参考资料,少熬夜!猜猜我有多爱你(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“猜猜我有多爱你(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《猜猜我有多爱你》教案1教案目标:1、在优美的意境中倾听,理解内容。2、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情,并能勇敢地表达出来:“妈妈,()有(),我就有多爱你;我爱你就像()那么()”。教案准备:1、绘本PPT2、图片:星星太阳、房子、围巾、西湖、草、花。教案过程:一、谈话导入1.师:小朋友,今天老师带来了一个(出示封面图):猜猜我有多爱你?师:谁知道爱字在哪里?别的字不认识不要紧,这个爱字一定要认识。师:那这个讲的是谁和谁爱的呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)2.师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个。师:我们在看的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑)二、走进师:让我们跟小兔子一起跳进这个吧。1.:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说:“喔,这我可猜不出来。”师:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说。2.:小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多。”师:小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多。)师:(出示PPT)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。参考资料,少熬夜!师:(1)为什么要把手张到最开?(说明心里的爱很多)(2)师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开)3.师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。师:(出示PPT)看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做):小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你。”师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做):兔妈妈也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你。”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。4.:小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头。”师提问:你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜)(出示图片)看:兔妈妈做了一个什么动作?(兔妈妈把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚趾头。”)5.师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多爱你!”妈妈一看也在原地一蹦,蹦得老高说“我跳得有多高,我就有多爱你。”小兔子一看,哦,你跳得可真高呀!提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈的爱?跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。大家一起来跳一跳说一说,小兔子跳着跳着来到了野外,他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?三、谈话活动教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?你能用什么来说说看对妈妈的爱!(1)妈妈,()有(),我就有多爱你;(2)我爱你就像()那么()如:小草有多绿,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?如:我爱你就想围巾那么长?我爱你就像房子那么多等等说着说着小兔子心想没有任何东西比天空更远的了。小兔子闭上了眼睛说:“我爱你,从这里一直到月亮。”“噢!那么远,”妈妈说,“真的非常远、非常远。傻孩子,妈妈爱你参考资料,少熬夜!从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗?四、学着感恩师:你觉得在你的心里“大兔子”就是你的谁呢?她都为你做了什么呢?和好朋友说一说(学生交流)师:大家说的很好,老师也能感受到妈妈对你们的爱,老师相信你一定和中的小兔一样很爱你的“大兔子”,你想对她说什么呢?(学生回答)五、课堂总结师:爱让我们这个世界明亮起来,当你很爱很爱一个人的时候,就想把这种感觉表达出来。爱,只有表达出来才会更温馨,就请同学们大声的和老师一起说出“我爱你”(加手语)师:老师希望小朋友都学会拥有一颗感恩的心,那就让我们把一首我们最想唱的歌献给我们每天操劳妈妈吧!知道这首歌的歌名是什么吗?师生合唱歌曲《感恩的心》中班语言教案:猜猜我有多爱你2活动名称:猜猜我有多爱你(中班)活动准备:1、故事PPT《猜猜我有多爱你》;抒情音乐。2、图片若干张(如:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)。活动过程:师:这里是中班的孩子。一进来和后面的老师打过招呼了吗?转过来看看面前的这个人。见过我吗?知道我是谁吗?我来自我介绍一下,我姓赖,后面是什么?一、谈话引入师:今天和赖老师听听故事,说说心里的话。PPT(猜猜我有多爱你)1、带来一本书,叫什么名字?2、故事里讲什么故事?哪里看出来?3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢?4、这些字里有一个字必须认识“爱”。二、故事引导片段一:用张开手表示爱1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)2、妈妈的爱多还是小兔子的爱?谁来和我比比谁的爱多?3、为什么要把手张到无法再张开?(幼:爱多)片段二:用举手、跳跃表示爱1、再看看用了什么动作表示爱。(片段)2、又用了哪两个动作来表示爱的?参考资料,少熬夜!(1)举手:动作不够,还要说出来——心里有爱要说出来。(2)谁来和赖老师比比谁的爱多,心里有爱就敢比。3、还用了一个什么动作?(跳跃)(1)集体动作示范。(2)和赖老师比比谁的爱多。片段三:小兔子和兔妈妈眼前的景色1、小兔子的眼前有什么?2、猜猜,小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的?(1)教师用竹子示范:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。(2)还有什么表示?说出来。幼儿:房子有多大,……;路有多长,……;树有多高,……;山有多高,……;花有多香,……;草有多绿,……;黑板有多大……三、拓展经验1、师:其实除了这些,还有很多东西可以表示我有多爱你。(示图片:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)2、幼儿看图表达,教师随机引导。(1)有比上海更大的吗?(2)有比围巾更长的吗?(3)比星星亮的是什么?3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢?幼儿:巧克力……。4、讲完故事结尾。四、情感升华师:这个故事爱多吗?平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中,你最喜欢谁?除了伙伴,你还爱上其他老师吗?师:中午睡觉前对你的朋友说:猜猜我有多爱你;晚上睡觉前跟你爱的家人说:猜猜我有多爱你;和赖老师再见时,说:(幼儿)猜猜我有多爱你。《猜猜我有多爱你》大班教案3活动目标:1、感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美。2、尝试用各种方式表达爱。活动准备:绘本故事一本,故事PPT一套,背景乐。活动过程:一、谈话导()入1、师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)。师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家?爱字在哪里?师:那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔参考资料,少熬夜!妈妈的耳朵好像在说什么话)2、(出示第二页)师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。师:我们在看故事的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑)二、走进故事师:让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说:“喔,这我可猜不出来。”师:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说,一起述说。2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多。”师:小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多。)师:(出示PPT)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱很多)(2)师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开)3、师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。师:(出示PPT)看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做)故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你。”师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做)故事:兔妈妈也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你。”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。4、故事:小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头。”师提问:你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜,做一做)(出示图片)看:兔妈妈做了一个什么动作?(兔妈妈把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚趾头。”)5、师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?参考资料,少熬夜!故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多爱你!”