二年级语文下册期末总结【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!二年级语文下册期末总结【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级语文下册期末总结【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!二年级语文下册期末复习计划【第一篇】一、指导思想以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二、学情分析本学期,本班学生18人,经过半年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。三、复习形式以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容及课时安排复习内容:(一)汉语拼音1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。(二)字词1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺,生字部首。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分口头或书面组词和扩词。4、能正确地搭配词语,正确使用量词。5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。(三)句子1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。参考资料,少熬夜!(四)阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。(五)写话1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。(六)口语交际1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的350个汉字。2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积累语汇的目的。4、注意近义词的不同用法。5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。7、能写一段通顺的话。◆复习时间表,协调复习的进度。(灵活掌握)12月26日------1月6日分类复习1月9日-------1月16日综合复习五、复习措施1、基础知识的巩固:以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学,使复习课变得有趣,吸引学生注意力,增加他们的学习兴趣。让学生学得开心,学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。2、阅读写话的复习:复习本册课文,强化一些美文的诵读,重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施,正面评价学生。3、解题方法的指导:有的学生在答卷时不会审题,因此参考资料,少熬夜!要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习,起到复习巩固的作用。六、奋斗目标经过师生努力,18人参加考试,参考率为100%;及格17人,及格率达%;优生12人,优生率达%,差生1人差生率控制在%以内。二年级语文下册期末复习计划【第二篇】一、指导思想以县教育局提出的“苦字当头、实干兴校”的要求和乡中心学校的各项管理制度为指导,以全面提高我校的教育教学质量为根本出发点,认真贯彻落实课改精神、全面推进素质教育,不断提高教育教学水平,努力使我校的成绩取得较大的进步。二、组织实施1、成立了复习迎考工作领导小组。组长:冯文友(全面监督复习迎考的各项事宜,指导副组长来实施好工作,以达到提高成绩的目的。)副组长:李朝林朱光斌李荣(制定工作方案,组织实施,加查落实,责任到人。)组员:各教师(根据要求来做好计划,并在教学中运用。)2、时间安排第十二周根据要求书写。要求:这次复习迎考工作要求各位老师对所上科目进行深入的研究,结合本班学生实际和自身的工作经验,找出符合本班实际的复习重点、难点;考点;制定出具体的培养优等生、提高中等生、重点关注后进生的具体措施;复习达到的目标;各单元的重难点;时间安排等做出详尽的计划。并根据计划实施。第十三周组织按顺序交流,各教师互相学习,取长补短,然后修改自己的复习计划,再由教研组组织检查落实。三、推广应用把这次交流学习到的好的复习办法在教学中运用,体会,去粗取精。不断的反思应用。好的方法归结如下:1、周密、详尽的做出计划并实施。做到复习工作教师心里明白,学生也清楚自己究竟该做什么,该如何做。这样就避免教师盲目的去抓,不知道该怎样应对,就无法提高学生的成绩。2、多关心学生、不骄不躁。复习中老师容易发脾气,这样让学生也有很大的压力,体验不到成功。这时,教师应抓住学生的心理特点,多激励,让学生有取得成功的欲望,提高积极性。3、多对考试的出题方式研究,达到举一反三。根据历年参考资料,少熬夜!的考试出题方式来分析,讲解时不要单一的来做。例如:可能到一个词语,可以从字型结构、查字典的要求、近反义词、感情色彩等多方面扩展训练。4、分类复习,找到知识点的联系。复习时,应找到知识点的联系。例如:分数中,有真分数、假分数、带分数,找到其中的联系,互相利用来理解认识其中的规律。5、一定要下功夫攻破难点。语文的阅读、作文和数学的应用题。语文的作文在考试中丢分情况比较严重,水平也参差不齐。我们可以在复习时试着猜一猜,奥运知识方面、新农村建设、在灾难面前如何做等。有针对性地训练,强化训练。写景的、记事的、写人的,互相转化。6、在帮助学困生时采用“一帮一”、“多帮一”等学生之间的互帮互助。发挥优等生的带动作用。教师的工作量非常重,这时,多让优等生来当助手,帮助监督、来提高后进生。起到帮带作用。7、抓住学生的心理特点来给予鼓励,提高积极性。有的学生不适合用物质鼓励的办法,我们就用精神鼓励。8、对易错、难做的题反复训练。学生的记忆力应不断强化。有时就应该采用强化记忆的方式来达到巩固的目的。9、面向全体学生,调动学习的积极性,理清认知结构,多质疑。不放弃后进生。二年级语文下册期末复习计划【第三篇】一、复习目的回顾整理本期所学知识与技能,查漏补缺,使知识系统化。着眼于每一位学生的发展,温故而知新,举一反三,触类旁通,形成学习能力。复习过程,既是巩固的过程,更是获得新发展和提升的过程,激发学生学习语文的兴趣,提高语文素养。再则,在一定程度上反思教学得失,不断提升教学能力。二、复习内容及要求(一)汉语拼音:能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。1、能熟练拼读音节,看拼音识字。2、能熟练地拼写音节,为生字标音。(二)识字写字:初步学会运用不同的认字方法独立识字,认识237个生字,会认会写298个生字。1、字要写得正确、端正、整洁,尽量做到书写美观不涂改。2、熟练掌握累计70个左右常用部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出部首和例字。3、具有实际的查字典识字的能力。4、能分析字形,根据部首推知字义。5、区分形近字、音近字。6、掌握多音字的读音,能据词定音,据音写词。(三)词语:能在阅读中积累词语,并在表达中尽量运用。参考资料,少熬夜!1、把词语补充完整。2、积累AABB、ABB式词语。3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。4、积累单音节反义词和近义词,并能感知很多单音节反义词可以组成词语。5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思,并能在表达中正确运用。6、常用数量词语的搭配。(四)阅读:1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗,能按原文填空,并补充诗句。2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。3、广泛阅读课外读物,了解短文的基本内容,并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。1、是否能运用学过的方法随文识字;2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语;3、是否能读懂简单短文的基本结构(主要指数段和数句的能力)、内容;4、能在理解的基础上创写或仿写句子;5、表达一些感受、发表一点看法。(五)写话:1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。2、能看图写出基本意思,并有一定想像,乐于运用在阅读、生活中学到的词语,3、学会写简短的日记。三、复习形式以学生的发展为本,既夯实基础,又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求,尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围,让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习,使复习的过程就是一个促进学生知识能力的巩固与获取的过程,一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。1、整理知识,分析学情。2、整体推进,重点突出。(各知识板之间既有分组更有融合)3、精心设计,扎实高效。4、读思议练,提高语文素养。四、复习的课时安排:(一)汉语拼音:一课时(二)识字写字:四课时(三)词语:四课时(四)阅读:三课时(五)写话:三课时参考资料,少熬夜!二年级语文下册期末复习计划【第四篇】复习目标:1、复习巩固汉语拼音,能快速用音序查字法查字典。2、巩固所学的386个生字,能读准字音,认清字形了解字义,能正确掌握有这些字组成的词语,会写281个。3、学过的词语懂得意思,大部分能口头运用能用部分词语书面造句。4、理解课文内容,会背诵部分课文。5、能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话,学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领,能用几句连贯的话写下来。6、学习使用逗号,句号,问好和感叹号。复习重点:1、复习字词,掌握汉字的结构,笔顺,部首,形近比较区别。2、汉语拼音,字母表,部首查字法。3、用词造句,选词填空,补充句子,整理句子。4、背诵部分课文,能按课文内容填空。5、复习转述,劝阻。复习难点:默写生字词,补充句子,填空,说话,正确使用标点,符号。复习方法、措施:分组,分项复习,归类复习、复习中要抓住重难点。复习中做好思想教育工作,教育学生端正学习态度,认真复习。复习中教学方法要新颖,设计好各种类型练习题复习中做好补差工作,不歧视差生,练习题的设计和选择⑴生字,看拼音写词语,部首归类,音,形近字的区别。⑵词:组词,扩词,词语搭配近,反义词,填合适的词。⑶句子:造句,填空,补充句子。⑷口语交际:写话、转述、劝阻复习形式:分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合,精讲多练,以练为主。1、单元复习:第1单元2课时第2单元2课时第3单元2课时第4单元2课时第5单元2课时第6单元2课时第7单元2课时第8单元2课时2、专项复习4课时参考资料,少熬夜!

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