大班教案《去做客》

大班教案《去做客》【导读】这篇文档“大班教案《去做客》”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！大班教案《去做客》1后面为你推荐更多大班教案《去做客》！活动目标1、在游戏中引导幼儿探索，发现封闭式数数方法，初步积累封闭式的数数经验；2、发展幼儿的思维的准确性，灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验做客游戏的快乐。4、体验数学集体游戏的快乐。教学重点、难点1、重点：发展幼儿的思维准确性，数出正确的实物数量；2、难点：在游戏中引导幼儿发现封闭式的数数方法。活动准备幼儿操作实物，各种水果，点心若干；男孩，女孩；笔、标志数卡。活动过程：（一）创设情景，尝试封闭式数数1、出示图片：围坐在桌子旁有8个小朋友今天我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人？（幼儿自由数数）2、谁来数给大家看看，你是怎样数的？师：怎么不数过去，这个娃娃数过了吗？你怎么知道已经数过了？谁有办法数得又快又准确？小结：刚才我们从高女孩戴帽子的女孩做为记号开始数，这样一圈数下来再回那个记号前。这样就不会数错了，今天娃娃家一共来了8位客人。（二）提供数量品种，图案，大小不同的实物，练习数数。出示三盆品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的实物。师：谢老师知道我们大班的小朋友很热情，想不想拿些好吃的东西招待客人。在你们的桌子上有三盆好吃的实物，等会我们三个小朋友一起数一数，看看那些实物给客人吃最合适，找到送上来。（三）交流分享提升积累数数的经验你们这组送上来的水果是什么？有几份？你们是怎么数的？（颜色，大小、品种不一样，全都一样）小结：刚才我们以实物颜色，大小品种不一做为开始数的记号，这样一圈数下来再回到那个记号前就知道总数了。但对一样大小，颜色同一品种的数数应在里面找任何一个贴有标志或用手指做标志，这样会数地又快又准确。教学反思教学反思：新的教育理念给我们这样的启事，学前教育课程的设计应注意整合性。对于我班的孩子来说他们有一定的相关的“10以内开放式数数”的知识经验。于是我就启发他们应用已有的熟悉并掌握的知识经验对应，大小，颜色等知识来挑战8以内封闭式数数，从而获得新知识、新经验使孩子思维的灵活性，多样性的表达出来，使孩子的想象力得以和谐发展。1、活动式的形式，教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习兴趣；2、幼儿在数数中对于各种具有大小，方位，颜色特征的水果观察比较仔细。大部分幼儿完成较好，小部分幼儿对没有特征的实物数数不清楚。大班教案《去做客》（共3篇）如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他大班教案《去做客》范文。大班教案《去做客》2一、设计意图：这几天我会经常听到小朋友在说：爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上我们班开了家天天菜场，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为好朋友明明购买礼物的情景，从中即能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。二、活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理运算钱币，使物品价格与钱币相等。2、体验购物的乐趣。三、活动准备：幼儿人手一份操作纸，统计图，一些商品的图片并标明价格四、关键点：合理安排钱币，有多少钱用多少钱五、活动过程1、你们平时去朋友家做客，一般送些什么礼物？（幼儿自由讨论）2、明明的好朋友想到的礼物有：水果、饮料、糕点、积木、娃娃、锅、碗……等.这些礼物有的是用的，有的是玩的，有的是食品(可以吃的)。每件礼物的价格都不一样，有的便宜，有的比较贵，大家一起来看看。（出示这些礼物的图片及价格）1、现在你们每人有20元钱，可以为明明挑选2~3样商品，但总价不超过20元。2、幼儿开始挑选礼物，将选中的商品图片贴在自己的任务单上，并计算总价。(列出算式)3、幼儿互相介绍自己选择的商品：你为明明选择了什么礼物？一个多少钱？1、你们发现了吗？那种商品被小朋友选的最多？2、有什么好办法让大家看得清楚？3、出示统计图：请幼儿看看说说横、纵向坐标各表示什么意思。4、请幼儿把自己选择的商品贴到统计图上，数数每种商品各有多少，并写上数字。根据统计结果，讲讲最受欢迎的'商品是什么。我们就从这最受欢迎的商品中挑选2~3种送给明明，总价价不超过20元购买礼物4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。整个活动以购买夹子这一游戏主线串联起来，为孩子们创设了良好的情境。在活动中，孩子们自然而然地运用着10以内数的组成知识，把抽象的知识和具体的实例联系起来，使他们学得愉快、学得主动，他们不认为是在做枯燥的数学题，而是觉得是在和好朋友一起玩耍、做游戏，从中体验着数学活动带来的乐趣。整个活动气氛活跃，幼儿热情高涨，活而有序，收到了良好的效果。大家都认为数学知识是比较抽象的，学数学也是比较枯燥的，但只要我们以游戏的形式来组织活劫，孩子们一定会兴趣盎然。如何把知道了的知识运用到实际生活中去，光靠一两次的集体活动是不够的，需要老师和家长在日常生活中时时处处做个有心人，随机灵活地引导运用，相信定能收到意外的惊喜。活动目标：1、复习4以内的加减。2、学习记录相应物体的价格，并学会做适当的表述。3、鼓励幼儿积极参与活动，发展幼儿的逻辑思维能力，培养幼儿的独立性。活动准备：1、人手一张记录纸，笔、小篮子，四元（4个圆片代替）2、情景设置超市。活动过程：一、谈话，引出主题，发散幼儿的思维。师：今天是某某小朋友的生日，你想送什么给她呢？请幼儿一一回答，发散幼儿的思维。二、参观超市。师；你们想送的东西可真多呀！那我们一起先去超市逛一逛，看看有没有大家刚才说的东西。（师生共同逛超市，教师介绍超市的各种规则。）师：这是自选超市，我们看看价格。（这儿提出等会买的规则。）三、设计单子，培养幼儿的独立性。师：超市里的东西真多呀！在买礼物之前，我们要来做一份购物清单，就是把自己想买的礼物画在纸上，这样一看就明白想买什么了，我们来动手吧！（幼儿动手设计，教师帮助有困难的幼儿。）四、买礼物1、师：购物清单设计好了，等会买的时候，我们要把价格记杂相应礼物的下面，这样就能搞清楚自己用了多少钱，还剩几元。（教师示范）2、师：出发之前，摸摸口袋里的钱在不在了。告诉我你一共有几元？（幼：4元）3、幼儿出发买礼物，教师巡回指导。五、评价1、师：自己看一看，礼物都买齐了吗？2、师：那谁来说说，你买了什么礼物，一共用了几元，还剩多少？你怎么算出来的？（用算式表示）六、送礼物。时间差不多了，请大家拿好自己买的礼物，我们给某某小朋友过生日吧！大班教案《去做客》3活动目标：1、懂得各种食物都有营养，对小朋友身体有好处。2、初步了解食物的简单分类，体验幼儿动手做食品的兴趣，养成用完的物品放回原处的习惯。重点：认识均衡营养对身体发展的重要性。难点：运用各种材料制作各种食物。活动准备：1、设二道关，第一道卫士旁边放置实物，有猪肝、胡萝卜、豆制品，煮熟插上牙签。第二道卫士旁边有入场券。2、各色橡皮泥、垫板、纸、记号笔、蜡笔、剪刀、画好的各种食物等。3、图片、投影仪。4、课前向家长调查“我爱吃的食物”。活动过程：1、运用投影仪引导幼儿学习食物的分类提问：小朋友都吃过什么食物？根据幼儿的回答，引导幼儿将食物分成蔬菜（重点讲胡萝卜）、水果、肉（猪肝）、蛋、豆、奶制品（豆腐）等。教师小结2、运用图片引导幼儿讨论食物结构与身体状况的关系。教师小结3、出示邀请信、教师讲故事，引出去美食城的愿望。（1）、向幼儿提出进“美食城”的规则。（2）、向幼儿介绍制作食物的材料和制作方法。A、泥工：制作各种食物B、绘画：各种食物C、撕纸：各种食物幼儿按照自己的意愿，自由选择材料制作食物，教师巡回指导。4、幼儿制作好后，拿着作品接受第一关卫士的考验后，把食物放在指定地方。5、引入洗手环节，接受第二关卫士的检查，拿入场券。活动二活动目标：1、通过品尝猪肝、胡萝卜、豆制品，进一步加深幼儿对食物的兴趣和认识，逐渐改掉挑食的毛病。2、培养幼儿良好的进餐及盥洗习惯。重点：使幼儿知道挑食偏食的危害。难点：引导幼儿逐步纠正挑食偏食的心理与行为，使之爱吃各种食物。活动准备：1、搭建美食城、国王头饰。2、厨房做好的幼儿饭菜（炒猪肝、豆腐焖胡萝卜、青菜、桔子）。活动过程：1、小朋友们经过自己的努力都得到了进入美食城的入场券，并来到了“美食城”。2、“美食城”国王介绍“美食城”的特色菜，并提出进餐的要求。3、幼儿凭入场券拿一份饭菜。（1）重点照顾不吃这类菜的幼儿，鼓励他们品尝。（2）提醒幼儿餐后抹桌面、漱口、洗脸。（3）餐后活动：继续制作各种食物。