说明文教案万能样例

说明文教案万能样例【导读】这篇文档“说明文教案万能样例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！说明文阅读教案1分析说明方法及其作用————说明文阅读指导和练习一、教学目标：1、能准确判断说明方法2、能正确分析说明方法的作用3、指导总结解题思路课型：练习课二、教学过程：由说明文单元教学和佛山中考说明文阅读题型导入新课。(一)填空：1、常用的说明方法有5种：、、。不常用的说明方法有：引用、下定义、摹状貌、画图表等。（二）指出下列句子使用了什么说明方法(注意画出作为判断依据的词语)2、西藏年平均日照在1500—3250小时。（）3、其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。（）4、刘翔参加2004年雅典奥运会的“红色魔鞋”，是目前为止其赞助公司生产的最轻的一双钉鞋，比巨星迈克尔〃约翰逊在2000年悉尼奥运会夺冠时所穿的116克的金缕鞋还要轻。（）（）5、李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法符合现代的科学原则。《本草纲目》于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。（）（）6、荆楚民歌的内容十分广泛。有反映农业生产的，在荆州各县市，农民种田必唱山歌，自古以来，相沿成习，如薅草歌、打麦歌、车水歌、载秧歌、扯草歌等等。有反映爱情生活的，如石首市广泛流传着这么一首《婚姻自由歌》“如今婚姻自当家，不用你媒婆子两头夸。姐看郎好姐就嫁，郎看姐好就娶她。相好的情人成了家，妇女们不再受欺压。”还有把生产劳动与男女爱情结合起来的，如江陵传统的民歌《火烧把》“郎在高山薅粟苗，姐在家中把火烧，磨子推，箩筛摇，冷水调，猪油包，锅里焰，灶里烧，脚踏门槛手叉腰，口里喊，手又招，喊我的情哥回来吃火烧，看我的火烧泡不泡。”也有劳动之余打趣逗乐的，如公安民歌《栽秧歌》“泡种下秧一百一，手拿黄秧七十七，谷儿怀胎还要水，姐儿怀胎还要郎。”(内江卷)（）（）（三）指出下列句子使用了什么说明方法，并说明其作用。7、地震造成的灾害首先是破坏房屋和建筑物，造成人畜的伤亡，如1976年河北唐山地震中，70％一80％的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。（）（）8、余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。（）（）9、鸟巢滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。（）10、内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。（）黄冈试卷读叶圣陶的《苏州园林》(节选)，完成后面题目。(4分)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤．萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。11．文段中举出“古老的藤萝”的例子有何作用?(2分)窦光宇①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。12．第②段中主要运用了哪两种说明方法？分别有什么作用？（4分）（四）总结：表述说明方法作用的模式1、2、3、4、5、三、布置作业：完成练习卷其余的四题练习2008．11．32说明文公开课教案2胶州市语文公开课课题：中考阅读题专项训练课型：复习课学段:九年级学科：语文[教学目标]知识目标：1、批阅试卷2、找准错因能力目标：1、探究题型2、积累技巧情感态度与价值观：增强学生中考阅读题的信心和能力[重点与难点]1、重点：1、找准错因2、探究题型2、难点：积累技巧[教学内容分析]中考总复习需要经历3轮：第一轮复习跑课本，抓基础知识；第二轮复习进行专项训练：语言的实际运用、名著阅读、古文的课内外阅读、现代文课外阅读和作文阅读，其中现代文课外阅读和作文阅读既是复习重点又是复习难点。[教学对象分析]学生刚刚接触第二轮专项训练，特别是现代文课外阅读在中考中的失分率很高，因此加强考生的阅读语感的培养和答题技能的训练，以及增强考生答阅读题的信心尤为重要。[教学方法]启发引导式教学合作讨论探究式教学[教学媒体]多媒体课件[教学过程]一、导入新课：同学们，中考阅读题分两道大题，共计35分，根据青岛市2005年、2006年两套中考试题的出题规律，结合青岛市2007年中考语文试题的命题信息，中考第一道阅读题是说明文阅读，第二道阅读题是散文阅读。今天老师和大家一起走进青岛市2005年、2006年两套中考试题的说明文阅读，共同探讨中考说明文阅读的技巧。二、多媒体课件展示本节课的学习方向：1、批阅试卷2、找准错因3、探究题型4、积累技巧三、学生讨论回答说明文考查的要点，教师顺势送给学生第1张知识卡片（多媒体课件展示）：说明文阅读能力考查要点：1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。2、准确抓住说明事物的具体特征。3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。4、了解和识别各种说明顺序。5、理清说明文的结构：6、把握段落的中心句、关键语句。7、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。四、分析2006年青岛市中考语文说明文阅读题《绿色塑料》1、通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容（3分）（多媒体课件展示题干）说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。(共3分，每个要点1分，大意正确即可得相应的分)（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧，同位或前后位之间交流讨论所思所获，然后全班共同交流，资源共享。教师引导点拨后，多媒体课件展示本道题的答题小窍门:说明文内容的概括一般包括（说明对象）和（它的特征）。教师顺势送给学生第2张知识卡片（多媒体课件展示）：抓住文题，弄清说明对象：⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》和《北京立交桥》等；而标题是抽象名词的，一般是说明事理的，如《统筹方法》。⑵标题是动词性的，往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，《从甲骨文到缩微图书》、《向沙漠进军》等。⑶标题中带有疑问性的，常常是解释原因、说明事理的，如《什么是生态系统》。2、文中划线句子运用了举例子的说明方法，作用是什么？（2分）（多媒体课件展示题干）用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重）(共2分，“用具体事实”1分，说明“白色污染问题严重”1分，大意正确即可得相应的分)（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧，同位或前后位之间交流讨论所思所获，然后全班共同交流，资源共享。教师引导点拨后，多媒体课件展示本道题的答题小窍门：说明方法的作用包括（该说明方法自身的作用）和（在文中对说明事物特征的作用），即包括（共性作用）和（个性作用）。教师顺势送给学生第3张知识卡片（多媒体课件展示）：常用说明方法各自的共性作用：作比较：更加突出强调说明了……举例子：用具体事实说明了……打比方：形象生动的说明了……列数字：用科学数据具体准确的说明了……分类别：条理清晰，突出强调地说明了……3、阅读第（2）段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。（2分）（多媒体课件展示题干）绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。(共2分，大意正确即可得相应的分)（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧，同位或前后位之间交流讨论所思所获，然后全班共同交流，资源共享。教师引导点拨后，多媒体课件展示本道题的答题小窍门：下定义比较常见的格式是（什么是什么）或（什么叫做什么），而且需要用最简明扼要、科学准确的语言提示事物的（本质属性）。4、仔细阅读第（5）、（6）段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。（4分）（多媒体课件展示题干）相同点：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同点：（1）天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。（2）微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。（3）微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。(共4分，相同点1分，不同点3分，大意正确即可得相应的分)（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧，同位或前后位之间交流讨论所思所获，然后全班共同交流，资源共享。教师引导点拨后，多媒体课件展示本道题的答题小窍门：说明对象之间的异同点（宜全忌少）教师顺势送给学生第4张知识卡片（多媒体课件展示）：说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序一、空间顺序：多说明建筑物的结构或参观的过程。二、时间顺序：一般说明事物的发展变化。三、逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。有如下几种情况：1、从现象到本质2、从原因到结果3、从概括到具体4、从特点到用途5、从主要到次要6、从整体到部分7、从特殊到一般5、请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环境意识。（4分）（多媒体课件展示题干）答题要点：使用普通塑料袋的危害：“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。(共4分，每个要点1分)（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧，同位或前后位之间交流讨论所思所获，然后全班共同交流，资源共享。教师引导点拨后，多媒体课件展示本道题的答题小窍门：开放性题目一方面（从题干挖掘答案的要点），一方面（须用简明、连贯、得体的语言组织成1篇小文章。）五、分析2005年青岛市中考语文说明文阅读题《21世纪的家——绿色住宅》6、通读全文，请分别说说日本、澳洲、德国这三个国家“绿色住宅”的特点。（3分）（多媒体课件展示题干）日本：节能（或节电）澳洲：广种植物德国：自然通风，冬暖夏凉，节能（大意正确即可）（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧，同位或前后位之间交流讨论所思所获，然后全班共同交流，资源共享。教师引导点拨后，多媒体课件展示本道题的答题小窍门：说明事物的特征根扎于文本，或（原文词句）或（提炼概括）教师顺势送给学生第5张知识卡片（多媒体课件展示）：抓准说明事物特征的方法：1、有的标题就是对象或特征。2、注意抓中心句。3、看字面意思，找标志语言。4、概括归纳法。5、比较不同事物的不同特征。事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。7、“如果你是个„小气鬼‟，请不妨借鉴一下日本的„太阳能住宅‟。”句中“小气鬼”的确切含义是什么？作者这样表述的作用又是什么？（3分）（多媒体课件展示题干）精打细算的人（或节俭的人），作用：使语言生动形象，增强表达效果。（大意正确即可）（多媒体课件展示参考答案）学生对照参考答案批阅自己的答案，并寻找错因、探究题型、总结技巧