小学生心理健康方案【参考4篇】

参考资料，少熬夜！小学生心理健康方案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学生心理健康方案【参考4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小学生心理健康方案【第一篇】同学们你们知道5月25日是什么日子吗？什么是健康的心理？小学生的心理健康标准是什么？伴着心理健康教育臧老师的提问，__市实验小学“525”心理健康周拉开序幕。20__年“525”心理健康周活动的主题是“健康心理伴我成长”希望同学们都在健康的心理陪伴下，茁壮的成长。在学校领导的重视和支持下，学校心理工作室围绕这一主题拟定了心理健康周的活动计划，并且利用学校“榉叶心语”空中心理健康课堂的形式向全校学生发出了活动邀请。活动一：这就是我（1、2年级）请同学们回家完成了一项有趣的“自画像”作业，写出自己的基本情况和兴趣爱好、优点等。心理健康周的时候请同学们在全班做分享并上交。活动二：榉叶心语“525”心理悦动大课间进行心里拓展游戏活动，525当天利用课间操时间进行榉叶心语“525”心理悦动大课间活动。主要活动有三个：“我骄傲我是中国人”团队默契度配合活动；解手结；蜈蚣翻身。将活动规则公布以后，班主任利用课间时间带领学生一起游戏，一起练习。活动三：感恩的心每人在自己准备的便利贴上写下想对父母、老师、同学或自己说的感恩话语，写好后告诉对方，表达感恩之情，525当天早晨或者课间贴在事先布置好的两块展板上。活动四：微笑的力量“最美笑脸”评比大赛。活动规则：参赛同学提交一张正面微笑电子照片，用班级和名字命名，周五以前以班级为单位提交心理教师。每位同学皆可参赛，展现自己最美的笑容。评选出笑容最具感染力的参赛者，学校制作照片笑脸墙，每个班也可以制作自己班级的笑脸墙。选出的最美笑脸在“六一儿童节”大屏幕滚动播出。活动五：启动“榉叶心语一起学点心理小知识”活动学校心理工作室成员根据“榉叶心语”授课内容录制心理小视频，隔周普及一个心理健康知识，引导学生进一步了解自己，了解自己的心理，促进自我心理健康发展。活动六：专家讲座学校邀请知名心理专家对五、六年级学生进行青春期教育。活动七：教师心理健康沙龙参考资料，少熬夜！开展心理健康沙龙。小学生心理健康方案【第二篇】繁花似锦的五月，__小学迎来了一年一度的心理健康教育活动月。本届心理健康活动月，按照《__市__区教育局关于开展20__年中小学心理健康教育宣传月活动的通知》，结合____要求，围绕活动主题，从学生、家长、教师三个方面扎实开展“八个一”系列活动。一、活动主题培育阳光心理、护航健康成长二、活动宗旨通过开展心理健康教育普及宣传活动，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我；引导教师关注学生心理状态，提升心理健康教育能力；引导家长掌握心理健康知识，更新家庭教育理念，共同营造良好心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展。三、活动时间20__年__月__日至__月__日。四、活动对象__区__小学全校师生和家长。二、活动开展（一）活动分工活动总指挥____副总指挥____主管领导____活动负责人____参与人员全校师生及家长技术支持____（二）前期准备工作1、标语条幅；2、3——6年级学生作品的上交评选、制作展板、美篇；3、测评系统的调试；4、各班教室的以“培育阳光心理、护航健康成长”为主题的宣传板报；5、“培育阳光心理，护航健康成长”主题心理健康知识宣传的展板制作；6、编排校园心理剧；7、心理微视频课程资源的录制。（三）活动流程活动一：学生“赏识他人”心理手抄报、漫画优秀作品展参考资料，少熬夜！评具体时间：20__年__月-__月地点：学校校园主要负责人：____展示形式：展板活动内容：心理组3-6年级任课教师将学生作品进行评比，选出优秀作品在校园展出，并在公众号上推送，制作美篇分享各班级微信群。活动二：学生“心灵口罩”创意设计大赛具体时间：20__年__月__日-__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师共同策划并启动3-6年级学生主题为“罩亮心灵、____有爱”的心灵口罩绘画设计大赛。通过设计小小的心灵口罩，代表学生在____当中的成长，表达学生的心情，或在__期间感动温暖的瞬间，或是对我们终将战胜____的必胜信心。活动三：“培育阳光心理、护航健康成长”主题心理健康知识展板宣传具体时间：20__年__月__日-__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师共同策划并制作心理健康知识宣传展板。通过心理健康知识展板展示，宣传心理健康知识。活动四：“阳光心理、健康成长”主题班级黑板报评比具体时间：20__年__月__日-__月__日地点：学校校园主要负责人：徐伟丽活动内容：各班级以“阳光心理、健康成长”主题制作黑板报并进行评比，宣传心理健康知识。活动五：“阳光心理、健康人生”主题队会具体时间：__月__号周五下午第二节地点：各班教室主要负责人：____组织者：各班正副班主任活动内容：在学校“培育阳光心理、护航健康成长”的大主题下，各班根据自己的班级特色，充分发挥自己的主观能动性，设计自己班级的特色活动。活动六：全校教师心理测评具体时间：20__年__月__日—__月__日地点：办公室参考资料，少熬夜！主要负责人：____活动内容：心理组老师录入教师信息，通过办公的时间，微机老师协助心理老师为教师提供专业心理测评，守护教师心理健康。活动七：校园心理剧编演具体时间：20__年__月__日—__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师开展校园心理剧编写、展演等活动，为学生提供探索内心的舞台，参与区教育局组织开展的心理剧评比活动。活动八：毕业季团体心理活动具体时间：20__年__月__日—__月__日地点：学校校园主要负责人：____活动内容：心理组老师开展六年级学生毕业季团体心理活动，促进班级团队合作，增进同伴友谊。活动九：学生心理危机预防活动具体时间：20__年__月—__月地点：学校校园主要负责人：____活动内容：1、上学期针对四至六年级学生开展心理测评，建立学生成长档案；本学期针对三四年级开展学生问卷调查，开展全校学生的“心灵树洞”活动，做好危机识别筛选；2、针对班级个性化学生，学校开展“暖暖帮辅”活动；3、做好有需求学生的个体辅导及档案整理；4、做好以上活动的档案整理。活动十：“暖心、护航”教师心理安全教育培训活动具体时间：__月__号-__月__日地点：线上主讲人：________等专家参与人员：全体教师活动内容：通过线上“暖心、护航”教师心理安全教育培训活动，提升教师的心理安全教育意识。活动十一：__小学家校合力课堂之“养成良好习惯、孩子成长的基石”筹备时间：__月具体时间：20__年__月-__月地点：线上主要负责人：____活动内容：心理组____老师，进行有关培养学生良好习惯的分享活动。活动十二：“和幸福”家长课程随身听系列之“家，也是参考资料，少熬夜！一所学校”筹备时间：4月具体时间：20__年5月28日地点：线上主要负责人：孙永亮活动内容：孙永亮校长进行有关家庭教育的分享活动。活动十三：心理微视频课程资源录制具体时间：20__年5月—6月地点：线上主要负责人：徐伟丽、____活动内容：徐伟丽老师录制人际交往、____老师录制情绪调节主题微视频，引导全体教师树立全员关注学生心理健康教育的意识，开展心理健康主题学习、交流活动。（四）后期反馈，总结1、上交成果：A。寒假期间征集三至六年级“赏识他人”心理手抄报、心理漫画作品；__月征集学生“罩亮心灵、__有爱”的心灵口罩绘画设计大赛的作品，上交到心理办公室，评选出优秀作品；B。主题队会活动记录、照片；2、总结、反馈，评出优秀班级、先进个人，颁发奖状。A。评选出学生优秀设计作品，颁发奖状。B。班级优秀黑板报的评比。总之，525心理健康活动月将拉开我们本年度的心理健康教育活动的序幕，我们将以更饱满的激情开展学生、家长、教师等一系列活动。通过活动，以引起学生、家长、教师对心理健康的重视，促进孩子们健康快乐的成长。小学生心理健康方案【第三篇】活动主题关注心理健康，让微笑写在每个人的脸上。活动目标为进一步提升我校师生心理健康水平，加强学生心理素质，更好地营造积极、健康、和谐的校园心理文化建设。根据学校工作安排，学校大部队于本周开展“阳光心灵，快乐成长”的心理健康主题活动。活动时间__月__日—__月__日参加对象全校一至六年级学生活动方案[开设“悄悄话信箱”——倾听心灵声音]1、对象：面向学校全体学生2、内容：为了推动形成理解、接纳、关爱的氛围，提高参考资料，少熬夜！学生心理健康水平，心理辅导室于__月__日启用“悄悄话信箱”接收学生的心里话投稿，学生可以通过现场信箱将自己“不足为外人道也”的悄悄话说出来。其中，有学习的压力，有人际交往的困难，还有自己遇到的疑惑。心理老师都将一一进行解答，并与自愿留下联系方式的同学进行沟通和互动。[上好“心理健康微课”——指导化解困惑]1、对象：面向学校全体学生2、内容：《爸爸妈妈，我想更懂你们》3、时间：周二13：00-13：40（德育微课）[你笑起来真好看]（一、二年级）1、内容：笑，是释放压力的一种方式。开怀的大笑，动人的微笑，记录下学生们一张张富有感染力的笑容。2、要求：由班主任收集每班最暖心的微笑。[暖心拥抱传力量]（三、四年级）1、内容：暖心的拥抱能传递给人温暖的力量。家长与孩子亲密相拥，笑颜如花，拉进彼此心与心的距离。2、要求：由班主任收集每班最温暖的拥抱。[冬日的第一杯“奶茶”]（五、六年级）1、内容：对于小学五、六年级的学生而言，其心理逐渐步入成熟，即将步入叛逆期。送出第一杯温暖，使学生发现身边的美好，感觉到柔软和被鼓励，会更加善待生活，善待他人和自己。2、要求：对冬日的第一杯奶茶进行美化，赠送对象可以是父母、班主任、任课老师、最好的朋友。小学生心理健康方案【第四篇】在社会竞争日趋激烈的今天，小学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。我校心理健康教研组自成立以来，一直秉承全心全意为全校师生及家长服务的宗旨举办各种心理健康教育活动。其中，一年一度的__小学心理健康教育周活动，通过针对学生、教师、家长三个层面开展教师心理培训、家长心理讲座、学生心理课堂、心理征文、心理手抄报、心理漫画和主题班队会等丰富多样的活动形式，积极地向学生、教师以及家长宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康水平，增强同学们的心理保护意识。心理健康教育周系列品牌活动，助力我校心理健康教育工作的特色发展。一、指导思想如今的孩子大部分是独生子女，在父母长辈们的呵护下成长。由于社会经验不足缺乏应有的安全意识和自救本领，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此未成年人伤害事故也逐年上升。预防事故的发生，除了有各项措施的保证以外，更重要的是孩子自我安全意参考资料，少熬夜！识的形成和自我保护能力的提高。少年儿童必须学会自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。由于当前学生对自我的安全意识不高，再加上当今社会比较复杂，学会自我保护，可以提高小学生的辨别是非的能力，这是健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。二、活动目标通过活动，引导孩子们形成自我安全的意识，学会自我保护的方法，提高自我保护的能力。三、活动主题本次活动的主题为“自我保护，平安相伴”。四、活动对象__区__小学全体师生及部分学生家长。五、活动时间__月__日——__月__日六、活动开展（一）活动分工活动总指挥____副总指挥____主管领导____活动负责人____参与人员全校师生及部分家长（二）前期准备工作1、组织值周班级学生的诗歌朗诵《自我保护》排练、录像等；2、电子屏字幕、标语条幅；3、启动仪式上的第七届健康周心理宣传版面、“自我保护平安相伴”的标识牌制作等；4、每天中午校园播放的歌曲；5、各班教室的以“自我保护平安相伴”为主题的宣传板报；6、班级“自我保护平安相伴”主题徽章的评选及展板制作；7、全体学生练习《祝你平安》手