关于飞夺泸定桥课文解析3篇

关于飞夺泸定桥课文解析3篇【参考指引】此文档资料“关于飞夺泸定桥课文解析3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!飞夺泸定桥课文解析1课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程，结构条理非常清楚：为什么“飞夺”?怎样“飞夺”?其中红军怎样飞夺泸定桥是重点内容。而“飞夺”一次也有两层含义：“飞”强调神速，而“夺”则强调红军的神勇。可谓“飞”中见智，“夺”中见勇。“飞”体现在两方面：1.识破诡计，智定策略。为了阻拦红军北上，敌人“早就派了两个团防守沪定桥”，还“调了两个旅赶去增援”。面对路远(离沪定桥还有240里)、时短(只剩下20多个小时了)、敌强(已有两个团，又派两个旅)的不利形势，红四团果断作出决策：抢在援敌之前赶到沪定桥。2.排除艰难，智斗援敌。红四团的前进并不顺利，他们一边翻山越岭，一边还要打击阻击的敌人，在“离沪定桥还有110里”时，“天又下起雨来”，但“战胜敌人的决心”使战士们“忘记了饥饿和疲劳”，“他们冒着雨，踩着泥泞继续前进”。发现了河对岸的敌人，红军战士索性“点起火把”与敌人赛跑;听到敌人问话时，红军战士高声答话，声称是碰上红军撤下来的，消除了敌人的疑心。就这样，红四团“终于在29日清晨赶到了沪定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了”，为成功地夺下沪定桥打下坚实的基础。“夺”中见勇则体现在三个方面：1.“险”中见勇。“沪定桥离水面有好几丈高”，“人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千似的”，桥下的“河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花”。这险境让人心惊胆战，但它却挡不住英勇的红军战士。2.“难”中见勇。“守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事。凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧!”守敌凭着有利的地势，扼守桥头，气焰极其嚣张。我们的红军呢?他们“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”。过桥之“难”反衬了红军战士的英勇气概。3.“激”中见勇。“突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：‘同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀!’”听到党的号召，战士们“更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去”，和敌人展开了激烈的搏斗，仅用了两个小时，敌人就被红军打得落花流水。从战斗的“激烈”中我们再次看到了红军的英勇无畏。飞夺泸定桥课文解析2【学习要求】1、学会15个生字，能够结合课文理解生字新词。2、抓住课题设计问题，从而读懂课文，受到革命英雄主义的教育。3、有感情地朗读课文。4、掌握课文叙述的顺序，了解“详写”的意义。【阅读提示】阅读这篇课文，可以先通读全文，抓住四要素，概括文章主要记叙1935年5月，为了北上抗日，红四团的全体指战员飞夺泸定桥的英雄事迹;再抓住课题设计问题：为什么要飞夺泸定桥，怎么样飞夺泸定桥，“飞夺”的结果如何?边读边想，从而了解事情的起因、经过、结果。这样，我们不仅理解了课文的内容，受到革命英雄主义的教育，而且能够发现这篇课文是按照事情的发展顺序进行记叙的，重点描写了红军战士克服重重困难，提前抵达并英勇地夺下泸定桥的两个场面，给读者留下了深刻的印象。【字词点击】在自学生字的过程中，除了借助拼音读准字音外，还应查阅字典，理解字义。这样，才能消灭错别字。譬如：“妄”：表示不合实际，不近情理。“诡”：表示狡诈虚伪。“钧”：表示古代的重量单位，30斤为一钧。至于生字新词的理解，有的可以查阅词典：奋不顾身：奋勇向前，不顾生命危险;有的可以从字面上猜测：震耳欲聋：震得耳朵要聋了，形容声音很大;有的可以结合课文理解，如：浩浩荡荡：本课指队伍雄壮，气势大。【疑难解析】1、为什么说“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”?首先，查阅词典，结合课文理解“关键”是指对夺取泸定桥战斗胜利起着决定性作用的环节。这个环节就是指抢在敌人前头到达泸定桥。为什么?因为敌人已有两个团的兵力把守在泸定桥旁，现在又有两个旅的援兵向泸定桥行进，而我军只有一个团的兵力。如果我军不能提前抵达泸定桥的话，那么双方兵力悬殊很大，就难以夺下泸定桥，继续北上抗日，所以抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。2、作者为什么着重描写时间紧迫，路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面内容?首先，默读课文2-5节，得知抢在敌人前头到达泸定桥只剩下20多小时，红军战士却要行军120公里路程，可谓“时间紧、路途遥远”。这120公里的路程并非平坦，要冒雨摸黑，翻山越岭，沿途还要阻击敌人，十分艰险。红军凭着坚定的信念、勇敢的精神、顽强的毅力，战胜重重困难，出色地完成了任务。接着，默读课文6-8小节，从描写中，我们知道泸定桥居地险要，加上敌人已把桥面的木板抽掉，只剩下几条铁索，真是天险难越。何况河对岸还有敌人重兵把守，更是插翅难飞，然而，红军战士奋不顾身地夺下了泸定桥。这时，我们自然地对红军战士那种英勇无畏，一往无前的精神产生敬佩之情。这就是作者着重描写这两方面内容的意图所在，使我们深深地感到“飞夺”二字的深刻含义，它起着烘托主人翁品质的作用。【品评赏析】这篇课文主要歌颂红四团的全体指战员们英勇无畏、一往无前的革命精神，因此在朗读课文时应把握“崇敬”“颂扬”的基调。夺取泸定桥是一个壮举，整个过程紧张激烈。朗读的节奏应该急促、高亢。红军行军途中时间紧迫，路程艰险，要读出红军战士不怕艰难险阻，勇往直前的英雄气概，要表现出紧迫感;激战的场景，要读得紧张有气势，节奏稍快。这样，通过有感情地朗读课文，我们就能加深对语言文字的理解，更好地体会红军战士战无不胜，所向披靡的英雄气概。【课文链接】1、长征：中央红军为了北上抗日，于1934年10月从江西瑞金出发，开始了两万五千里长征，冲破了敌人层层封锁，爬雪山过草地，纵横十一个省区，于1935年10月胜利到达吴起镇。历时一年时间，实现了战略大转移。2、大渡河：在四川省西部，发源于青海，四川边境的果洛山，全长900多千米，在四川乐山县流入岷江。3、泸定桥：在四川泸定县城西，横跨大渡河，桥东连接泸定县城，为铁索悬桥。桥净跨长米，净宽米，桥距水面米，由13根铁链组成。桥身铁链9根，平行系于两岸，上铺木板，以作桥面，桥栏左右两根铁链作为扶手。铁链每根重约吨。史载，桥始建于清朝康熙四十年，历时5年建成。飞夺泸定桥课文解析3一是写“飞”，即与敌人援兵抢时间，不“飞”则全盘皆输;二是“夺”，敌人据守天险，不硬夺不行。课文的第二部分写“飞”;第三部分写“夺”。在飞夺的过程中，可以体会到红军战士英勇无畏、大智大勇。可指导学生找出相关的语句来体会。比如，抓住“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”，思考“飞夺”的必要性;抓住“红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，领悟抢时间的艰难;抓住与敌人隔河对话，体会红军战士的大智大勇;抓住“泸定桥离水面有好几丈高……涛声震耳欲聋”“人走在桥上摇摇摆摆，就像荡秋千似的”，感受泸定桥之险，夺桥之难;抓住22位英雄“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”“箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去”，体会红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。