼儿找个空位子进行歌表演。迷路的'小花鸭教学设计2教学目标：1.认知目标：教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情唱歌曲《迷路的小花鸭》。学会唱游歌曲《拍拍、踏踏》，听赏《小天鹅舞曲》。2.技能目标：在歌曲教学中能参考教材的插图内容，创编一个有情境的用剧形式的歌表演。在唱游练习中能一边演唱，一边律动。在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。3.情感目标：通过本课的教学培养学生良好的学习音乐的习惯。教学重点：学生有表情的演唱歌曲，并能根据教材的插图进行创编和合表演。教学难点：在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。教学准备：钢琴、录音带、录音机。教学过程：一、诊断补偿：1．师生问好：1234|5—|15|63|5432|1—||（师）同学们好（生）您好，您好，老师您好。2．发声练习：1=c——1=f2/435|35|321|2—|（师）脚踏水车唱山歌，小河流水唱新歌，335|335|3322|1—||（生）gululu，gululu，gululululu。hualala，hualala,hualalalala。要求：呼吸深入平稳，声音集中甜美、具有高位置的感觉。二、展示目标：学习歌曲《迷路的小花鸭》三、导达目标：1．教师导语引入课题。“小朋友们，刚才老师在路上发现了一只可爱的小花鸭，可是它迷路了，正在伤心的哭呢？你们愿意帮助它把它送回家吗？今天我们要来学习一首歌曲《迷路的小花鸭》，这首歌曲讲的就是这个故事。”2.教师示范唱歌曲。3.带读歌词。4.轻声的跟琴学唱歌曲。5.教师进行歌曲的感情处理。四、检查反馈，矫正深化：个别演唱，进行评比。迷路的小花鸭教学设计（共2篇）如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他迷路的小花鸭教学设计范文。