参考资料,少熬夜!小班数学活动《数一数》教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班数学活动《数一数》教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《数一数》教案【第一篇】教学内容p2-3数一数教学目标知识目标:引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数,并能根据不同数法列出不同的加法算式;在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。能力弥补:在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能力。情感态度目标:感受加法的局限性,激发学生学习乘法的愿望。教学准备图片若干张教学过程活动一:复习铺垫师:小朋友已经认识了100以内的数,如果请你从1数到20,你认为可以怎样数?抽答板书:几个几个地数活动二:数一数,列一列(一)数一数,算一算有多少个熊猫玩具。1.师:熊猫是一种珍贵的动物,它在世界的数量不多,主要生活在我们中国,所以说熊猫是我国的国宝。(出示熊猫玩具)瞧,多可爱的熊猫!你喜欢吗?(出示熊猫图)现在,让我们一起去玩具店看一看,数一数柜台上一共有多少个熊猫玩具?你是怎么看,怎么数的,把你的想法与同桌说一说。2.抽答板书:横着看5个5个地数竖着看3个3个地数3.师:小朋友们真聪明,能从横的、竖的两个不同的角度来观察图画,也能用不同的方法数出熊猫玩具的个数。那么,能不能用算式算出一共有多少个熊猫玩具呢?4.抽答板书:5+5+5=15(个)3+3+3+3+3=15(个)5.小结:观察熊猫图时,我们可以从横的、竖的两个不同角度来看,发现有不同的数法,还知道能用不同的加法算式计算出一共有多少个熊猫玩具。(二)数一数,算一算有多少个圆片1.出示圆片图。师:请大家仔细观察这幅圆片图,要知道一共有几个圆片,参考资料,少熬夜!你有不同的数法吗?能分别列式计算吗?把你的数法和算式在小组内交流一下。2.抽答板书:横看看6+6+6+6=24(个)竖看看4+4+4+4+4+4=24(个)(三)数一数,算一算有多少个方格1.出示方格图。请学生观察方格图后,独立列式计算,然后汇报自己是怎么数,怎么算的。板书:10+10+10=30(个)3+3+3+3+3+3+3+3=30(个)活动三:引导学生在算一算中体会加法的局限性1.创设情境,提出问题(出示苹果图)星期六,小朋友们要到敬老院去看望老人,准备送给每位老人一盘苹果,每盘苹果是3个,看看图上已经准备了几盘苹果?要知道5盘苹果一共有几个,书上算式是5个3相加,这样列式对吗?为什么?2.师:你能算出5盘苹果一共有几个吗?请你算一算。3.师:你能列出6盘、10盘、15盘苹果的算式吗?4.敬老院里一共有56位老人,要准备56盘苹果,你能列出算式计算56盘苹果一共有多少个吗?怎样列式呢?5.要写出56个3连加,你有什么感受?活动四:总结延伸请学生说说自己在这节课中的感想?延伸:下节课,我们就一起去认识一个新朋友——乘法,用它来表示几个几连加就简便多了。小班数学活动《数一数》教案【第二篇】教学目标:1、对1-10的认识,以及按顺序数数的方法2、通过数学活动,初步体会数学的乐趣3、能够从场景图中揣象出数再用点子图表示数的过程,初步建立数感以及一一对应的思想教学重难点:1、学会数数的方法2、用点子图表示数教具准备:挂图,1-10的数字卡片教学过程:一,激情导入师:同学们,你们会从1数到10吗?我们一起来拍手数数看!(教师引领学生按由慢到快的顺序进行)师:数得真好!哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听呢?(个别生数)真棒!这节课我们就一起来“数一数”(揭示课参考资料,少熬夜!题)二,活动开展1、教授数字与数数方法师:在数学王国里,要求同学们需要有一双会观察,能观察的眼睛,我们一起来看一看,这幅图画了些什么?(出示挂图)你们别急!先和同桌互相交流一下,说一说你们在图里面都看到了些什么?(让学生间互动,体会合作与参与所带来的数学乐趣)师:谁来说给老师听呢?(......)师:你们说的真好,那老师要来提问了,你们仔细瞧瞧,看到了多少面红旗?(1面)嗯!是的,我们用数字“1”来表示。(用类似方法呈现到3)师:我看见垃圾桶了,你们发现了没有?在哪里?有几个呢?你是怎么数的?谁来数数看!(请生到黑板上数一数)你数得真不错!揭示数字“4”,用相同方法揭示到6)师:我也来数数看这天上飞的鸽子哈,123456,总共6只!是吗?我数对了吗?(学生纠正,应该为7只)我怎么就漏数了呢?为了不遗漏,谁有什么好方法来数呀?(按顺序来数)我们可以按照从上往下,从左往右的顺序数!(板书)那好的,我们一起来数一数吧!还有没有同学有别的方法的?(引导学生说出我们可以数一个划去一个,或者作好记号)用类似方法教授,8,9,10。2、点子图黑板上列有1-10十个数字,然后教师说:我们除了可以用数字来表示数的多少,还可以用图形来表示呢。比如说,1,我喜欢用一个点来表示,当然我也可以画一朵红花来表示1。在数学中,我们叫它们这种一个对应一个的称为:一一对应。你呢?你想用什么图形来表示?让同学在本子上画出如何表示2,3,4等。教师巡视检查3、认读1-10总体认读几遍,用卡片的形式呈现来读。4、一起数一数教室里的实物三,归纳总结师:这节课里你们都有什么收获?四,作业布置回去数给父母听,再把我们不会数漏的方法告诉他们!数一数教案【第三篇】中班语言活动山西省临汾市幼儿园中一班张雪娟目标:1、学习正确使用常见的数量词。2、丰富幼儿词汇量,提高口语表达的准确性。3、丰富幼儿生活经验,提高学习语言的乐趣。准备:参考资料,少熬夜!1、布置好的动物超市,2、手偶小猴子。3、实物:一支笔、两本书、一盒蜡笔4、各种图片过程:(一)小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”,引出课题。(1)游戏“开门”引出小猴子送礼物:“我从超市买来一些东西,请小朋友看一看。”①“这是什么?”笔,多少?一支笔②“这是什么?”书,多少?两本书③“这是什么?”彩笔,多少?一盒彩笔指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词,数量词不能乱用,一定要用正确。如:这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭,还会弄出很多笑话,所以数量词一定要用恰当。(二)出示图片,请幼儿说出正确的数量词。(1)如:三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。(2)请幼儿在自己身体上找数量词。“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等——”(三)小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。(1)分角色:八个幼儿伴演收银员,两个一组。四个幼儿伴演小猴子,其余幼儿是小顾客。(2)要求:幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西,如:“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等(3)小结:今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物,还学会了好多的数量词,你们真棒。(四)延伸活动:小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词,看谁找得多。小学数学一年级优秀教案【第四篇】教学内容:上下、前后。教学目标:1、知识目标:能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。2、能力目标:能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。3、情感、态度与价值观:积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。参考资料,少熬夜!教学重点、难点:正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。教具准备:课件。教学过程:一、联系生活,揭示课题师:谁能告诉桌子下面又有什么?大家,在你的课桌上面放的是什么,学生自由说。师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?学生汇报。板书课题:上下、前后。二、新课1、上、下课件出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说?让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。学生独立完成课本的填空。联系生活实际,学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。练习:课件出示冰箱图,学生说一说各种物品的位置。课件出示小树图,学生填空。2、前、后。课件出示主题图,学生说一说各位同学的前后完成“做一做”。三、综合练习。1、看图说一说。课件出示图片,学生说一说各种物品的位置。2、说一说,指一指。说一说,指一指教室里人和物的位置关系。3、摆一摆。4、看图说一说,回答小动物们的问题。四、全课小结今天学习了什么内容?