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情绪体验的快慢、强弱，外在表现的隐显、动作的灵敏迟钝等方面的稳定的人格心理特征。气质气质是指一个人的稳定的心理活动动力特征。外在表现的隐显气质学堂学习安排Learningarrangements单元二洞察秋毫明气质综合素质评价单元一火眼金睛辨气质辨四格法一金睛气质火眼很不太熟的人……【思考】两种人有什么区别？1.如果很累或者压力大，你如何恢复元气？2.如果有时间，你喜欢和朋友出去玩还是一个人沉浸做事？1.内向vs外向与他人相处时精力充沛独处时精力充沛行动先于思考思考先于行动喜欢边想边说出声在心中思考问题易于“读”和了解；随意地分享个人情况更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况说的多于听的听的比说的多高度热情地社交不把兴奋说出来反应快，喜欢快节奏仔细考虑后，才有所反应重于广度而不是深度（心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度）喜欢深度而不是广度（心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度）2.平衡vs不平衡平衡：兴奋、冲动平和不平衡:兴奋、冲动平和不平衡平衡外向内向精力充肺，易感情用事，急躁冲动。不平衡平衡外向内向精力充沛，易感情用事，急躁冲动，有原则、领导性。灵活性高，敏捷，容易见异思迁，感情细腻。敏感、多疑、忧郁，多愁善感安静，均衡，迟缓，克制，被动请模仿该气质对应人物的台词，小组讨论该气质有哪些特点？二洞察秋毫明气质师徒四人进学堂……学习、上课中、做作业、考试时、……6.学习工作热情高，顺心时什么都干，不高兴干不好。2.善于计划有条理、课堂活跃易走神。1.善于思考寻求最佳方案，听话。7.吃苦耐劳，有恒心。上课注意力集中。8.上课守规矩，默默思考，不喜发言。9.做作业迅速，力争优秀。5.好胜心强，作业完成迅速而缺乏思考。4.作业认真，不拖拉，但缺乏灵活应变。3.细心、耐心，不追求速度重质量。6.学习工作热情高，顺心时什么都干，不高兴干不好。2.善于计划有条理、课堂活跃。1.善于思考寻求最佳方案，听话。7.吃苦耐劳，有恒心。上课注意力集中。8.上课守规矩，默默思考，不喜发言。9.做作业迅速，力争优秀。5.好胜心强，作业完成迅速而缺乏思考。4.作业认真，不拖拉，但缺乏灵活应变。3.细心、耐心，不追求速度重质量。手机成瘾的同学大多是……戒了手机最痛不欲生……三、综合素质评价请判断出自己的气质类型，以班主任的口吻，对四种气质人作评价。要求：有褒奖，有鼓励，有中肯的建议。气质类型不分好坏扬长避短，博采众长加油！。三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁。壁上龙蛇飞动。三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁。壁上龙蛇飞动。45%95%【冬日渐暖】三过平山堂下，半生弹指声中。暖三过平山堂下，半生弹指声中。日三过平山堂下，半生弹指声中。冬人生在世间时时刻刻像处于荆棘丛林之中一样，处处暗藏危险或者诱惑。只有不动妄心，不存妄想，心如止水，才能使自己的行动无偏颇，从而有效地规避风险，抵制诱惑。否则就会痛苦绕身。和回首向来处。出金刚经：“所有相皆是虚妄；一切有为法如梦幻泡影，如露亦如电，当作如是观。意指世间万物有种种生灭变化，后会有期HOUHUIYOUQI三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁。壁上龙蛇飞动。