参考资料,少熬夜!小班健康教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班健康教案【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班健康教案【第一篇】活动目标:1、认识绿色食物。2、体验游戏的快乐活动准备:各种绿色食品。活动过程:一、谈话导入,引起兴趣。你们曾经吃过或看过的绿色食物,吃起来有什么感觉二、游戏1、老师当顾客去市场买绿色的食物,请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。2、当幼儿说出绿色食物,老师就到柜台去买。3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。教师评价:小朋友都争着去买绿色食物,一幼儿看见了苋菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字,但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高,大部分孩子能按照要求完成幼儿园小班健康活动教案【第二篇】设计意图《幼儿园教育纲要》提出:“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及时引导。“小手这么能干,我们怎么保护小手呢?“自然引入本环节:保护自己的小手。活动目标:1、初步认识自己的小手,知道手能做许多事情。2、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。3、初步养成良好的卫生习惯。4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备:多媒体课件。活动过程:一、手影游戏导入,激发幼儿兴趣。1、“今天老师要变魔术给小朋友看,请大家睁大眼睛看大屏幕,是什么小动物来了?”参考资料,少熬夜!2、“聪明的小朋友一定知道,老师是用什么变出小动物来的?”引导幼儿说“手”,激发幼儿认识手的兴趣。设计意图玩是孩子的天性,游戏是孩子最喜欢的活动,以变魔术引入活动,能有效的吸引孩子,引发孩子的兴趣,拉近师生之间的距离。激发孩子对小手的兴趣,为下一个环节认识小手做好了铺垫。二、观察讲述,认识小手。1、“你的小手在哪里?数一数你有几只手?”“我们都有两只手,两只手是一样大的,所以我们也可以叫它们为一双手。”2、教师引导幼儿观察小手,并介绍手指名称给幼儿认识。“瞧!我们的每只小手都有五根手指头,他们兄弟姐妹五个住在一起。粗粗壮壮、个子最矮的是大哥,叫大拇指;长得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;个子最高的是三姐姐,叫中指;我们经常用来指一指是食指;哦,对了,还有一个小弟弟,叫无名指。这是我们的手心,这是我们的手背。”3、游戏巩固:大拇指大拇指敬个礼,食指食指弯弯腰,中指中指点点,无名指无名指顶一顶,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可爱。设计意图教育不能通过灌输来进行,必须通过幼儿自己的活动来进行。通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头,每根手指都有自己的名字和作用。游戏能引发幼儿的兴趣,而兴趣是孩子最好的老师,拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏,就使幼儿在开心和快乐中复习了手指名称,巩固了学习的知识点。4、儿歌:《手指谣》三、营造情景,体验手的用处。1、“小手可是我们的心肝宝贝,它会做很多事情。瞧,老师为小朋友们准备了好多材料,小朋友选择其中的一个,然后看一看我们的小手可以用他们干什么?”引导幼儿讲述:“我的小手会……”设计意图由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿,容易在经验分享中产生人云亦云的现象,如在讨论小手会干什么时,一个幼儿说我的小手会刷牙,其他的幼儿也会跟着说会刷牙,幼儿的思路打不开,就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具,通过幼儿的实践操作,拓展幼儿的经验,再通过教师适时的引导,幼儿的思路就会打开,经验就能较好的分享,知道手会玩很多的玩具,会做许多的事情,并能尝试着用语言表达出来,这样能够有效的化解难点,突破重点。2、教师总结,情感延伸:“我们的小手真灵巧,现在我们长大了,会用小手做很多事情了,对吗?那我们今后就要自己的事情自己做了,能做到吗?”设计意图参考资料,少熬夜!在让孩子认识到自己的小手很能干的同时,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。四、拓展经验,学会保护手的本领“小手的本领可真大,能为我们做很多事情,所以一定要注意保护小手。我们该怎样做?”幼儿讲述。师小结:不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干净美观;冬天给小手抹上护手油,戴上手套,以免皴裂或冻伤等五、活动结束。教学反思通过本活动,幼儿体验到了玩手指的乐趣,也懂得了许多的玩法,但由于玩手指的生活经验不够丰富。探究时不是特别的积极与主动。幼儿园小班健康教案【第三篇】活动目标初步了解蛀牙产生的原因,知道保护牙齿的重要性。学习刷牙的基本方法。活动准备课件准备:“牙疼”图片;《住在牙齿里的细菌》动画视频;《刷牙歌》歌曲视频。材料准备:牙齿模型、牙刷;幼儿每人自备一只牙刷。活动过程出示图片“牙疼”,引导幼儿讨论牙疼的原因,导入主题。——河马壮壮怎么了?——他为什么会牙疼?播放动画视频《住在牙齿里的细菌》,引导幼儿了解蛀牙产生的原因,知道保护牙齿的重要性。——壮壮到底为什么牙疼呢?我们一起来看一看。1、播放动画视频第一段,引导幼儿了解长蛀牙的原因。——壮壮为什么牙疼?——为什么蛀牙菌喜欢住在壮壮的牙齿里?小结:因为壮壮爱吃糖果和零食,吃完了还不刷牙,蛀牙菌最喜欢脏脏的牙齿了,它们住在壮壮的牙齿里,所以壮壮会牙疼。2、播放动画视频第二段,引导幼儿了解如何保护牙齿。——你们有什么好办法可以帮助壮壮赶走蛀牙菌?——是谁帮助壮壮赶走了蛀牙菌?它用了什么方法?——蛀牙菌为什么要搬家?——我们要怎么做才能不让蛀牙菌住进我们的牙齿里?小结:我们要少吃糖果和零食,少喝饮料和甜水,吃完点心要漱口,早晚要刷牙,保护好我们的牙齿。出示牙齿模型并播放歌曲视频《刷牙歌》,引导幼儿练习刷牙的基本方法。1、出示牙齿模型,演示正确的刷牙方法,幼儿徒手练习参考资料,少熬夜!刷牙。——我们刷牙要顺着牙缝刷,上面刷刷下面刷刷,左边刷刷右边刷刷,外面刷刷里面刷刷,要注意牙膏和水不可以吞下去哦。2、播放歌曲视频《刷牙歌》,幼儿跟随视频再一次徒手练习刷牙。请幼儿拿出自备的牙刷,带领幼儿分组实践,引导幼儿使用正确的方法刷牙。1、实践前再次强调刷牙的方法和注意事项。——我们要怎么刷牙?——牙膏和水可以吞下去吗?2、带领幼儿分小组实践。温馨提示活动重点在于培养幼儿保护牙齿的意识,而刷牙的基本方法对于幼儿而言较难,教师不要过多关注幼儿的刷牙方法是否正确。在实践时,多给予“手把手”的帮助,让幼儿对上下刷、左右刷、里外刷有所体验。活动延伸家园共育请家长提醒幼儿做到餐后漱口、早晚刷牙,并引导幼儿使用正确的方法刷牙。幼儿园小班健康活动教案【第四篇】活动目标1、了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培养幼儿良好的午睡习惯。3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。活动准备1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具若干。活动过程一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。教师:我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。二、睡觉的注意事项教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?参考资料,少熬夜!教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。二、学习儿歌1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听一听儿歌说了些什么?2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、教师再次朗诵儿歌。4、教师带领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗诵儿歌。教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。三、结束活动教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。课后反思:幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。