参考资料,少熬夜!幼儿园小班公开课教案(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班公开课教案(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班公开课教案【第一篇】活动目标:1.知道上下楼梯人多时不能拥挤。2.能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。3.体验游戏的快乐。4.培养幼儿自我保护能力。活动准备:1、在幼儿园某活动室布置小兔的家。2、请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈。3、准备小礼物,数量同幼儿人数。活动过程:1、通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法。教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里,教师和幼儿与兔妈妈打招呼。教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢?教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友,兔姐姐分糖果给小朋友品尝。2、通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的。方法。教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等!教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。3、再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法。教师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢?教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。教师和幼儿一起上楼送礼物。集体演唱,祝贺兔姐姐生日。活动延伸:教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客。幼儿园小班公开课教案【第二篇】参考资料,少熬夜!活动目标:1、了解夏季的特征。2、学习如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。活动重点:了解夏季的特征。活动难点:学习如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。活动准备:夏天的图片若干。在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。活动过程:一、体验夏季特征。1、教师带领幼儿的幼儿园里活动,感受夏天的阳光,寻找合适的地方避暑。小朋友们,你知道现在是什么季节吗?夏天到了,请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧!2、幼儿在幼儿园里寻找夏天3、鼓励幼儿说己寻找时的感受。教师:你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗,为什么会这么热呢?阳光照在我们身上,那我们怎么避暑呢?4、幼儿在树荫下避暑,感受阴凉。二、讨论、表述夏季特征。1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?2、幼儿相互交流3、教师播放夏天的图片介绍夏天。教师:夏天的太阳晒在身上火辣辣的,地上的草长高了,树长的很茂盛,树叶绿绿的、许多花都开了,听到了知了的声音,蚊子、苍蝇多了起来,因为天气热,人们穿了短袖、短裤、凉鞋,这样会凉爽舒服一些。三、讨论如何健康度过夏天。1、夏天天气这么热,我们该怎么度过呢?2、夏天到了,商店里有许多的冷饮,小朋友能吃很多吗?卫什么呢?3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢?教师:夏天我们要保护好自己,多喝温开水,适当吃冷饮;注意卫生、不吃变质或不干净的食物;吃水果时要清洗干净。因为夏天热,容易出汗,我们要天天洗澡,换衣服、要常洗头;少在太阳下玩耍,可以扇扇子或将空调打开到适当的温度,让自己凉快些,如果要出去,需要戴上太阳镜、或打伞等。效果分析:小班公开课教案【第三篇】活动目标:1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。参考资料,少熬夜!2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步培养幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。活动准备:1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演。活动过程:1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。2、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动反思:娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。幼儿园小班公开课教案【第四篇】活动目标:1、学习排序,体验事物的规律性。2、培养幼儿比较和判断的能力。3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备:动物玩具:大象、长颈鹿各不少于5只。活动过程:1、教师逐个出示大象与长颈鹿,让幼儿说出它们的名称。2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序,并说出排序的规律。3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……参考资料,少熬夜!的规律排序,并说出排序的规律。4、让幼儿思考还有没有其他排序方式,请幼儿上来自己排序,边排边说出排序的规律。小班公开课教案【第五篇】《小鸡过河》活动目标:1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意进取表现自我,体验成功的欢乐。活动准备:电脑课件:小鸡过河活动过程:一、音乐导入:小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师:看看,这张图片上有什么?哇,有这么多小动物呢,他们会发生什么好玩的故事呢,我们一齐去看看吧!师:今日天气真好,两只小鸡一齐出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件:小鸡边走边唱:叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)2、幼儿唱小鸡的歌师:小鸡的歌真好听,让我们一齐来学一学(幼儿学唱)。师:让我们唱着歌,陪着小鸡一齐去郊游(幼儿看课件边走边唱)。(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的进取性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下头的活动中。)二、分析理解故事(一)第一条河1、师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路小鸡能过河吗?为什么2、师:谁会来呢让我们一齐来喊一喊。(幼儿回答后一齐喊小动物的名字,当喊到长颈鹿时,有应答声。)长颈鹿会怎样帮忙小鸡过河呢3、师:长颈鹿帮忙了小鸡,小鸡会说什么长颈鹿怎样说(学习礼貌用语。)(二)第二条河1、师:两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一齐唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么这条河是怎样样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一齐来比划一下。2、师:谁会来呢(幼儿再次喊小动物的名字,喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领猜一猜他会怎样帮忙小鸡3、师:乌龟帮忙了小鸡,小鸡会说什么乌龟怎样说(学习礼貌用语。)(三)第三条河1、师:两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一齐边走边唱)又看见什么这是一条怎样样的河(学习词:窄窄的。)2、师:那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,并且十分聪明十分能干,他们说要自我想办法过河,有什么好办法呢(幼儿讨论后回答。)3、师:小鸡想出了什么办法呢(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(经过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事资料,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性参考资料,少熬夜!思维。)三、幼儿完整欣赏故事1、师:故事的名字是什么?2、师:你喜欢这两只小鸡吗?为什么?四、迁移讲述经验,说一说自我的本领。1、师:小鸡听大家夸奖他们,真高兴,你们听小鸡在说什么(小鸡:叽叽叽,小朋友,你们有什么本领能告诉我们吗?)2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如:叽叽叽,你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事,再让幼儿迁移讲述经验来说一说自我的本领,幼儿会很感兴趣。)五、教师带幼儿一齐进行情景表演。师:此刻教师当鸡妈妈,你们当小鸡,妈妈带你们去郊游。附:小鸡过河两只小鸡一齐出去玩。一条小河挡住了去路。长颈鹿来了,把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河,对长颈鹿说:多谢!长颈鹿说:不用谢!两只小鸡再往前走,又碰见了一条宽宽的河。一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。两只小鸡有礼貌地说:多谢乌龟。乌龟说:不用谢!两只小鸡又往前走,看见一条窄窄的小河。小鸡说:这条河很窄,我们能够自我搭一座桥。两只小鸡衔来树枝,搭了一座树枝桥。两只小鸡从树枝桥上过了河。他们高兴地欢呼:我们走自我搭的桥过了河。