参考资料,少熬夜!幼儿园中班数学教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班数学教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班数学课教案【第一篇】活动目标1、目测数群,正确感知5以内的数量。2、理解数字能表示物体物体的数量,继续学习按数匹配实物。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、带数字的裙子、帽子、花盆若干;幼儿装饰用的材料若干。2、数群卡片(2、3、4、5)3、幼儿已有数物匹配经验。活动过程1、导入活动,引起幼儿兴趣。教师:昨天小白兔打了个电话给我,它想请聪明的小朋友去做客。现在我来考考小朋友。2、目测数群。教师出示数群卡:小白兔家有几个人?小白兔一顿能吃几个萝卜?小白兔有几个漂亮的发夹?小白兔睡觉时打几个呼噜?3、数物匹配,装饰礼物。教师:给小白兔准备的礼物不够漂亮,请小朋友根据礼物上的数字装饰相应数量的图案。(幼儿根据能力强弱自选或制作装饰图案)4、游戏:狼来了规则:狼来时,幼儿躲进数字洞,人数必须与数字相符。5、结束活动:送礼物给小白兔,和小白兔唱歌跳舞。教学反思:1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。幼儿园中班数学活动教案【第二篇】一、活动领域:科学二、活动内容:坐火车三、活动目标:参考资料,少熬夜!1、巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量。2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。四、活动重点:巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量;能正确区分比这个数多1或少1的数。五、活动难点:能正确区分比这个数多1或少1的数。六、活动准备:1、火车票(1~10的数字卡)2、教具:(苹果、橘子、梨)树3、课件4、小奖品七、活动过程:一、找座位1、谈话,引起幼儿兴趣。教师:小朋友,你们都坐过火车吗?老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游,你们想去吗?2、教师:数字宝宝藏在了火车的车厢里,请小朋友找出并说出是数字几?3、教师:你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢,现在我送给你们每人一张车票。4、随音乐排队领车票,找座位。5、教师:动物朋友们也要乘坐这列小火车,它们手里也拿着车票呢,但是他们的车票上都是小圆点,几个小圆点就代表它乘坐几号座位,我们来帮它们看看应该怎么坐吧!二、分水果1、火车开到了光头强的果园里,看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果,请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?(1)、将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊?(7个乘客,6个苹果)(2)、将橘子分给第二节车厢的乘客,够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?(8个乘客,7个苹果)(3)、将梨子分给第三节车厢的乘客,够吗?怎么办呢?(9个乘客,10个梨)(4)、分桃子。(10个乘客,9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃,我们来摘水果给它们吃吧。(1)、请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果;(2)、请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。三、兑奖啦!告诉大家一个好消息,今天我们这一趟列车有个抽奖活动,现在公布中奖号码,如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话,就请到我这里来对奖。参考资料,少熬夜!(1)、比5多1的数字是几?比9少1的数字是几?比9多1的数字是几?比8少1的数字是几?比6多1的数字是几?(2)、其余的乘客都是鼓励奖,等火车到站以后,你们可以到我这里来领奖。四、开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队五、检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。幼儿园中班数学活动教案【第三篇】活动目标1、继续学习对应数量与数字1~10。2、能将点子和数字进行配对。活动准备《数字卡(1~10)》(自制的及挂图)、1~10的数字儿歌、十张小动物图片、数子娃娃(1~10)、蜡笔、《我的数学》第13页。活动过程一、出示小动物图片,引起幼儿兴趣。师:今天老师请来了几个小动物。(出示十张小动物的图片,并在他们身上编号1~10),来打个招呼!师:我们一起来数一数有几个小动物呢?(老师与幼儿一起数)看看他们身上写着什么?(认读1~10)二、游戏:小矮人找朋友1、导语:小朋友你们喜欢小动物吗?今天小动物要和点子娃娃做游戏,(出示点子娃娃),听听,小动物们要说话了(老师以小矮人的口吻说话):“小点子,你们真可爱,可是我们不知道哪个点子娃娃是我的好朋友。”小朋友我们来帮帮他们好吗?(幼儿回答)。小朋友们观察一下小动物和点子娃娃它们之间有什么相同的地方?(幼儿自由回答)。好现在咱们就来帮助小动物找朋友。2、幼儿帮助动物人找朋友,找完后,找个别幼儿说一说自己的想法。师:数一数你找了几对朋友。(幼儿回答)师:说说为什么他们两个是朋友?你是怎么知道的?(幼儿回答)三、小结:今天,帮助小动物找到了朋友,你们真能干,小矮人都非常感谢你们,并让我代他们谢谢你们。四、作业。师:请小朋友打开书的第13页,我们一起来数一数。(引导幼儿完成作业)幼儿园中班的数学教案【第四篇】活动过程:一、小猴摘水果参考资料,少熬夜!1、小猴家里有一个果园,他种的水果都成熟了,小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果呢?(打开电脑屏幕,让孩子们进入电脑创设的情景。)2、梨树上有几只梨?苹果树上有几只苹果?柿子树上有几只柿子?(评析:这一部分主要让幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确的感知数群。)二、给水果排队1、水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来,摘了三盆水果。第一盆是什么水果?(在连接提问水果种类后转入数的教学活动)第一盆有几只梨?五只梨可以用数字几表示?第一盆有几只苹果?五只苹果可以用数字几表示?第一盆有几只柿子?五只柿子可以用数字几表示?2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队,应该怎么排?三、分水果1、小猴非常高兴,摘了那么多水果,他想把水果分给他的好朋友,让大家尝一尝。看!小猴先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。有几只小兔?小猴请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)为什么把梨分给小兔呢?幼儿分错时,提问:小兔都不要柿子或苹果,把水果还给小猴了,为什么?幼儿分对了,动画中每只小兔分到一只梨,非常高兴,一起跳起来。2、看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。有几只小猫?小猴该把哪一种水果分给小猫,才是正好每只小猫分一只,不多也不少呢?为什么把柿子分给小猫?3、小猴来到了小狗家,他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?小猴该把哪一种水果分给小狗,才是正好每只小狗分一只,不多也不少呢?为什么把苹果分给小狗?四、分组练习:小猴感谢小朋友帮他分水果,他还带来一些练习题,考考小朋友。第一组:添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二组:按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空参考资料,少熬夜!格里印上相应的圆点。第三组:找最多的图形印数字。每组题目有三排图形,看看哪一种图形最多,给最多的一种图形印上相应的数字。第四组:找一样多的圆点印数字。每组题目有三排圆点,其中两排圆点是一样多的,把一样多的圆点找出来,然后印上数字。