参考资料,少熬夜!小班数学教案:《认识1和许多》【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班数学教案:《认识1和许多》【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!“1”和“许多”小班数学教案【第一篇】活动目标:1、培养幼儿对数学的兴趣。2、区别1和许多,能正确说出什么是一个,什么是许多。3、学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。活动准备:1、实物教具:扑克、玩具、水彩笔、吸管2、于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个活动过程:一、创设情境,让幼儿区别1和许多的概念。1、变魔术,出示一张扑克,让幼儿说出一张,再出示多张,启发幼儿说出许多张。(以此变出水彩笔、吸管)2、请一位小朋友到前面站着,再继续一位一位请,启发幼儿说出一位一位小朋友组成许多小朋友。再请小朋友一位一位回到座位,启发幼儿说出许多小朋友分成一个一个小朋友。二、指导幼儿操作活动,感知1和许多之间的关系。(一个一个的物体合起来成为许多个物体,许多个物体可以分成一个一个的物体。)1、老师拿出一筐玩具,让幼儿知道筐里有许多玩具。2、把一筐玩具撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个玩具,然后,会说自己拿了一个玩具。老师问:刚才地上有许多玩具,小朋友把玩具一个一个拿走,还有吗?幼儿:没有了。3、让幼儿吧玩具放回筐里,老师:小朋友一个一个把玩具放回筐里,筐里有许多玩具。(老师强调一个一个合起来就是许多)三、结束部分引导幼儿独立的找出自己身上或活动室里,哪些物体是一个,哪些物体是许多。活动反思:根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。参考资料,少熬夜!“1”和“许多”小班数学教案【第二篇】活动目标:1、区分“1”个物体和“许多”个物体。2、理解“1”和“许多”的关系,知道“许多”可以分成1个1个物体,“许多”是由1个1个物体组成的。活动准备:1、相关课件;2、大树一颗,多个苹果3、萝卜、萝卜地若干、筐子一个。4、区域操作材料(摘苹果、捉小鱼、包装糖果、星星和月亮、摘草莓)活动过程:一、老师以“兔妈妈”带小兔子去郊游引入活动。导入语:宝贝们,今天天气真好,妈妈带你们去看一看外面的世界,呼吸一下外面新鲜空气。我们一起出发吧!二、引导幼儿感知认识“1”和“许多”。1、逐一演示ppt。提问:这是什么地方?池塘里都有谁?2、引导幼儿用“1”和“许多”表述各种动物的数量。三、以“摘苹果”的形式,让幼儿直观感知许多可以分成1个1个物体。1、引导语:你们看树上有什么?有多少?2、播放音乐,幼儿每人摘一个苹果。提出要求:每人摘一个苹果,摘完后回到自己的位置上坐好。3、提问:原来树上有多少个苹果,现在呢?为什么没有苹果了?4、师小结:许多个苹果分给小朋友们,每人摘一个,树上的苹果就没有了。四、让幼儿直观感知1个1个物体合起来是“许多”。1、鼓励幼儿说出“我摘了一个苹果”放进篮子里。2、请幼儿将手里的苹果放进篮子里。3、分享交流,知道一个一个苹果合起来变成许多个苹果。五、以“种萝卜”进一步感知“1”和“许多”。1、引导幼儿观察篮子里的萝卜,提问:你们看篮里有什么?有多少?2、介绍方法,并提出要求。3、幼儿“种萝卜”。4、分享交流,1个1个萝卜合起来是许多个。六、老师小结,区域延伸。1、结合ppt,介绍操作材料及方法。2、分组操作,师巡视指导。(1)捉小鱼。方法:小鱼缸里放一条小鱼,大鱼缸里放许多小鱼。参考资料,少熬夜!(2)摘草莓。方法:在盘子里放一颗草莓,帮小刺猬身上放许多草莓。(3)分苹果。方法:一颗树上长出许多苹果,再从树上把苹果摘一个放在盘子里。(4)包糖果。方法:先在小糖果盒里放一颗糖果,再在大糖果罐里放许多颗糖果。(5)星星和月亮。方法:在天空里贴上一个月亮,许多的星星。“1”和“许多”小班数学教案【第三篇】活动目标1、学习区别1个物体和许多物体。2、认识1和许多的关系,知道许多可以分成1条、1条……;1条、1条……合起来是许多。3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力。4、能正确说出什么是1个,什么是许多。5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。活动准备小动物图片若干,小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。活动过程:一、谈话引出课题:“今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?”教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。带领幼儿活动后在座位坐好准备上课。二、了解1和许多的关系。1、巩固幼儿对数量1的认识。《祝你生日快乐》音乐响,师:今天是谁的生日呀?出示小猫家的图片,今天是小猫的生日,我们看看是谁跟小猫一起过生日,好吗?家里有1只小猫、1个生日蛋糕,巩固对1的认识。2、了解很多1合起来是许多。咚咚咚,有人敲门,是谁呀?一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪,来了许多小动物,教师引导幼儿说“许多小动物”。许多小动物都是有谁呢?小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。今天小猫过生日。3许多可以分成很多个1。他们给小猫送的生日礼物是什么呢?(教师出示许多小鱼),引导幼儿说出许多小鱼,教师把许多小鱼分别对应放在每只小动物身边,说:我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼?一条,让幼儿知道许多可以分为许多的1,教师重复:小猫过生日,来了许多小动物,他们每人给小猫一条小鱼,送了许多小鱼,小动物说:“我们给小猫送来了许多小鱼”,通过小动物的礼物,“我给小猫送来了一条小鱼”,了解许多可以分成1参考资料,少熬夜!只、1只、1只。三、通过游戏,让幼儿进一步掌握1和许多的关系。小猫过生日了,小朋友也给他准备了礼物,教师出示许多小鱼,(幼儿说:“许多下鱼”)小朋友把小鱼送给小猫好吗?教师把鱼发给小朋友,每人一条小鱼,边分边说:“许多小鱼可以分成一条一条”。通过小朋友给小猫送礼物,说:“我送给小猫一条小鱼”最后小猫得到许多小鱼。让幼儿进一步了解1和许多的关系。四、小朋友听郊游音乐休息。活动延伸:幼儿到院子了捡树叶,每人一片,合起来是许多。引导幼儿寻找周围环境中“1”或“许多”的物体有哪些。“1”和“许多”小班数学教案【第四篇】活动目的:让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系,使幼儿知道“许多”可以分成1个1个,1个1个合起来就是“许多”。活动准备:1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。2、磁性教具:小房子1座,小白兔1只,许多萝卜(个数与幼儿人数相等)。3、小篮子1只。教学过程:一、开始部分语言导入:“今天老师给小朋友讲一个新故事,小朋友要认真听,我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”二、基本部分1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》,边演示磁性教具,帮助幼儿认知“1”和“许多”。教师:“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子),房子里面有一位小主人,你们看它是谁?(出示磁性教具小白兔)。小朋友:“小白兔”教师:“这是几只小白兔?”小朋友:“1只”教师出示萝卜问:“这只小白兔在干什么呀?”(出示磁性教具萝卜)。小朋友:“拔萝卜”教师:“小白兔的萝卜地里有多少萝卜?”小朋友:“许多萝卜。”2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》,感知“许多”可以分成1个1个。教师:“小白兔很爱劳动,它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了,小白兔忙呀忙呀,怎么都忙不〖〗过来。它想参考资料,少熬夜!请小朋友们来帮忙,小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿拔出萝卜时说:“我拔了一个萝卜。”教师总结:“原来地里有许多萝卜,小朋友你一个,我一个,一个一个拔走了,地里还有多少萝卜?”小朋友:“一个也没有了”教师:“对!许多能分成一个一个……,一个一个拔走了就没有了。”幼儿说:“一个也没有了”3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》,感知1个1个合起来就是“许多”。教师:“小朋友帮小白兔拔完萝卜,现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好?”小朋友:“好!”请小朋友把萝卜放进篮子里,并说:“我放上一个萝卜。”教师:“篮子里现在有多少萝卜?”小朋友:“许多萝卜。”总结:“一个一个合起来是许多。”教说:“一个一个合起来是许多。”三、结束部分教师:“小朋友今天帮小白兔拔萝卜,并帮它把萝卜送回了家,小朋友们累不累呀?”小朋友:“累。”教师:“天也快黑了,咱们也该回家休息了,小朋友和小白兔再见吧!”小朋友:“小白兔再见!再见!”放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。