积极心理品质之公平我觉得不公平

我觉得“不公平”24个积极心理品质之公平松鼠和小象的故事松鼠和小象的故事这不公平！你吃那么多，我吃这么少！就是因为太公平了！我才吃的这么撑的！这不公平！你吃那么多，我吃这么少！就是因为太公平了！我才吃的这么撑的！一起来思考：1.这样分果子到底公平不公平？2.如果不公平，你觉得应该怎么分？3.对于松鼠和小象的这个故事，你有什么感受？StartNow!小组讨论：1.你眼中的公平是什么？2.这对于别人来讲是公平吗？定格的信号定格的信号游戏规则：第一步：重新划分小组，尽量人数保持相当，把全班分成4组。第二步：每组派出一名代表上台抽签（情境1-4）第三步：10分钟时间讨论、演绎出一个“定格画面”（可以自制道具），让大家来猜一猜这个情境是什么、每个人在其中又扮演了怎样的角色。定格的信号（示例）请同学们发挥自己的想象力：•看着这张照片，猜一猜这个场景发生在哪里？•他们在做什么，每个人的心情和状态如何？•他们在演绎一个什么样的关于公平的故事呢？老师，这个问题我会回答！我也举手了，老师为什么不叫我！这位同学来说一下~情境1情境2情境3情境4家庭情境：爸爸/妈妈手里有3颗糖果，糖果应该怎么分呢？是应该给年纪比较大的哥哥/姐姐还是应该让着弟弟/妹妹呢？情境1情境2情境3情境4教室情境：南南和同桌今天都偷偷把手机带到学校来了，但是老师只发现了南南，还批评了ta一通，却没有发现ta的同桌，南南觉得好不公平啊！情境1情境2情境3情境4班级情境：今天班级里面要大扫除，同学们需要扫地、拖地、抬水、抹桌子......可是为什么脏活累活都要男生来干？情境1情境2情境3情境4公共场所情境：在晃晃悠悠的公交车上，同时上来了一个步履蹒跚的老人和一个抱着孩子的妈妈，他们都很需要我的座位，可是到底应该让给谁？课后分享：在台上表演时的心理感受如何？在台下观看表演的时候心理感受如何？通过这次活动，你对“公平”有了什么新的认识？“不公平”的力量我希望你们在未来岁月中，不时遭遇不公对待，这样才会理解公正的价值所在。愿你们尝到背叛滋味，这会教你们领悟忠诚之重要。抱歉，我还希望你们时常会有孤独感，这样才不会将良朋挚友视为理所当然。愿你们偶尔运气不佳，这样才会意识到机遇在人生中的地位，进而理解你们的成功并非命中注定，别人的失败也不是天经地义。当你们偶尔遭遇失败时，愿你们受到对手幸灾乐祸的嘲弄，这才会让你们理解体育精神的重要性。愿你们偶尔被人忽视，这样才能学会倾听；感受到切肤之痛，才能对别人有同情的理解。现在，你还觉得“不公平”吗？1家庭情境：爸爸/妈妈手里有3颗糖果，糖果应该怎么分呢？是应该给年纪比较大的哥哥/姐姐还是应该让着弟弟/妹妹呢？2教室情境：南南和同桌今天都偷偷把手机带到学校来了，但是老师只发现了南南，还批评了ta一通，却没有发现ta的同桌，南南觉得好不公平啊！3班级情境：今天班级里面要大扫除，同学们需要扫地、拖地、抬水、抹桌子......可是为什么脏活累活都要男生来干？4公共场所情境：在晃晃悠悠的公交车上，同时上来了一个步履蹒跚的老人和一个抱着孩子的妈妈，他们都很需要我的座位，可是到底应该让给谁？