小班语言活动教案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!小班语言活动教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班语言活动教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班语言活动教案【第一篇】活动目标:1.能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌。2.能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的动作。3.积极参与活动,体验活动的乐趣。4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备:小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,若干小动物图片,小船,帽子,小伞图片,大树,树叶,小白纸若干,图钉。活动过程:一、模仿小树叶飘落动作导入。师:秋天到了,小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。二、欣赏学习诗歌。出示图片,讲解诗歌内容。师:今天请你们听首好听的诗歌,名字叫《秋天》。秋天来了,一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问:小蚂蚁把小树叶当成什么了,请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说:这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说:这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说:这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶,大家真开心。提问:这首诗歌真好听,你听到了什么?请幼儿一起跟着朗读诗歌。多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。三、尝试创编诗歌歌词。1.提问:还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答,出示相应小动物,教师将幼儿想象的事物用笔画出来,替换原来的歌词。请幼儿将新的诗歌一起念一遍。四、结束参考资料,少熬夜!幼儿园小班语言优秀教案【第二篇】活动设计背景小班年龄的孩子很固执任性,都是爱吃糖饼,又不太喜欢刷牙,小部分幼儿的牙齿都有蛀牙,影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯,引导孩子参与到这次设计的活动中来。活动目标1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。2、知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。教学重点、难点1、学习正确的刷牙方法2、感受刷牙的快乐和好处活动准备幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像,最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。提问:你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿回答问题:(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来,并能做出相应的动作)1、小熊为什么牙痛?他碰到了谁?2、兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?三、教师继续讲故事,幼儿继续欣赏。教师讲到“急得满头大汗”,请幼儿回答问题:1、兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?2、兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?3、小熊怎么样了?四、继续欣赏故事。教师继续讲故事至结尾,请幼儿回答1、兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?2、兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?3、最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。六、教师总结。教师教育幼儿千万不能学小熊,应该每天早晚勤刷牙,好好保护牙齿。七、游戏:我爱刷牙。1、老师利用模型,边示范,边讲解。2、幼儿讨论正确的刷牙方法。参考资料,少熬夜!3、人手一把牙刷,一个杯子,自选戴头饰。4、组织幼儿徒手练习。5、放音乐,集体练习刷牙。教学反思我之所以选这《小熊刷牙》,是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小熊牙疼哭”引出活动内容,还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力,小朋友们的兴趣一下子被调动了起来,但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿,大部分幼儿还没有勇气说出来,胆子小,只有几个幼儿能回答出来,整个回答过程看出孩子语言表达能力差,在语言表达能力方面有待加强。小朋友们在听故事的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,在后来学习正确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范,使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后,让小朋友们在音乐中练习刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿,虽然幼儿能说得头头是道,但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足,如刷牙幼儿还不太会方法,在今后的教学中,也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡,如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫,那么幼儿会听得更认真,整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正,向有经验教师学习,争取更大的进步。小班语言活动教案【第三篇】活动目标:1.能用自己的语言讲述图片的主要内容2.乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法3.熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点:能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备:物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解活动过程:一、教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)二、幼儿讲述1.教师继续出示图片,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述2.将剩下的图片发给幼儿,请幼儿两两结伴,互相说一说自己的图片上有什么,有谁在做神么,这是哪里3.教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三、结束参考资料,少熬夜!请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听小班语言活动教案【第四篇】活动目标:1、通过阅读画面并联系生活实际,讲述晚上在家里的主要活动。2、学习用晚上是,……的时候的句式描述画面内容。3、激发幼儿对阅读的兴趣。活动准备:1、晚上天空的图片(月亮和星星)2、晚上的图片六张。活动过程:一、出示月亮和星星的图片,遮住文字晚上.1、引导与观察:这是什么时候?晚上是什么样的?今天老师带来的故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字晚上。月亮和星星出来了,它们在干什么?引发幼儿发挥想象。2、教师小结:晚上是,月亮和星星出来捉迷藏的时候。二、出示图一,引导幼儿观察。这是什么地方?晚上回到家里妈妈首先要做什么?启发幼儿用晚上是,……的时候的句式描述画面内容。教师小结:晚上是,开了灯才看得见东西的时候。三、出示图二,引导幼儿观察讲述。教师:爸爸下班回到家里,全家人在干什么?它们是什么表情、心情怎样才?你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉?启发幼儿用晚上是,……的时候的句式描述画面内容。教师小结:晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚饭的时候。四、出示图三,引导幼儿观察画面。教师:你看到了什么?这是什么意思?小结画面:晚上是,把电视机声音关小一点的时候。五、出示图四,引导幼儿观察讲述画面。教师:准备睡觉了,妈妈在对宝宝说什么?小结画面:晚上是,妈妈说快来洗澡的时候。六、教师:睡觉前你会对爸爸妈妈说什么?出示图五。小结画面:晚上是,上床前跟爸爸妈妈说晚安的时候。七、教师和幼儿一起完整阅读。八、讨论:你喜欢晚上吗?晚上还有那些事情?

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