参考资料,少熬夜!《我们的班级》大班教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我们的班级》大班教案【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《我们的班级》大班教案【第一篇】活动目标1、知道自己是班级的一员,要随时关心,爱护集体,为集体服务。2、学会整理物品的简单方法。3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。重点、难点:教会幼儿学会用简单的方法来整理物品,能找到当小主人的感觉。活动准备:请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为:看到小椅子倒在地上的不同表现:(1)视而不见;(2)告诉老师;(3)自己把它扶起来。活动过程:一、幼儿观看情景表演,激发幼儿兴趣。1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”,小椅子倒了,一个小朋友去报告老师,但有的小朋友就视而不见。2、表演完后老师提问小朋友:(1)看了这个表演,里面讲了一件什么事?(2)这件事情里你认为哪种行为是对的,那种是错的,为什么?如果让你在这种情况下你会怎么做?(3)老师请小朋友来讨论一下,我是怎么为大家服务?都服务了什么?如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做?会不会像第一个小朋友一样视而不见呢,还是会像第二个同学学习,报告老师或自己把他扶起来。二、改编情景表演内容:请小朋友按照这个情景表演,把自己的行为表现表现一下,让幼儿亲身体验。三、结合图片幼儿交流讨论让幼儿想一想,说一说,应该怎么来关心我们的活动室,平时可以为我们的活动室做些什么。四、小结:通过这个情景表演,老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友,不能自私自利,只顾自己。《我们的班级》大班教案【第二篇】活动目标:1.知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。参考资料,少熬夜!2.感知新班级的环境,体验升级的快乐。3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。重难点:能用较连贯的语言描述新教室的环境。能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。解决难点方法:通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。活动准备:1、教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。2、按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。3、幼儿人手一份操作材料。活动过程:1、认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:我们的新教室是怎么样的。我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?在活动区我们都要遵守哪些规则?我们的桌椅有哪些变化?新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的。区域分布及墙面布置等。2、引导幼儿观察室外活动场所。提问:我们幼儿园操场上有哪些变化?我们幼儿园走廊上有哪些变化?大厅里有什么变化?还有什么样的变化?我们班级的邻居是谁?3、介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子。4、游戏:找朋友(1)请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。(2)请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。5、游戏我的东西在哪里:幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。活动结束:小朋友一起探讨。《我们的班级》大班教案【第三篇】活动目标1、为自己是班级中的一员感到自豪,萌发初步的集体荣誉感。参考资料,少熬夜!2、清楚连贯的表达自己对班级的感觉。3、用自己喜欢的方式进行记录并装饰班级树。活动准备一棵大树(只有树干和树枝,树干上写上班级的名称);幼儿每人一片建城树叶形状的绿色纸,水彩笔。活动过程1、教师出示读书,提问导入活动。这棵树有什么特别的地方吗?(树上有字没有树叶)树上的字是什么?我们给这棵树取个什么名字?2、幼儿讨论,教师提问:我们班有哪些成员?有什么标志可以代表我们班?在幼儿园的三年中,你在班上觉得最快乐的事情有哪些?(如:广播操比赛获得的奖、“六一”亲子活动、运动会等)3、幼儿操作:装扮班级树。提问:在即将离开幼儿园的这段时间里,你想为班级的朋友做些什么?幼儿在树叶形状的纸上图文并茂地将自己对班级、对同伴、对老师的祝愿,或者是想为班级、朋友做的事情记录下来,并写上自己的名字。幼儿将自己做好的树叶黏贴在班级树上。4、师幼共同欣赏制作完成的班级树。幼儿面对制作好的班级树谈谈自己的感受。教师小结,活动结束。活动建议与提示:1、将班级树张贴在幼儿可操作到的地方,当幼儿有什么开心的事情、当班级有什么重要的事情、当幼儿班级或同伴做了什么事情等等,都可以用图文的形式添加树叶;贴上每个幼儿的小照片,毕业前在班级树前留影。2、在日常生活中注意激发和培养幼儿的集体荣誉感。《我们的班级》大班教案【第四篇】第一课时教学目标:能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报的一般步骤和方法。教学准备:了解班中平时出板报时的一些问题。教学过程:1、有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢?2、讨论;我们的班级报应该怎么办?3、成立小小报社根据个人特长自由组合成小组,按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称,成立小小报社。4、讨论我们的班级报可以设立哪些栏目?5、各小组在总编的安排下,确定每个栏目的具体负责人。参考资料,少熬夜!6、课后分工收集或撰写资料。第二课时教学目标:通过评判班级报,掌握班级报制作的一些基本要点。交流编报体会,感受班级的美好。教学准备:准备编报的资料材料。教学过程:1、动手编写小报(可以是手抄、也可电脑制作)(这个内容可让学生在课前完成)2、交流展出。(1)分组进行,说说的理由?(2)讨论我们应该用怎样的评判标准去同学们的班级报呢?(3)学生自己设奖评比班级报。3、编报感受交流明确同学间要学会团结协作,引导学生要关心班级,爱护班级。课后记:我本以为动手编一份班级报对于二年级的学生来说有一定的困难。因此教学中报着试一试的心态,组织学生以小组为单位动手编报。可结果学生编出的报纸让我大吃一惊,不仅内容有声有色,还图文并茂,充满了智慧。学生在编报的过程中不仅体会到成功的喜悦,还感悟到团结协作的重要性。这不禁让我想起一句话“低估学生比高估学生更可怕。”